【必備】軍訓的感受的作文八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的軍訓的感受的作文8篇，歡迎大家分享。

軍訓的感受的作文 篇1

今天是軍訓的最後一天，我們的任務就這麼結束了。

上午整體練了兩次，休息的時間都有一個小時了。不是很累。我發現越到後面越不累，不知道為什麼。以前是跟着我們的教官練的，現在隊伍多了，教官就忙碌起來了，不分排，連了。

下午兩點就開始準備匯演了，但是一直到三點才整理好一切。我們站的腳後跟兒都不想着地了。上場之前，一排的教官(也是我們整個外語學院的總連長)為我們做了最後一次表演，是一套拳。他説這是最後一次為你們做的事情了。寢室長錄了全部的過程。我們大家全部都很喜歡一排的排長，她們説他很有男人味兒，我想那是一個只比我們大兩歲的男生的成熟魅力吧……他總是做一些摔得很疼的動作給我們示範，很乾脆。我們都記得他。後來五排的和三排的教官和我們一起唱了最後兩首歌：軍中綠花和朋友。後來有人説：五排的教官眼裏噙着淚水。當我們唱歌的時候，男生們開始不安分起來，他們先是偷襲了他們的教官(一排)，然後把他高高拋起;於是男生女生紛紛歡呼鼓掌。接着是我們二排的教官被拋到了空中，然後是四排，五排，六排的。三排的教官藏了起來，我們眾人都沒有發現他的影子，當大家很鬱悶的時候，五排的教官突然發現了他的藏身之處，結果眾男生一呼而上，逃跑也沒用，被逮了回來，也是一樣的結果。所有的教官們，對我們來説都是英雄，兄長，大家用這最後的方式，來告訴他們我們到底有多愛他們!當時的場面，很熱烈也很壯觀!

後來的匯演可想而知有多麼的乏味。只要是這類型的大會，都是發言，發言在發言，頒獎頒獎再頒獎……不過特別科目的表演確實很精彩。我們大一新生分為四個部分，第一部分的由數學和信息工程的女生方隊表演，內容是整裝，敬禮，車輛指揮(部分)等;第二部分的由生命工程系(好像這麼叫的)的男生方隊表演，是匕首操——很漂亮很整齊的動作，帥呆了!第三部分的由體育系的男生方隊表演，內容是軍體操，徒手的——很鬱悶的是，體育系的居然還不如生物系的，表演的整齊度和標準度讓人傷心，不過還是可以看的……第四部分的由在平大住的學院表演，哪個系的忘了，反正是女生方隊。我總覺得因為他們和我們不在一起，就像是遠方的客人一樣，類似於《哈利波特與火焰杯》裏的。他們做的是車輛指揮(比較全)等，很齊，佩服。

後來整隊跑到主席台下，一排教官對其他的教官説了一句“整好隊你們就撤走!”聽得我很是鬱悶，好像這樣就是最後的相見了……站了一個多小時，聽校領導，上校，中尉……講話!那叫一個鬱悶!每個人開頭的話都是什麼“秋風如何如何的”，描述風景的……場下一片譁然，大家都很鬱悶吧……我覺得領導也肯定鬱悶，這都是過程，文章也是表面罷了……只是不知道我是不是那400多個標兵裏的一個……我覺得也不大可能，默默無聞的，怎麼可能被人記住呢?

