幼兒園小班健康活動教案(彙編15篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動教案，歡迎閲讀與收藏。
幼兒園小班健康活動教案1
設計思路：
本課以遊戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進行活動，以達到培養幼兒的反應能力以及團結友愛的品質的目的。
活動目標：
1.教幼兒初步學會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養幼兒的反應能力及靈敏性、協調性。
2.培養幼兒對體育活動的興趣和團結友愛、克服困難的品質。
3.發展走、跑、跳等基本動作及動作的'靈敏性、協調性。
4.鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、物質準備：
（1）園內操場，並在規定區域畫好起跑線以及終點線；
（2）接力棒兩根；
（3）在終點處放兩面小鼓。
2、前期知識準備：
幼兒事先已玩過遊戲《山上有個木頭人》。
活動過程：
1、遊戲“山上有個木頭人”
指導：師生共同玩遊戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結束後幼兒站定，不能説話也不能動，看誰堅持的時間最長。
遊戲兒歌內容：山，山，山，山上有個木頭人，
三，三，三，三個好玩的木頭人，
不許説話不許動。
2、熱身運動
指導：幼兒跟着老師做熱身操：上肢運動、下蹲運動以及全身運動等，活動各個身體部位、關節。
指導語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的遊戲啦！
3、新授遊戲“接力賽”
指導：
（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點線前排成兩豎隊。
（2）教師講解遊戲名稱以及遊戲規則。
玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點處快速跑，到達終點站後各自敲打一下各組的小鼓，然後沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。遊戲繼續進行。
指導語：讓我們為他們加油吧！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？
4、放鬆運動
指導：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。
活動延伸：
此遊戲可在早晨晨鍛時繼續進行。
活動反思：
體育遊戲作為一種激發幼兒積極性和創造性的手段，其內容和形式與幼兒生理特徵緊密聯繫，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長髮育、心身健康和良好行為習慣養成起到積極作用。
幼兒園小班健康活動教案2
設計意圖：
小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在遊戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛的樣子。
他們有時兩兩頭碰頭，有時幾位小朋友在繞着圓圈爬……每當這時，我都要提醒他們地上很髒，不能隨地亂爬，他們總是表現出非常失望的樣子。之後我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融入一起，由此也產生了“後退爬”的活動。
活動目標：
1、在遊戲中，幼兒初步學會後退爬的基本技能。
2、培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗活動帶來的'快樂。
3、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、知道檢查身體的重要性。
活動準備：
兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。
活動過程：
1、放鬆活動
（1）小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼裏是什麼樣子的？請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子，教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。
（2）小烏龜為什麼要把頭、尾巴和腳縮到貝殼裏呀？
教師小結：小烏龜真能幹，會用伸縮的本領來保護自己。
2、聽信號爬
（1）小烏龜還有什麼本領？
（2）你們能學小烏龜聽信號爬嗎？（教師帶領幼兒一起聽信號爬）
3、幼兒嘗試各種爬的方法
（1）小朋友都很了不起，能聽着老師的信號向前爬。小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂，幼兒自由地爬）
（2）剛才老師發現有一位小朋友是這樣爬的，（請會向後退爬的幼兒示範）我們也來試一試，好嗎？教師仔細觀察幼兒後退爬的情況。
（3）幼兒討論：你覺得這樣向後爬與向前爬有什麼不一樣？
（4）幼兒再試一試後退爬。
教師小結：臉朝前面，一步一步向後退着爬，這就叫着後退爬。
（5）剛才小朋友向後爬地非常棒！老師也想和你們一起學這個本領，你們一起教教我好嗎？（幼兒練習）
4、在遊戲中練習後退爬
（1）遊戲一“比比誰的本領大”
老師今天真高興，你們教會了我後腿爬的本領，謝謝你們！我想和你們玩個遊戲“比比誰的本領大”好嗎？
