呼啦圈社團活動總結

此次活動不僅豐富了孩子們的課餘生活還是國小生身心發展需要的，並且是學生德，智，體全面發展的有力手段。因此，在學生中開展活動是必不可少的。但是，如果老師在指導過程中缺乏目的性和對活動的正確認識，讓學生在老師設計的主題，內容，角色千篇一律。按固定的形式進行遊戲，遊戲時不敢放手讓學生自由活動，忽視學生的主動性，學生在遊戲中似乎是玩得好，有內容，有主題，有情節，其實學生的靈活性，主動性已被老師的設計的遊戲所約束，學生只能機械按程序“扮演各種角色”。使學生在遊戲中的快樂感則相對的減少了。 這樣的活動出乎我們的意料，孩子能玩出好多花樣，有的用脖子，有的用小腿，還能蹦跳着轉圈等等。

做呼啦圈遊戲活動就可以給學生自由發揮的空間和樂趣。做呼啦圈遊戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉起來，飛起來，快樂起來。

呼啦圈遊戲具有新奇性並帶有較強的喜劇色彩只有使遊戲新奇，更能誘發學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發，同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個遊戲。做“呼啦圈”的比賽，學學生不受時間限制，能轉起來已經是很不容易的事，更何況還要堅持不懈下去，那是“雪上加霜”，便會出現很多的滑稽場面，不

能用手抱、舉步難行，或是走幾步圈便慢慢下滑下去，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

學生只要在呼啦圈遊戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮。這樣在遊戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體着想。

呼啦圈遊戲對國小生是一種“快樂的教育”，是促進國小生髮展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。繼承和開發民間遊戲使幼兒的遊戲活動錦上添花，活潑多樣。願我們的一點實踐經驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，願我們的呼啦圈遊戲之花越開越美，願我們學校的孩子健康成長。

呼啦圈社團活動總結 [篇2]

為全面貫徹 “以人為本，健康第一”的指導思想，全面提高學生的身體素質和心理水平，發展 學生的綜合能力，培養學生的創新精神，我校開設了課外興趣小組活動。這項活動以“學生健康發展”為本，採用“主動探索與積極創造” 的方式，充分激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，使學生在學習過程中互相合作，共同探究，體驗了成功的樂趣。我興趣小組利用普通器材——呼啦圈， 巧妙合理地設計活動內容。在活動中以呼啦圈貫穿全課，調動學生興趣性和積極性，改變以往由教師為中心轉向以學生為中心，由為掌握而學向為發展而學的轉變，營造一個愉悦、和諧、安全、民主的活動氛圍，師生互動、交流合作。在“玩”中學，“玩”中想，“玩”中悟。不僅使學生在遊戲中體會如何與他人合作，而且讓學生充分展示自我，並指導同伴學習以及在合作中體驗到成功的樂趣。在半年的教學中有以下幾點啟示：

（一）一次遊戲的成功與否不僅看遊戲完成的情況，還要看學生是否真正的理解遊戲，投入到遊戲。學生沒有很好的理解遊戲就把遊戲完成了，表面身體得到了鍛鍊，在某種程度上也表現參與了，但學生是否得到了全面的發展呢？是否真正的學到了知識呢？在進行了一次活動後，有大部分同學説：忘了怎麼玩，或者是對這個遊戲的目的忘了，失去了對它的興趣。可現在經過老師的説明，幫助學生們逐步進入遊戲，引導他們去思考，尤其在創意方面加以説明，讓學生聽後有種身臨其境的感覺，有躍躍欲試的衝動，在這樣的情況下游戲的質量很容易提高。

（二）在活動中要多培養學生創新和實踐能力，即學生通過對傳統的學習方式、方法、手段的繼承和改革，對呼啦圈這個遊戲的故事情節，遊戲的場地、器材和整個遊戲的創新，增強學生創新意識，樹立創新精神，培養創新思維，提高創新能力。在下學期活動中，我們興趣小組會繼續創新，為提高學生的活動興趣而不斷探索與嘗試。

丁曰斐

呼啦圈社團活動總結 [篇3]

本學期 呼啦圈社團活動不僅豐富了孩子們的.課餘生活還是國小

生身心發展需要的，並且是學生德，智，體全面發展的有力手段。按固定的形式進行遊戲，遊戲時不敢放手讓學生自由活動，忽視學生的主動性，學生在遊戲中似乎是玩得好，有內容，有主題，有情節，其實學生的靈活性，主動性已被老師的設計的遊戲所約束，學生只能機械按程序“扮演各種角色”。使學生在遊戲中的快樂感則相對的減少了。

這樣的活動出乎我的意料，孩子能玩出好多花樣，有的用脖子，有的用小腿，還能蹦跳着轉圈等等。

做呼啦圈遊戲活動就可以給學生自由發揮的空間和樂趣。做呼啦圈遊戲不需要格式和模式，只要參與即可，不論搖動得快與慢，站與蹲，心情就會像呼啦圈一樣轉起來，飛起來，快樂起來。呼啦圈遊戲具有新奇性並帶有較強的喜劇色彩只有使遊戲新奇，更能誘發學生參與的興趣。呼啦圈的活動出乎學生的意料，好奇心被激發，同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個遊戲。做“呼啦圈”的比賽，學生只要在呼啦圈遊戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮。這樣在遊戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體着想。

呼啦圈遊戲對國小生是一種“快樂的教育”，是促進國小生髮展的重要手段之一，是孩子們健康成長的良好伴侶。願我們的一點實踐經驗帶給學生更豐富多彩的文化生活，願我的呼啦圈遊戲之花越開越美，願我們學校的孩子健康成長。

呼啦圈社團活動 總結

丁曰斐