本來説和教官留影的，大家都來了興致。結果沒實現。遺憾中我們趕緊轉移去新階梯教室開英語系的會。路上看到了整隊出發的教官們，他們往宿舍走。包括我在內的許多同學都一邊跑一邊告別。他們走得太快了。室友挽着我的胳膊，一邊哭一邊大聲地喊：教官再見!不住地喊。我笑着向教官們擺手説再見，心裏是酸的，為什麼還能笑得出來……再見了：一排的老好人郭教官，我們二排呆呆的蒲教官，三排最帥的楊教官，四排最讓別的班討厭也最受本班歡迎的許教官，五排的虎頭虎腦的貓頭鷹教官(不知道姓什麼)，六排矮矮的可愛教官(長的小卻也是士官了)……當我路過新籃球場的時候，知道以後不可能有綠色的挺直腰桿的身影們排着整齊的隊來訓練我們這羣不聽話的孩子了，軍裝不會再穿了，命令不會再有服從的機會了，也沒有逗教官的時候了……當這一切都戛然而止的時候，讓我覺得空虛了許多……不真實。我好不容易才習慣了軍訓的生活，現在就要結束了……那些可愛的人們，以後再也見不到了……他們曾説：你們可以忘記我們，也可以記得我們;但千萬不要聯繫我們……我們不知道他們的名字，不知道他們來自哪裏，不知道他們的軍隊是哪支，也不知道他們以後會怎樣……一切的東西都是來去匆匆的，而且全部保密!教官們，以後真的就見不到面了，但是，你們是我心中最可愛的人們，我會記得你們的!

軍訓的感受的作文 篇2

9月1日我們開學了，接連三天的下午，學校為我們三~六年級的學生軍訓。雖然天氣很炎熱，但是我們都很好奇、很期待。我們的軍訓是在學校的操場上進行的，六年級一共八個班。訓導我們的教官是來自南京鼓樓消防中隊的五名消防戰士。軍訓是因為7月28日在南京邁皋橋發生了重大的煤氣爆炸事故，為了提高同學們的安全防範意識，學校才為我們開展了軍訓。我們的軍訓主題是：“向武警叔叔學習。”這三天可把我們累壞了。第一天的軍訓開始了，首先訓練稍息、立正，教官把稍息、立正的要點告訴我們：“立正的時候兩腳張開，腳後跟併攏。稍息的時候，右腳原地不動，左腳向左伸大一點。”

在軍訓的過程中，如果我們站不直的話，教官會教我們抬頭挺胸，眼向前看，把腰直起來。接下來我們又學習向右轉、向左轉、向後轉、向右看齊、向前看，這些都是最基本的站姿，感覺很枯燥。第二天下雨了，我們每個人都開心極了，心想這下不用軍訓了，同學們都很怕吃苦。可沒想到我們卻被安排在學校走廊上軍訓，真是白高興一場。

重複着昨天的軍訓內容，稍息、立正…...真是無趣。第三天，彙報演出的時刻到了，同學們都整整齊齊地穿着校服，排着隊準備演出。按年級的順序出場，雖然驕陽似火，但是同學們都按着教官教我們的動作、姿勢，排着整齊的方隊演出。我覺得四年級是所有年級中表現最好的。從這次軍訓中我懂得了一個道理，什麼事只要你認真做，沒有做不好的。如果沒有消防戰士平時枯燥無趣的訓練，沒有他們吃苦耐勞、衝鋒陷陣的精神，哪來我們安居樂業的生活。通過這次的軍訓，我變得更堅強了！

軍訓的感受的作文 篇3

左盼右盼的軍訓不要來啊！可軍訓真的來臨了。牽着爸爸的.大手慢慢跨進學校大門，咦！這不是老同學小張嗎？我興奮的喊道！可小張也頭也不回直往教室走去了。“哎呀！我怎麼這麼笨呢，小張不是轉學嗎？”

我自責罵道。

走進教室，和藹的老師來迎接我們，我很快回到了座位。老師們真親切啊！好像來到第二個大家庭。我們吃了早餐就匆匆地直奔大巴去往軍訓營地——御花苑學校。

一路上有説有笑，老師也在和藹地和同學聊天，可能是更好的互相瞭解吧！不知不覺，我們來到了軍訓營地。每個軍人都是那麼威武。他們站在炎熱的陽光下一動不動地站着。這時，我總會想起我的祖國。我國有這樣的軍人真感到無比的自豪啊！

不一會兒，軍訓開營儀式即將開始了。首先是領導們在講話。我聽得入神，彷彿我是一名頂天立地的軍人，為偉大的祖國貢獻。升國旗開始了，我深情的唱着國歌，想起了為人民利益而犧牲的烈士們，不禁痛哭流淚，我誓立要好好學習，為祖國做貢獻，不忘國恥，為中華之崛起而讀書。