遊戲規則：老師向前爬時，你們就後退爬，想法不讓我抓着你們，如果我快要抓着你時，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；當老師後退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？不讓對方抓着。
（2）遊戲二“看標誌爬”
老師這兒有兩朵什麼顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須後退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
5、放鬆活動
（1）你看到過什麼小動物後退爬了嗎？在什麼時候它們就會後退爬？它們為什麼要後退爬？
教師小結：後退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。
（2）你們看誰來了？大灰狼想抓幾隻小烏龜當點心，它就躲在離我們不遠處的樹林裏，小烏龜在沙灘上玩耍時，要注意聽音樂的變化，當聽到可怕的音樂時，就表示大灰狼來了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼裏藏起來，不讓大灰狼抓着。
（3）放音樂，教師和幼兒進行遊戲。（看幼兒理解音樂的情況，可以進行兩次遊戲）
教學反思：
這節課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛鍊和提高幼兒四肢的協調能力，並促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合遊戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。
幼兒園小班健康活動教案3
活動目標：
1.會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。
2.練習提高空間方位直覺的準確性，發展身體動作的協調性。
3.培養耐心，細心等良好的個性品質。
活動準備：
1.皮球（直徑約25釐米）、竹圈（圈高約五釐米），幼兒人手一個，竹圈上繫有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。
2.平時户外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側走的能力活動過程：
一、設置情境，準備活動，鍛鍊幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。
1.今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養了一羣小豬，小朋友們看，可不可愛？可是，就在這時，出現了一個小狀況，什麼小狀況呢？原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好？
2.剛才你是怎麼把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什麼困難了？
二、介紹遊戲規則及玩法，幼兒進行遊戲。
1.介紹玩法：
教師發給每位幼兒一個繫有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈裏，然後繼續玩。當教師説“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈裏去吧”，遊戲即結束。
竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的'興趣。
2.遊戲規則：
（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。
3.練習幾次熟練後，進行分組練習。
（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與遊戲。
（2）熟悉遊戲後，可採取比賽等形式，提高遊戲趣味性。
三、活動結束，帶領幼兒做整理遊戲場地和材料放鬆運動。
幼兒園小班健康活動教案4
製作意圖：
健康的孩子，在吃飽睡足之後，總是在不停的玩。玩或者説遊戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利於孩子的身體發育與健康；玩可以使孩子增長知識。
教育價值：
可以使孩子的智力得到發展、可以培養孩子良好的道德品質和行為習慣、可以培養孩子活潑開朗、勇敢機智的性格，克服膽小害怕的心理。
為了提高幼兒腕指肌羣和腕指關節的靈活性，還能促進手眼協調能力和全身動作的`協調能力，特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力，我們設計了此遊戲。
選用材料：
大泡沫板三個，即時貼，不同形狀的積木，彈球若干。
製作方法：
1、分別在板子的上方挖兩個洞；其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。
2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。
應用年齡和地點：適合3~6歲幼兒使用。
遊戲玩法：
1、第一種玩法：在起始線後，用彈球向洞中彈，以進洞為勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然後在起始線後，延搭好的軌道彈球，使球進洞。
3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線後，用手裏的球擊中前方的彈球，使其進入洞中。
幼兒園小班健康活動教案5
活動意圖：
