高中學年教學工作計劃範文（精選6篇）

時間過得可真快，從來都不等人，為了以後教學質量不斷提高，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編整理的高中學年教學工作計劃範文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

當前物理教學的改革進入了關鍵性階段,物理學總培養目標發生變化,物理學着力培養學生的創新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,物理學研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今後的發展產生重大影響.

教學指導思想

深入貫徹新課程改革精神，落實學校教學要點和教導處教學計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和教學需要打好基礎，把我組的教學教學推上一個新台階。

教學目標

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質;加強集體備課，把備課組教學落到實處;加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長;加強教學研究，統一安排教研課;加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡;加強課題研究，出好自己的資料;加強培優教學，摸索奧賽經驗;面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和教學需要打好基礎，把我組的教學教學推上一個新台階。

具體教學

　　一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統一組織購買)。組織教師進行理論學習交流(由高一物理備課組組織討論會)。要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

2、認真學習洋思經驗，借鑑洋思中學“三級備課”做法和“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

　　二、加強集體備課，把備課組教學落到實處

1、號召全組成員在常規教學上下工夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”教學，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規教學進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實集體備課制度，請備課組做到如下幾點：

(1)集體備課做到“七定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;

(2)集體備課做到“六統一”：統一教學內容、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷;

(3)集體備課重點備下週的課如何上，由誰教研課;

(4)集體備課後務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用;

(4)集體備課後務必請各備課組及時上傳。

　　三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

3、組織青年教師上好教研課，然後統一集體討論研究，促使青年迅速成長。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨幹：

(1)學習理論，寫筆記;

(2)嘗試新教法，寫教後記;

(3)鑽研專業，寫論文;

(4)爭當班主任，鍛鍊管理能力;

(5)爭帶奧賽，訓練解題能力;

(6)爭上教研課，彙報課，各組各類競賽課，形成自己的教學風格，擴大影響。

　　一、精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能説明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。

1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反覆強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③瞭解概念的種類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須着重使學生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯繫與區別。

⑤定義的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。

2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。

　　二、及時的反饋

本學期要在課上和課後都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中瞭解問題所在，以便及時改進。對於學習有困難的學生要經常溝通。

　　三、對於學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨着認識能力的提高螺旋式上升。

　　四、師生關係：

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態度;使學生保持對物理學科的`學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

　　五、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

1.課堂教學改革與創新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像説相聲一樣，與一名或多名學生在講台前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。

2.與信息技術的應用與整合

信息技術是工具，是平台。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室裏面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現，物理模型也可以通過課件分析的透徹有餘。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

　　指導思想

緊扣新教材大綱寫作要求，結合第三冊寫作單元訓練要求，結合學生實際，實行開放性務實訓練。

　　實施計劃

第一階段：議論要有理有據

訓練重點：

①論點正確，新穎，有針對性

②論據可靠，典型，新鮮

第二階段：議論要有條有理

訓練重點：

①學習並列式論證結構

②學習遞進式論證結構

第三階段：作點辨證分析

訓練重點：學習議中觀點辨證分析

第四階段：如何寫札記

訓練重點：

①瞭解札記的文體特點

②學習寫隨感札記

第五階段：如何寫隨筆

訓練重點：

①瞭解隨筆的文體特點

②學習寫隨筆

第六階段：自由寫作實踐

訓練重點：評析學生作文

組織

在課題組領導具體組織下，高二年級10個班級全部明確任務，由各班語文老師負責具體組織實施。

方法

總的指導思想，規範與開放性相結合，規範與本班學生實際情況相結合，規範與創新相結合。

實施方法：

1.沙龍形式，師生探討例作，在討論中明白作文的要求及相關的寫作理論；

2.先讓幾個班先做作文，形成"學生下水作文"，然後研究存在的問題，以利其餘各班做好作文；

3.強調綠色作文，反對虛情假意的編造；注重情境下作文，達到"直抒性靈"的目的

4.語言，結構，寫作技巧等備有專項資料，用以指導學生訓練，訓練中既注重局部，更注重整體；

5.大力做好科學的評析工作，教師、學生都應寫出評析體會備有實錄，特別是解剖麻雀，務必得到一文的寫作真諦；

6.班與班之間可以大範圍交流，推出"作文之星"加以表揚，打破作文封閉界限，堅決走開放性的路子；

7.邀請文藝界名家來校講學交流，使學生能夠在實踐基礎上，得到一點"點化"、一點感悟，最終內化為自己的東西；

8.教師積極撰寫下水作文，積極參與學生感興趣的話題討論，實踐中把握寫作規律以及學生思想動態；

9.開展各種評選活動，對外推薦佳作，激勵小作者迎難而上，以一流的意識寫好作文。

評估手段

1、組建評估小組，由備課組長任評委會負責人，統籌安排；學生作文按語言、結構、思想、創新等諸元逐項考核；

2、用各類徵文競賽、考場作文的成績作為系列指標來衡量作文教學的優劣及學生整體水平。

　　一、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1、讀書用教育理論武裝自己.為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2、同伴互助提高自己的教學.作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問.並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習.把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習.在同伴互助的.基礎上提高自己的教學質量.

3、嘗試課堂創新改革傳統的教學方式教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃.

4、參加教科研活動.

　　二、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子.

1、情感交流溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生.

2、與家長溝通作為教師，為了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通.

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶着我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新.