每個軍人都領着一個班，我們的教官是一名矮小而瘦瘦的軍人。但在我們看來，他為祖國貢獻的精神是無比的高大威猛。

教官首先教我們轉方向，我認真地看清楚每個動作，但做起來卻不像教官那威武。我仔細分析了轉時手是緊貼着腿上，功夫不負有心人，不到一會兒學會了。教官看我做如此標準，並讓我在全班面前演示。教官好好表揚了我！

漸漸地太陽快下山啦！我們各自排好隊回到大巴直奔會我的學校！這時我發現自己好累啊！但卻發覺自己已經學到了真正的意義。

軍訓的感受的作文 篇4

活動背景：軍訓剛剛結束，同學們對此次軍訓感受非常深刻。

活動目的：培養同學們的吃苦耐勞的精神，提高同學們團體合作的工作態度。

活動名稱：軍訓感受作文大賽。

主辦單位：人文與藝術系學習部。

活動對象：全體大一新生。

活動日期：XX年10月10日7:30——9:00

活動計劃：

一、向學校申請次此講座。

二、宣傳工作。在校園張貼橫幅，掛海報，發傳單，通知我係的各班班長，向他們介紹次此活動，並讓班長通知各班同學。

三、報名方式。在人文與藝術系辦公室、食堂門口。報名時註明所在系、班級、姓名、聯繫方式。

四、佈置活動場地。

活動流程：

1、活動開始前播放背景音樂。

2、主持人介紹作文大賽的要求和時間。

3、學生會成員對此大賽進行監考。

活動評選：學習部對參賽文章進行評閲，評出獲獎名單，對其公佈。

軍訓的感受的作文 篇5

文摘 ： 我們院裏軍訓過的人，都説軍訓很苦，但是還必須軍訓。我心裏就抱着：是福不是禍，是禍躲不過的念頭，等待着軍訓的開始。

國小六年級下學期，教育局讓我們軍訓。我們院裏軍訓過的人，都説軍訓很苦，但是還必須軍訓。我心裏就抱着：是福不是禍，是禍躲不過的念頭，等待着軍訓的開始。

軍訓的時間定於4月1日至4月5日，共計5天。

我們上我帶晨練上3節課，下午2節，晚上1節。22：00熄燈

第一天：早上我們先來到學校進行了升旗儀式。升旗儀式結束後，開始給各個班分教官了。我們是二班，所以是第二個分教官的。我們的教官姓張，他黑黑的臉龐，個頭中等，手部十分粗糙，一看就是經過嚴格訓練的人。軍訓在早上9：30左右在位於焦作綜合教育基地開始了。剛開始，我們學習了站軍姿和一些基本動作。首先站軍姿要背部挺直，兩手緊貼褲縫線，雙肩向後張，身體稍向前傾，膝蓋挺直，雙腳尖分開60??左右。我們還學習了：轉向、齊步走，喊口號等等。今天一天下來我自我感覺不像別人説的那麼累，就是感覺不是很自由，如果動一下就要打報告，否則就會受罰；還有飯也不可口，也沒有家裏的飯菜好吃。

第二天：早上，我們學習了正步走，由於正步走比較複雜，所以要分開來學，先學習腿部動作，要求踢腿時膝蓋要挺着，腳和腿成一條直線，並且腳至少離地30

軍訓的感受的作文 篇6

“經過這3天的觀察，贏得尖兵勇士連的班級是：501班！”聽到這個聲音，我心潮澎湃，大跨步走上舞台，很光榮地接過老師手中的錦旗，標準地回敬了一個軍禮……想起這個場面，那一天又浮現在我眼前……

那是研學的第3天，我們有一項重要的任務需要完成：勇士馬拉松的挑戰。我們有一次來到飛揚場上，教練讓各連隊圍成一個圓形，再讓連長站在圓圈中間。活動開始了，我們扎着馬步，雙手平舉，向着我們的目標30分鐘挺進。