隨着認知水平的發展，和幼兒自我安全意識的不斷增強，小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由於他們缺少良好的交往技能，容易發生矛盾衝突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導小班幼兒在活動時按秩序，不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的良好習慣，避免意外帶來傷害。
活動目標：
1．引導幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠，要主動排隊，耐心等待的安全意識。
2．培養幼兒團結友愛、相互謙讓的良好品質。
3．激發幼兒參與集體活動的興趣。
4．初步瞭解健康的小常識。
5．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1．教學課件一套。
2．茶桶、滑滑梯實物各一。
活動過程：
一、看課件，激發排隊意識。
1. 觀看課件，發現問題
圖片1：聽聲音猜動物
師：天氣真好，小動物們都來草地上做遊戲，你們猜猜有哪些小動物呢？聽，是誰呀？分別點擊出現各種小動物。
（引導幼兒跟小動物打招呼，培養交往習慣。）
圖片2：小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩遊戲
師：看，小動物們在幹什麼呢？
圖片3：雞媽媽招呼小動物們喝水
師：它們你追我跑地，玩的滿頭大汗，雞媽媽招呼小動物們喝水呢。
圖片3：小羊怎麼了？
提問：它為什麼會受傷呢？
（引導幼兒説出要排隊喝水，不推不擠，注意安全。）
2．幫助排隊，解決問題
師：你們願意幫助它們排隊嗎？（教師根據幼兒的意見點拖動物排隊）
小結：小動物們很開心，説謝謝你們幫它們排好隊，不推不擠，可以很開心的喝水。
二、玩遊戲，培養排隊能力。
師：小動物們安全的喝完水，又玩遊戲去了。寶寶們，你們想玩遊戲嗎？
1．組織幼兒玩滑梯，培養排隊能力
（1）出示滑滑梯, 引導幼兒討論怎樣玩滑滑梯？（幼兒討論）
小結：玩滑梯時，要注意安全。先要用手扶着滑梯兩邊的扶手，從台階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟着一個，不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的.後面去。
（2）幼兒排隊玩玩具，教師指導。（一名教師拍攝）
小結：寶寶們玩得開心嗎？我發現有些寶寶有點熱，那我們就休息會兒喝點水吧？
2．組織幼兒喝水，鞏固排隊意識
師：寶寶們，人多拿茶杯喝水時，我們應怎樣做才安全？（幼兒討論）
幼兒排隊接水，教師提醒幼兒喝水時不擁擠，喝多少水，接多少水。接完水後，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。(教師拍攝)
3．觀看活動視頻，強化排隊意識
（組織師幼共同觀看視頻）
師：讓我們來看看剛才小朋友們玩玩具和喝水的時候哪些小朋友做到了排好隊，不推不擠。（及時表揚）
小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、不推不擠，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
三、看圖片，拓展排隊意識
師：除了玩玩具、喝水的時候要排隊，其它什麼時候也要排隊，注意完全？
（ 討論，引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時、上下樓梯時、盪鞦韆時、喝水、，上廁所時都容易推擠，發生意外傷害。）
師：我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎麼做的。（看圖片）
小結：寶寶們集體出動、活動時都應排隊，不推不擠，懂得謙讓，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
四、結束活動
讓我們排好隊一起下樓梯，到操場上去玩遊戲吧！（組織幼兒排隊出教室）
幼兒園小班健康活動教案6
教材分析
小班幼兒開始關注自己的身體，但對身體各部位的特點和本領並不十分清楚，本活動把幼兒身體的認知和肢體語言的創造模仿相結合，在這一過程中，幼兒不僅可以認知身體各部分的名稱，還可學習用身體表現各種有趣的動作，成分感知身體的'本領大，從而更加珍愛自己的身體。
活動目標
1.認識頭、手、腿、腳等身體主要部位。
2.能創造性的運用身體各部位模仿動作，打招呼，模仿小動物等。
3.感受肢體語言的趣味性，懂得愛護自己的身體。
活動準備
1.音樂《碰一碰》
2.任選一段健身操音樂
活動建議
1. 組織幼兒聽音樂玩遊戲，引導幼兒認識身體的主要部位。
（1）幼兒隨音樂《碰一碰》的音樂玩遊戲，結束後教師先引導幼兒説一説與同伴碰了身體的哪些部位，然後請幼兒根據教師的指令再次進行遊戲，重點引導幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。
（2）引導幼兒隨健身操音樂隨意做搖頭、點頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動作，讓身體各部位充分動起來。
小結：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動起來，身體才會變得更靈活。
2.引導幼兒創造性的表現身體動作，感受肢體語言的趣味性。
（1）學習用身體動作向別人表示問候。
提問：身體有什麼本領？你能讓身體説話嗎？