　　一、基本情況：

1)課程名稱：高二語文

2)教材使用情況：《唐詩宋詞選讀》《現代散文選讀》

3)本學期周課時：xxx)計劃教學時數：xxx

　　二、教學目標及任務：

1)課程教學主要目的要求：

《唐詩宋詞選讀》：古代詩歌是古典文學中的精華。教學一、二單元，讓學生了解四言詩、騷體詩、五言詩及唐宋詩詞的特點，在此基礎上掌握理解、鑑賞詩歌的一般方法與規律。整體把握詩歌形象、藉助詩歌的形象領會詩歌的情感、欣賞詩歌的藝術手法，感受詩歌的思想與藝術魅力。提高鑑賞能力與審美情趣。

《現代散文選讀》:着眼於鑑賞陶冶”，“重在發揮想像和聯想，注重情感和審美的體驗”，通過現代散文的選讀，培養閲讀散文的興趣，能從中外優秀現代散文中認識社會、理解歷史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥礪思想，提高文學鑑賞水平;瞭解散文的一些一般性的文體知識，掌握散文鑑賞的基本方法，提高閲讀與理解作品的能力，對不同作家、作品以及作品的風格與藝術特色有一定的判斷力，並且能將自己的鑑賞心得與同學和老師交流，學習寫作散文評論與散文鑑賞文章;進—步理解散文的表達功能，掌握散文寫人、記事、寫景、抒情、狀物、議論的基本方法與常見的藝術表現手法，體會構思的過程，建立初步的文體意識，進行散文寫作;進一步提高審美判斷水平和自主閲讀的能力，獨立進行課外散文的選擇閲瀆，開展探究性學習，對當代散文寫作的現象有自己的見解，從而在散文閲讀與寫作方面形成一定的基礎。

《寫作》：讀寫結合，讀中悟寫，寫中促讀，注重積累。把思維能力的訓練作為高中階段讀寫訓練的核心。進一步提升記敍文寫作水平，重點訓練生動、形象、傳神的細節描寫，增強文采;鼓勵學生寫自己的真情實感，力求文章立意高遠。議論文寫作是高二階段的重心，訓練中規中矩。思想正確，觀點明確;語言規範、文從字順;結構完整、思路清楚。

2)教學重點、難點：

《唐詩宋詞選讀》：

1.閲讀古代優秀的詩歌作品,理解作品的思想內涵,探索作品的豐富意藴,領悟作品的藝術魅力.用歷史的眼光和現代的觀念審視古代詩文的思想內容,並給予恰當的評價.。

2.學習鑑賞詩歌的基本方法,初步把握詩歌的藝術特性,注意從不同角度和層面發現作品意藴,不斷獲得新的閲讀體驗.

《現代散文選讀》：抓住散文的線索，進而理清散文的結構，是散文鑑賞的一個重要突破口。提高從課文中提取，篩選信息的能力。

　　三、教學內容及計劃安排：

　　四、教學方法與措施：

1、幫組學生養成良好的學習習慣，自學能力的提升，閲讀能力要加強，良好的作業習慣的養成，多讀，多寫，多記，多思考。

2、注重學生語文基礎知識的鞏固，在練習的過程中培養學生全面分析的能力。藉助工具書和有關資料,讀懂不太艱深的我國古代詩文,背誦一定數量的古代詩文名篇.學習古代詩詞格律基礎知識,瞭解相關的中國古代文化常識,豐富傳統文化積累.

3、在課堂上可以增加一些趣味性活動提高學生學習的積極性，注重學生的文言知識的積累，培養學生的做題能力以"寫"促"讀""讀""寫"結合,可以在鑑賞教學過程中,穿插一些仿寫詩話,詞話,擴寫,擬寫對聯,改寫唐詩宋詞(如改為新詩,小小説,分鏡頭劇本)等精短文章的寫作,也可以結合作品進行想像,賞析,評論。

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足於基礎知識和基本技能的教學，注意參透教學思想和方法，針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法。

　　數學目標要求

1、理解集合及充要條件的有關知識，掌握不等式的性質，一元二次不等式、絕對值不等的解法，掌握函數的概念及指數函數，對函數和幕函數的性質和圖象。

2、理解角的概念的推廣和三角函數的定義，掌握基本的三角函數公式和三角函數巔峯性質、圖像，理解三角函數的週期性

3、理解數列的概念，掌握等差數列和等比數列的性質，並會求等差數列、等比數列前n項的和。

4、掌握平面向量時有關概念和運算，掌握直線和圓的方程的求法。

5、掌握空間幾何直線、平面之間的位置關係及其判定方法。

6、掌握概率與統計初步裏的計數原理，理解三種抽樣方法，會求簡單問題的概率。

1、深入鑽研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練掌握知識和邏輯體系，細緻領悟教材改革的精髓，逐步明確教材教學形式，內容和教學目標的影響。

2、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上要重視數學應用;重視教學思想方法的參透。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施材，以學生為賬户提，構建新的認識體系，營造有利於學生的氛圍。

4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生學習興趣;發揮閲讀材料的功能，培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的學，讓學生感受社會生活之所需;小結和複習是培養學生自學的好材料。

5、加強課堂研究，科學設計教學方法。根據教材的內容和特徵，實行啟發式和討論式教學。職業高中數學教學計劃職業高中數學教學計劃。發揚教學民主，師生雙方親切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。根據材料個章節的重難點制定教學專題，積累教學經驗。

6、落實課外活動內容，組織和加強數學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養拔尖人才。