一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我快堅持不住了，身體不斷髮抖，手和腿上的痠痛告訴我，我隨時就要倒下。“趕緊放棄吧！”心裏一個聲音傳來。正當我猶豫的時候，我看到了同學堅定的眼神，不屈的身姿：是啊，我可不能倒下，我要堅持。

又過了十分鐘，我在心裏默默數着時間，每過一秒，我都感覺度過了幾個世紀。突然，我的耳邊傳來了同伴的聲音：“雨桐，我看你身體搖晃着，別倒下，堅持啊，我相信你一定可以的！”我的心裏好像有一股暖流，流經全身，我又重新振作，力量更足了。心想：同學們都這麼努力，我也不能辜負同學們的期望！於是，我沒有放棄，雖然雙腿顫抖着，但是我不會放棄！

你們的挑戰時間是：41分鐘！這是一個我們從來沒有想過的時間，但是我們卻做到了！緊接着機會隆重的結營儀式，我們班憑藉着3天優秀表現，被評為勇士尖兵連！

該回家了，3天的軍訓雖然結束了，但是我的心中留下了團結和堅持。

軍訓的感受的作文 篇7

1月1日，我校六年級在湯山73669部隊舉行了一次軍訓活動。這次軍訓，對我來説，有着深刻的意義。

今天早上，我和同學們一起乘車到湯山73669軍隊參加軍訓活動。到達了目的地，下了車之後，我們先去了軍隊的展覽館，參觀了73669軍隊的光輝榮耀和歷史記錄。

接着，我們走進了一大操場，望着這麼廣闊，這麼嚴肅的大操場，不禁激動起來。首先，我們看到了7個軍人叔叔在操場的一端，為我們展示他們來到部隊的2年裏，學到的搏擊操。雖然只有7個人，但是那種氣魄，那種力量，不比我們整個班差！他們的表演很精彩，讓我們不禁為他們鼓掌。看完表演之後，我知道，我們的軍訓活動正式開始了。

教官叔叔把我們帶到了操場的另一端，讓我們練習了原地踏步、向左向右轉，在練習的過程中，教官總説我們的聲音、氣勢不夠響、不夠大，但是不管怎麼練，我們都不能達到教官對我們的要求。突然，我們聽到了一陣響亮的口號聲，把我們下了一跳。原來是在我們身後的軍人叔叔在練習呀，他們的聲音真是震天響。聽完了之後，我們繼續練，真的！我們的聲音好像被他們傳染一樣，變得越來越大、越來越響。

練習結束之後，教官給我們來了一次小測試：讓我們站軍姿！這個簡單！不就是站着不動嘛！我心裏這樣想着。好，現在站軍姿！教官口令一下達，我們就不動了。剛開始，我還自信滿滿，覺得我們一定能贏。但是，漸漸地，兩分鐘過去了，我有點站不住了。有的同學們也開始動手動腳了。教官知道我們不行，便讓我們停下來，開始講述他剛進軍隊，站軍姿的故事。他説他進軍隊第一年的時候，每天都練習，剛開始站40分鐘，然後1個小時，2個小時。哇！時間這麼長！一聽完，我們都被震撼了。想想看，他們站2小時，像座雕像一樣，我們卻只站2分鐘，就站不住了。所以，軍人叔叔時常用自己在軍隊裏第一年痛苦的經歷來鼓勵自己：在軍隊第一年的日子都不是一般人能過的，這我都挺過來了，還有什麼困難挺不過去呢？

練習完之後，我們去食堂吃了飯。填飽了肚子之後，我們返回了操場，進行一次全年級大比拼。經過我們前面艱苦的訓練，我們拿到了第一名！

軍訓結束了，回想起來，這次軍訓不僅是有趣，更重要的是讓我們體會一下軍人叔叔的生活，鍛鍊自己的意志。我一定會記住軍訓的。

軍訓的感受的作文 篇8

軍訓就像是產品質量檢查機構，來檢查檢查我們祖國的花朵到底只是開得美，經不起風霜的玫瑰還是能夠傲立風雪的梅。幾分鐘的軍姿，就出現四五個人將近暈倒，一天的訓練，學生普遍叫苦連天，這是他們交出的成績。軍訓是對高中教育只重視智育而忽視體育的一個鮮明暴露。體質不行，但是可以堅持，身體不行，也可以強意志。頑強的意志可以成為甚至超出身體的作為主要力量助推學生完成軍訓。