教師用身體動作示範向別人問候：揮臂打招呼，表示就“你好”，拍手錶示“歡迎”。讓幼兒猜動作的含義，然後鼓勵每一個幼兒都嘗試做一做，並讓個別幼兒表演給大家看。
（2）學習用身體做模仿動作。
提問：咱們的身體除了可以問候別人，還可以做哪些模仿動作？ 讓幼兒用身體動作分別模仿各種小動物，如：蝴蝶飛，小魚遊，小兔跳蹬，模仿自己喜歡的體育活動，如：拍球，游泳等，模仿數字：1、
2、3 等。
小結：我們的身體真有趣，不但可以用身體動作跟別人打招呼， 還可以模仿我們喜愛的小動物，身體的本領真大！所以我們要好好愛護自己的身體，讓我們的身體更健康！
幼兒園小班健康活動教案7
【設計意圖】
糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴裏會跳會發出聲音。激發了孩子的學習興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現自己的感受，用肢體表現跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創造的快樂。
【活動目標】
1、自由創編各種跳的動作，能用身體動作有節奏的表現出跳跳糖。
2、體驗與同伴合作遊戲的快樂，會找空位跳舞。
【活動準備】
1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。
2、在地上畫上巨人的大嘴巴。
3、實物跳跳糖若干，已學會歌曲。
【活動過程】
（一）請幼兒品嚐好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴裏的感覺。
讓幼兒品嚐跳跳糖，吃到嘴裏有什麼感覺？你覺得跳跳糖在嘴裏是怎樣跳的？（幼兒品嚐後，與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺，教師提示幼兒用身體動作表現。）
(二）幼兒自由創編各種跳的動作。
1、你這顆跳跳糖會怎麼跳舞呀？（啟發幼兒自由創編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）
2、放音樂《會跳舞的跳跳糖》，引導幼兒一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽着音樂跳，鼓勵幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節奏，體現出跳的感覺。
3、帶領幼兒玩“開心跳跳糖”的遊戲
（1）聽歌曲後尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎麼了？
（2）看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴裏去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個遊戲。想一想①跳跳糖什麼時候跳到巨人的.嘴裏去好呢？
②把剛才尾奏的音樂也加到遊戲裏去，可以怎麼玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則）
（3）根據小朋友自己討論創編的遊戲玩法和規則進行遊戲。（嘗試用不同的玩法和規則遊戲，提醒幼兒遵守規則，體驗自由創編遊戲的快樂。）
4、教師小結。
【課後反思】
根據小班孩子對吃的東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點，我設計了《會跳舞的跳跳糖》這節課，活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果，我們又將真實的跳跳糖發到了幼兒的手中，使他們體驗跳跳糖在嘴裏跳動的感覺，讓幼兒積極地用各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
幼兒園小班健康活動教案8
一、活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解自己的眼睛的結構、特點。 2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培養保護眼睛的意識。
3、在輕鬆地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。
4、通過看眼睛、説眼睛,增進互相瞭解和交流。
二、活動準備:
每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。
三、活動過程:
（一）、 老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什麼東西?
（二）、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什麼形狀的?引導幼兒在鏡子裏仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。
（三）、 提問:眼睛什麼地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。
1、眼睛裏有什麼?是什麼顏色的?
2、眼睛長在哪裏?
（四）、 讓幼兒互相觀察眼睛,並進行比較。進一步感知眼睛的結構。
教師引導幼兒説出自己的想法，感受一下自己的.眼睛和別人的有什麼不同。
（五）、 引導幼兒討論眼睛有什麼用?(幼兒互相討論、交流)
教師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要注意保護我們的眼睛。
（六）、 出示畫面並提問:
1、眼睛有什麼用?
