高一政治期末試卷分析

試卷分析的主要意義是瞭解教學效果，瞭解學情，瞭解教學定位、方法、策略是否得當，瞭解學生掌握知識的水平，下面小編收集了有關高一政治期末試卷分析，供大家參考。

期末考試結束了，對前一段時間的教學進行一下總結與思考是很有好處的，總結經驗，思考不足之處，對以後的教學和考試都會有很大的好處。

一、考卷分析

本次試卷滿分100分，90分鐘完卷。本次試題難度適宜，主要考試範圍為《政治生活》的第一單元與第二單元。側重考查學生對基礎知識的識記、理解和分析能力。選擇題滿分50分，共25小題，每小題2分；非選擇題，滿分50分，共四大題。

二、突出問題

1、會背，但就是不會做題。比較自覺的學生背誦情況較好，但就是問法一變或者説是一遇到具體的試題，就不知從何入手了。

2、通過這次考試還發現學生有一個嚴重的問題，對自己做過的題，仍然做錯。這次考試，我們兩個老師在考前備考方面做了很多準備，其會考試中出現了三道原題，而學生的錯誤率也比較高，這種情況確實令人困惑更值得深思。

3、部分學生基礎知識掌握不牢固，答題過程中俗語太多，不能準確運用政治學科術語和標準知識點，反映出對教材的熟知度較差。

4、學生還沒有養成良好答題習慣，並且規範性較差，答題沒有條理，亂塗亂畫，影響得分。

三、改進措施及今後努力方向

1．要加強基本知識、基本概念、基本原理的教學。複習過程注意知識的歸納，注意知識間的內在聯繫，注意知識的遷移。

2、早晚自習多找學生談話，從情感上獲得學生的支持，使學生的存留疑難及時得到解決。爭取當天課堂的知識當天就消化解決，不堆積。

3、加強學法指導，提高學生做題準確度。對學生加強書面表達能力的培養，培養學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規範性表述的教學。

4、政治課需要一定的知識點記憶為基礎。可以讓學生默讀、朗讀、互背等各種方法相結合。注重理解性的記憶，温習式地記憶。組織生生互教活動，優生和差生進行結對幫教，提高班級整體成績。

本次政治試卷特點

1注重對基礎知識的考查，分值安排比較合理，符合高一學情。客觀題50分，每題2分；主觀題50分，26題15分，27題15分，28題20分。

2突出重點、貼近生活。

試題範圍是必修一經濟生活部分。材料都是最新的時事政治和比較生動有趣、貼近生活的事例。讀起來不枯燥乏味。

難易程度

適中，偏重基礎。客觀題都是各章節着重強調的知識點。平時的練習和測試中也經常出現。在本次考試中客觀題平均分是28.2，最高得分46分。客觀題25個題，其中11、23題是教材中相關鏈接小字部分涉及內容，目的就是考查學生自主學習的能力，不要疏忽。較難點選擇題是10題、20題，目的是拓展學生知識面，凸顯試題梯度。

答題情況

客觀題答的相對還可以，多數分高學生客觀題都答的比較好，只錯兩三個選擇的每個班級都有。主觀題答的不是很理想，主觀題平均分是17.54。最高得分43分。可以説尖子生這塊還是有的，但是少之又少。本次考試，政治平均分是45.74分，還是意料之中的，結果還是比較穩定和理想的。最高平均分48.96分，最低平均分是42.98分，是一個特長班。全學年最高分88分，最低分無下限。因為本學期要涉及分文分理問題，所以有一些學生學習的態度不是很端正，有的準備學理乾脆不答文科學科，更別提平時的學習了。

