美術熱鬧元宵節教案

元宵節到了，有的吃了好吃的元宵，有的看了漂亮的花燈，還有的猜了好玩的燈謎!一起來看看我們的元宵節是怎麼過的吧!

　　第1篇：元宵節掛彩燈

教學目標：

1.幫助學生收集整理元宵節的相關資料，瞭解元宵節的風俗習慣。

2.利用廢舊材料分組設計製作有特色的彩燈。

3.通過講故事，做彩燈，猜燈謎等一系列活動感受元宵節的熱烈氣氛，培養熱愛中華民族文化的情感。

教學重點：

1.設計製作有特色的彩燈。

2.組織猜燈謎活動感受節日的氣氛。

教學難點：

1.如何設計製作有特色的彩燈。

2.在整個教學活動中使學生保持濃厚的興趣。

教學準備：

1.學生準備：

A.有關元宵節來歷，活動的故事。

B.製作彩燈的工具材料(剪刀，刀子，廢舊掛曆紙，雙面膠，塑料瓶，易拉罐，毛線等)。

C.2---3條燈謎。

2.教師準備：

A.與元宵節相關的故事，文學作品。

B.個人製作的2--3盞彩燈(附燈謎)。

C.有關元宵節活動及彩燈的.視頻，圖片等資料。

D.有特色的小獎品。

　　第2篇：鬧花燈

活動目標：

1.大膽表現自己與同伴玩花燈時的情景、動態、表情，體驗其中的樂趣。

2.在創作的過程中能控制自己的情緒，專注地完成繪畫活動。

活動準備：

1.幼兒有玩花燈的經驗，會表現簡單的花燈。

2.人物活動圖，筆、紙。

3.幼兒用書：《鬧花燈》。

4.活動前佈置教室，在窗上、牆邊掛上各種不同的花燈。

活動過程：

(一)創設情境，激發幼兒興趣。

師：看看我們活動室裏有什麼花燈?

(二)引導幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時的情景。

師：元宵節你是怎麼玩花燈的?和誰一起玩的?玩花燈時看到了什麼?許多的花燈掛在哪裏?它是什麼樣子的?什麼顏色的?你玩花燈時心情怎麼樣?

(三)師幼共同探討如何表現和大家一起玩花燈的情景。

師：玩花燈時都有哪些動作?身體的哪一部分發生變化?怎樣來表現許多人一起玩花燈?什麼時候玩花燈?怎樣表現熱鬧的場面?用什麼顏色?

(四)教師提供幼兒用書，並有意識地指導幼兒創作作品《鬧花燈》。

重點：表現玩花燈的情景。

難點：人物的動態和色彩的運用。

(五)展示幼兒的繪畫作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

交流展示的幼兒作品，鼓勵在動態和色彩方面表現比較好的幼兒。

活動延伸：

瞭解花燈的製作。

在美工區為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵幼兒自己製作花燈。