2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用髒手揉眼睛,要用乾淨手帕擦眼淚等。
四、活動結束：
對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。
幼兒園小班健康活動教案9
活動目標：
1、 使幼兒萌發保護眼睛的意識
2、 引導幼兒瞭解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法
3、 瞭解眼睛的外觀結構
4、 初步瞭解預防疾病的方法。
5、 培養良好的衞生習慣。
活動重點：
引導幼兒初步瞭解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
活動難點：
讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。
活動準備：
萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。
活動過程：
1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣
教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內容）。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構
（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪裏？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時説的眼皮就是眼瞼。
（2）眼睫毛：眼瞼上長着一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪裏。
（3）眼球：眼睛裏還有什麼呢？在裏面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什麼形狀的，並請小朋友轉一轉自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩隻眼睛，一隻左眼一隻右眼，眼球會轉。（這個環節中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，瞭解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發現瞭解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效）。
3、讓幼兒瞭解眼睛的功能
（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手裏拿的是什麼？看見了嗎？為什麼。
（2）現在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什麼？看見了嗎？為什麼？
（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結：眼睛閉上後看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清楚所有東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。
（本環節通過遊戲瞭解到眼睛的重要作用，這個小遊戲很簡單，直觀激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）
4、 教育幼兒保護好眼睛。
（1）、眼睛那麼重要，我們應該怎樣保護它們呢？為什麼有的人帶眼鏡或生眼病呢？
（2）、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯繫自己説一説平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完後閉上休息一會。
圖3、不用髒手揉眼
圖4、看電視離的不要太近
圖5、不要在陽光燈光下看書
小結：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
5、兒歌《保護眼睛》
請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衞生，不用髒手揉眼睛。（這個環節似呼可有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕鬆的狀態下進行結束環節。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環節剛剛進行的保護眼睛的'方法之一）。
活動延伸：
讓幼兒瞭解一些有關盲人的知識，激發幼兒關愛他人幫助他人的願望。
活動反思：
在這個活動過程中教師先引導幼兒瞭解眼睛的外觀結構，然後通過一個閉眼、睜眼的小遊戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最後很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過遊戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。
設計思路：
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內容。
三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由於他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現在的孩子到了國小裏戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們瞭解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒瞭解有關知識和保護視力的一些方法。
幼兒園小班健康活動教案10
活動目標：讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置好情境。
2．餅乾、巧克力、玩具等。
活動過程：
1．講故事《小華和陌生人》。
2．組織幼兒討論：
（1）小華跟誰走了？
（2）什麼是陌生人呢？
（3）他怎麼會跟陌生人走的呢？
（4）結果怎樣了？
（5）小朋友能不能相信陌生人的話？
（6）為什麼不能輕信陌生人的話？
3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。
情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒説：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
教師提示：
（1）你認不認識她？
（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？
（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人説什麼？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友説：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”
教師提示：
陌生人給你的東西能不能吃？為什麼不能吃？
幼兒在教師的提示下，對陌生人説：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什麼不能？
陌生人遭小朋友拒絕後，邊走邊説：“真拿這些小孩沒辦法！“4．結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。
小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的`食物、有趣的玩具，或者説好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
幼兒園小班健康活動教案11
【活動目標】
1、知道水果類食物要洗乾淨後再吃。
2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
【活動準備】
各種水果。
【活動過程】
1、教師將水果放在神祕袋，幼兒矇眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什麼水果？幼兒説出水果的名稱和形狀。
2、瞭解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮。
3、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是髒的.，啟發幼兒想想吃水果前應該怎麼辦？
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得乾淨又漂亮。
5、水果寶寶乾淨了，我們小朋友吃之前要什麼呢？啟發幼兒洗手。