我見過學生的意志，那可能是高三時能夠頑強地學習與拼命，在屢次模擬考中鍛鍊的抗挫與抗壓能力。向來沒有天生的意志，只有後天鍛鍊的意志，過去十幾年的經歷是一次鍛鍊，如今的軍訓也將是一次鍛鍊，過了這村就沒有這店了，所以大學生應該抓住機遇迎接挑戰。

由於軍訓對象的學生以及軍訓組織者的教官對於軍訓意義的不理解，對軍訓深層價值的淺薄執行，導致了本來應該作為國防教育，作為集體主義愛國教育，作為鍛鍊身體磨練意志的軍訓異化成為了一種教官折磨大學生的變態經歷，變成了為了應付領導檢查的形式主義，變成了各種矛盾爆發的內在潛因。

早有人提議，老三樣“站軍姿，走正步，軍體拳”已經不適合時代的需求，一場汶川地震早已暴露出學生安全教育的空白，那麼為何不在軍訓的時候傳授些學生安全知識，加深他們的安全意識，急救意識呢。若干年以後，你不會再一展你的軍姿，日常生活，踢正步也會被認為神經病，反而在危急時刻，安全知識可以救人一命。

再説國防意識與愛國主義教育。回顧歷史，最真摯，最偉大，最感人的愛國主義就濫觴在戰爭中，而當今世界可謂是風雲變幻，雖然和平發展是世界的主流，但是伊納克阿富汗戰爭，利比亞，敍利亞內戰已經向每個國家提了個醒，若想主權民族的獨立就必須要高瞻遠矚，居安思危，強大國防，對我們的青年學生這些後輩軍進行國防教育。在看當今中國社會，學生只關心自己的生活，問政意識不足，愛國激情不夠，國防意識不強，真可謂當是另一種意義上的武風不振。我們的教官，應該在軍訓休息的間隙，在站軍姿的過程中，不斷地以最新的時事為切入點，譬如最近的敍利亞問題以及中國南海等歷史問題，然後再其中灌輸我們的戰爭知識，激起愛國情感，而不是隻會傻傻得拉歌比賽。

世界是多元化的，每個人的個性也是多元化的，然而軍訓就是一場規範化，統一化，而缺乏人性化，每個人的體質不同，每個人的意志力不同，每個人對於軍訓的理解都不同，然而我們的訓練是集中的，是消滅個別的一般的訓練，是不講情面的一致對待。所以我們的教官應該向學習孔子的因材施教，軍訓過程中更加人性化。

教官把好嚴與鬆。教官的嚴格，也許能夠更加鍛鍊到學生，然而如果不會適當地完成任務，片面地追求那個所謂的盡職盡責，也許會造成學生事故等重要安全事故。

軍訓徵文無個性，抄襲嚴重，學生缺乏對於生活的思考與記錄能力。學校每年都會進行軍訓徵文，然而題材太過於狹隘，僅限於軍訓感想之類，建議擴加到“軍訓詩歌，軍訓新聞，軍訓評論，軍訓攝影”，然而對於軍訓感想而言，如今很多學生對於事情是沒有感想的，所謂的感想很可能是“累”，以及對於教官的咒罵，所以大多數學生走向了抄襲網上的軍訓感言，不會感受與思考業已經暴露無疑。

所以説，軍訓的意義十分的重大，而這種意義在學生的體現是十分的痛苦與不解，這就需要我們的教官，我們的班助成為這個意義的宣傳機構，只有宣傳到位，才能意義入腦入心。而只有一件事情的意義明晰，才能激起我們對完成事情的決心與勇氣。

軍訓，不應該無意義。