人教版八年級語文月考練習題
語文是所有學科的基礎，語文理解能力不好，不會分析問題是學不精其他科目。接下來我們一起來練習人教版八年級語文月考練習題。
一、(24分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)樹樹皆秋色，山山唯落暉。□□□□□，獵馬帶禽歸。(王績《野望》)(1分)
(2)百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，□□□□□。(《長歌行》)(1分)
(3)《桃花源記》中描寫老人和孩子生活幸福的句子是□□□□，□□□□□。(2分)
(4)□□□□□□□，芳草萋萋鸚鵡洲。□□□□□□□，煙波江上使人愁。(崔浩《黃鶴樓》)(2分)
(5)把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。(4分)
八月湖水平，涵虛混太清。
□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
(1)此種情況，一方面由於人民解放軍英勇善戰，ruìbùkědāng()
(2)老頭子zhānghuángshīcu(),船卻走不動。
(3)發高燒和打hánjìn()的時候，孩子們也沒停下來。
(4)人，是jìnwàng()的。不記仇，很對。但不能忘記。
3.下列加點的成語使用有錯誤的.一項是(3分)
A.五一假期，我們徜徉在鳳城河風景區，領略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B.“胡瑗讀書節”活動中，語文名師就如何有效閲讀的話題説長道短，同學們深感受益匪淺。
C.近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡意賅地介紹了泰州的眾多美食。
D.泰州老行當展館裏的遊人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞着那些承載着兒時記憶的物品。
4.選出沒有語病的一項。()(3分)
A.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。
B.黃羊知道，在茫茫的大草原上，到處都有偷獵者們瞄準它們的槍聲。
C.只有為厚重鄉愁營造一個安穩的存放處，“詩意的棲居”才能成為現實。
D.能不能切實提高廣大市民的綜合素質，是成功創建文明城市的關鍵。
5、仿寫句子。(4分)
成熟的麥穗，低垂着頭，那是在教我們謙虛;
綻放的臘梅，傲立在冰雪之中，那是在教我們頑強。
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二、(46分)
(一)(10分)
閲讀下面文言文，完成後面題目。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆歎惋。餘人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。“
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，説如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。(選自《桃花源記》)
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
①便要還家_______________
②此人一一為具言所聞_______________
③詣太守，説如此___________________
7.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
⑴問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
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⑵便扶向路，處處志之。
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8.下列對選文內容與寫法的理解與分析，不符合文意的一項是()(3分)
A.《桃花源記》的寫法，以美好的想象反襯現實的黑暗。
B.桃源人“不復出焉”是因為與世隔絕時間太長，他們適應不了外面人的生活習慣。
C.漁人離開桃源後“便扶向路”又“處處志之”，而後尋找桃源人“尋向所志”，卻“不復得路”，作者這樣寫表明桃源是一個虛構的社會，現實是不存在的。
D.文章結尾寫劉子驥尋訪桃花源“未果，尋病終。後遂無問津者”，後人據此概括出一個成語“無人問津”。
語文是一門工具性很強的學科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。小編為大家準備了這篇八年級語文期中試卷及答案。