6、引導幼兒想想，還有哪些不乾淨食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。
幼兒園小班健康活動教案12
活動設計背景
設計遊戲、音樂提高幼兒學習興趣，準備了小貼畫來鼓勵幼兒。
活動目標
1. 知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱，認識五個手指。
2. 學習保護手的方法。
3.初步瞭解預防疾病的方法。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.發展幼兒手部動作的靈活性。
教學重點、難點
這個活動的重點是通過遊戲的形式幫助幼兒認識自己的小手，難點是瞭解五個手指的不同名稱。
活動準備
1. 硬紙板做的“大手”。
2. 每人5個可以套在手上的小指偶。
3. 幼兒用書。
活動過程
1. 教師用“大手”做遊戲，引導幼兒認識手。
2. 引導幼兒進行指偶表演，認識每個手指的名稱。
教師套上指偶進行表演，依次介紹手指的名稱。
教師看着自己的'手練習説手指的名稱。
教師將指偶分發給幼兒，請幼兒在五個手指上套上指偶，練習做手指操。
3師生討論：如何保護我們的手。
4.教師做總結，活動結束。
教學反思
在備課過程中，對活動內容教學等各個方面得到很大的啟發，對幼兒發展的反思，通過多元、智能、理論 等觀點;設計個領域活動，加強老師幼兒之間的整合與滲透，能夠準確瞭解幼兒學習，個性等各方面，但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節課，我會先引導幼兒認識手，認知手的一切，讓他具有一定的現實性，讓幼兒在情境中進行有效的學習認識方法。
幼兒園小班健康活動教案13
活動目標：
1.按照水果的吃法進行分類。
2.瞭解吃水果時需要注意的一些事情。
重點難點：
按照水果的吃法進行分類。
活動準備：
1.請幼兒每人帶一樣便於攜帶的水果來幼兒園。
2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活動過程：
一、組織教學。
二、出示水果的實物，請幼兒討論水果各部位的`可食性和吃法。
1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？
2.哪些水果的皮不能吃，需要剝皮吃？
3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃？吃的時候要吐掉。
三、請幼兒把水果按照吃法進行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗乾淨就可以吃的四種類型。
四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據水果的吃法協助教師準備水果餐。
1.請幼兒幫忙在盆裏洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好後分裝在不同的果盤裏。
2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮後，放在果盤裏。
3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉，並放在果盤裏。
4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請幼兒幫忙分裝在不同的果盤裏。
五、將準備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請幼兒説一説吃水果時的安全和衞生方面的注意事項。
1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把裏面的籽挖乾淨，如果吃到籽要吐出來。
2.西瓜的汁很多，吃的時候小心不要滴到衣服上。
3.吃過的西瓜皮要扔到哪裏？
幼兒園小班健康活動教案14
活動目標：
1.認識幾種常見的蔬菜。
2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。
3.知道吃蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。
活動準備：
1.ppt課件
2.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿蔔等。
3.紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。
活動過程：
1、談話導入課題：小朋友説説自己知道的和喜歡吃的.蔬菜。打開課件：讓幼兒説一説蔬菜芹菜--油菜--胡蘿蔔--土豆--西紅柿--青椒
2、説一説我認識的蔬菜教師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、説説自己認識哪些蔬菜。
"班裏來了這麼多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"
3、一起認識蔬菜
（1）教師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友説出它們的名字，並説説它們長得什麼樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
（2）教師引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。
（3）同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿蔔和土豆。
小結：每一種蔬菜都要吃，因為蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預防疾病和促進消化。如果長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助於健康，能使我們長得更高更快更聰明。
4.遊戲"送蔬菜寶寶回家"。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜後，用語言表達對蔬菜的認識，然後把蔬菜寶寶送回家，放進相對應的筐子裏。
5.活動延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結束課題。
《蔬菜香香》課後反思
本次活動，我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜，讓孩子們知道每個蔬菜都是不一樣的。在第一個環節，出示蔬菜圖片和實物，讓孩子自己觀察西紅柿，孩子們都很興奮，在老師的引導下懂得遲蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。在第二個環節，我讓孩子通過遊戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達出其特點，加深了對幾種常見蔬菜的認識。在後面的環節中，孩子們又有一定的興趣，特別是把蔬菜寶寶送回家的時候，孩子們很興奮。從整個活動中，孩子們的興趣都比較高，孩子們很興奮，常規有點差，下次也要讓孩子有一定的規則意識
幼兒園小班健康活動教案15
活動目標：
1.感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。
2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操，增加大肌肉動作的協調性。
重點難點：
感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。
活動準備：
1.教學電子資源：《嚕啦啦》。
2.歌曲：《嚕啦啦》。
3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。
活動過程：
一、組織教學。
二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動作。
1.你洗澡時會用毛巾做什麼？
2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎麼擦背呢？
3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下？
三、教師播放教學電子資源中的`歌曲《嚕啦啦》，請幼兒跟着老師一起用毛巾做“毛巾操”。具體動作如下：
1.向上伸展——拉直毛巾，雙手舉高伸展。
2.左右彎腰——雙手拿毛巾，左右彎彎腰。
3.向前彎腰——雙手拿毛巾，向前彎彎腰。
4.身體轉一轉——雙手拿毛巾，左右轉一轉。
四、鼓勵幼兒發明新的動作，加入“毛巾操”中，並跟隨音樂跳一跳。
1.洗洗膝蓋，還可以怎麼洗？
2.這是一個洗澡前可以做的運動，今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。
五、小結。
活動反思：
雖然只是一塊小小的毛巾，但也會給我們的生活帶來無限樂趣，利用毛巾可以説是讓毛巾起到了創新的作用，同時也讓孩子的四肢協調性得到了鍛鍊，能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多，只要我們充分利用、用心發掘，一定會有更多的趣味遊戲等着我們。