在閲卷過程中發現學生存在以下問題：

1基礎知識掌握不牢

2審題不清，答非所問

3使用專業術語不規範，導致文字表達不準確

4思維混亂，文字敍述缺乏完整性、條理性、簡潔性。

下一階段全組改進措施和努力方向

1、端正學生學習態度

2、基礎知識的掌握不能停留在老師的講過，而應落實到學生理解和領悟中。

3、知識要落實到運用中，讓學生在新情境中去掌握

4、強化核心知識和主幹知識的複習，特別是主觀性試題

雖然學苗不是很理想，但是相信在我們全組人的共同努力下，夯實學生基礎，循序漸進地學習，一定會凸顯成效。

一、試卷分析：

本次期末考試政治試卷考查了必修一《經濟生活》全部四個單元的知識，選擇題25個共50分，非選擇題四個問題，共50分，滿分100分。試卷突出了對教材重點知識的考查，特別注重對學生基礎知識的考查。試題考查學生對知識記憶的死題和成題較多，理解性試題的只有一小部分。

二、成績分析

這次考試政治學科判閲試卷168份，最高分為97分，最低分16分。90—100分8人，80—89分32人，70—79分44人，60—69分28人。及格以上合計108人。3/4平均分分別為15班69.77分,16班68.5分，17班62.73分,18班為84.71分。八校實驗班比，我校平均分82.7，排名第一，比第二的高0.5分，；八校全體，我校平均分為71.58，排名第三，與第一的富裕相差3.4分。

三、存在問題分析

學生方面1、部分學生對基礎知識的掌握不到位，尤其是多數藝體生，在部分選擇題和簡答題上失分過多。而這些選擇題並非因為難度過大導致失分，而在於學生沒有掌握好課本中的基本概念和基本觀點。這就要求我們在今後的教學中要加強注重基本概念和基本原理等基礎知識的教學。

2、部分學生對答題方法的掌握不到位：在選擇題上，不會審題，不會應用比較法、排誤法；在主觀題上，程度好一些的學生沒有熟練掌握解題方法步驟，僅僅是課本知識點的'簡單羅列，答案僵化、教條；程度差的學生腦子空空如野，或者胡説八道，不知所云，或者兔子尾巴似的，三言兩語。還有個別學生乾脆就給你空着，愛咋地咋地。

3、部分學生沒有養成良好的書寫和答題習慣，卷面不整潔，甚至是凌亂不堪。網上判卷部分學生的書寫指定影響得分；部分學生答案不分段，不分點，重點不突出的問題也比較普遍。

老師方面，老師對於學生基礎知識的掌握缺少必要的督促、檢查和落實，儘管我們根據大學聯考的考綱考點，結合對大學聯考的研究經驗確實總結了一套非常好的材料，下發了，也要求學生背了，但是學生沒有重視，我們也沒有進一步的落實措施，致使，及時4個主觀題都是我們的彙編材料中的，也有很多學生得分非常低，甚至不得分；網上判閲，不像面對試卷那樣直觀，可以標註出學生得分點，加上八校要分要的急，我們政治是最後一個學科，判卷匆忙，主要是我負責的試題，感覺有些毛，成績有些虛。

四、整改措施和目標

1、實踐課改理念，掌握以激勵為主的教學藝術，最大限度的調動學生的學習主動性，培養學生的興趣，樹立學生學習政治的信心。

2、在教學中抓住基本知識，重視基礎知識的鞏固，通過基礎練習和類型題訓練進行強化。並通過週週清、月月清，督促學生對基礎知識加強記憶。

3、教給學生學習的方法，結合政治特點，最大限度的提高學生知識遷移的能力，培養學生分析問題的能力。

4、對學生的書寫和卷面做要求，養成良好的答題習慣，並要求學生在答題時一定要分層次進行，經本組教師討論，在各班宣佈在以後的考試中如有不分層次答題的一律給零分，不按要求的作業為不合格作業。

5、以後考試判卷一定更加嚴格細緻，尤其主觀題給分這塊，我們一定再壓制一些，引導讓學生規範答題，養成認真扣答案才分點的嚴謹習慣。據不讓外校評價我們政治學科成績水分大，毛。

6.本學期奮鬥的目標上線爭取在八校中取得前兩名的名次。底線絕不給學年成績拽後退。

總之，在今後的教學中，我們政治組的教師會根據學生學習情況及時調整教學方法，在不斷的檢測中發現問題，解決問題，爭取取得更好的成績。