幼兒園教學計劃表
導語：幼兒園需要持續不斷的評估自己的環境，老師，活動是否能夠讓孩子快樂而有效的玩耍;是否可以促進孩子交流和學習的能力;是否能夠合理的幫助具有特殊需要的孩子;是否符合特定的環境和文化背景。以下是幼兒園教學計劃表：
一、建設平安美麗校園
1.重視工程管理：工程建設之前做好對危房以及圍牆的日常管理和監護，設立標誌，明確禁區，確保人員安全。工程建設中通過加強值班領導巡查、電子屏温馨提示、加大安保力量、協調施工時間、調整户外活動時間等做好防範工作。要求施工單位按國家有關建築施工的安全管理規程進行施工並設立明顯的警戒線和警示標誌。發揮家長資源優勢，引導家長配合安全施工。
2.細化日常安全衞生管理：嚴格執行安全值班制度，加強安全檢查，排查隱患，完善安全應急預案，最大限度減少安全損失。定期召開安全會議，密切安全管理。嚴格執行衞生保健十項制度，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具、餐具的消毒工作。嚴把購物、食品製作安全質量關，確保飲食衞生。優化師幼安全教育，嚴格執行1530安全交接班記錄，認真組織日常安全教育活動，嚴密進行安全演練，積極進行心理健康教育。
3.美化潔淨園所環境：營造淨化、綠化、美化的幼兒園環境。新建圍牆宣傳畫面營造幼兒園文化氛圍，辦園理念、特色活動上牆，創新班級走廊和室內環境佈置。
二、提升教師團隊凝聚力
結合XXX總書記提出的建設“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，圍繞《幼兒教師專業標準》中 “師徳為先，幼兒為本，能力為重，終身學習” 的基本理念，開展豐富多彩的團隊建設工作。
1.關注師德建設
師德建設繼續納入日常各項管理評價體系，借鑑《濟南市教師“勵言勵行”100條》，規範教師言行舉止，優化教師教育行為。“五四”青年節開展“我和孩子那些事”教育案例交流活動。加強對特殊幼兒的個別家訪，通過入户走訪、網絡交流等多種形式，讓幼兒和家長感受温暖師愛。每學年評選“師德標兵”、“優秀班主任”、“我心目中的好老師”。
2.關注課程建設
逐步實施本園獨具特色的主題課程，各年齡段每月一個教育主題，月計劃、周計劃、環境創設及逐日計劃中的遊戲活動、區域活動、教學活動、幼兒園大型活動圍繞此主題展開。主題實施後，整理相關資料、所用教具、教學課件，彙集“精品課例庫”、“領域課件庫”、精品教具展，建設幼兒園課程資源體系。
3.關注專業培訓
深入淺出地開展《綱要》、《指南》和《專業標準》的學習和考核。教研組長結合本組研究重點，每學期帶領組員學習專業書籍，並書寫、交流學習心得。彈唱、誦讀、美術技能練習以領域組為單位，以日常訓練為主陣地，以全體會和家長開放日為契機進行展示彙報，提高教師隊伍的專業技能。加強信息技術培訓，組織教師開展製作教學課件交流。積極參加省幼兒教師遠程研修學習。根據教師發展規劃和幼兒園實際，組建幼兒園顧問專家團，“走出去，請進來”加大培訓力度，開闊視野。學習《幼兒一日活動常規實施細則和保教工作要求》，靈活多樣、科學規範地組織幼兒一日活動，組織“規範一日活動觀摩交流”。
4.關注教師健康
成立“健康生活”俱樂部，在堅持做好園內鍛鍊的基礎上，結合節日、季節，組織爬山、踏青、遠足活動;積極參加區教職工運動會，激發運動熱情，養成樂於鍛鍊習慣。成立“開心閲讀”俱樂部，鼓勵教師、家長積極加入;參與學前科閲讀教研，養成靜心閲讀好習慣。關注教師儀表，注重晨間接待、户外活動，學習站姿禮儀，增強職業幸福感。
5.關注宣傳報道
發揮幼兒園網站對外宣傳和內部辦公的作用，鼓勵教師在區辦公平台和各級報刊雜誌上發表文章，樹立積累、宣傳和發展的意識。要求本年度每人至少發表1篇新聞或其他題材的稿件，並作為個人成績計入年終考核成績。
三、探究科學化管理
遵循放手、放權、放心的原則，建立健全幼兒園各類組織機構，在發揮主要部門負責人主陣地作用的基礎上，進一步健全園務委員會、團支部、工會、婦委會、家長委員會，明確職責與權限，鼓勵每位教師發揮自己的優勢。
1. 完善日常工作分層評價體系
總結2014年分層評價的經驗，不斷補充完善評價指標，細化評價內容，評價主體根據每月評價情況定期向被評價人反饋，發揮評價的督促和指導作用。
2.明確各職能部門分工及職責
明確分管主任、班主任、領域組長、課題組長、園務會成員、團支書、工會主席、婦委會主任、家長委員會成員職責及權限，完善教職工承擔工作一覽表和幼兒園管理組織結構圖，構建更加完善、層次清晰的管理體系。
3.精簡會議，提高工作效率
減少全體聚會時間，常規全體會固定時間，由管理層人員輪流主持，由各部門負責人總結上月工作，佈置下月工作。園務會、班務會、教研活動、課題研究等其他類型會議由各負責人自主安排。
4.集團辦園促共同發展
發揮本園在集團辦園中的主導角色，帶領本聯盟小組在本地區發揮在日常管理、保教工作、衞生保健、食堂管理等方面的傳幫帶作用，傳經送寶，相互學習。
四、提升幼兒綜合素養
1.健康領域
(1)日常活動確保幼兒身心健康。嚴格按照幼兒身心發展規律開展活動，關注幼兒心理變化。每天保證兩小時的'户外活動時間，根據月主題設計豐富的體育活動和體育遊戲。學習生活常識與衞生知識，加強對幼兒自理能力的指導，培養幼兒形成良好的生活習慣與自理能力。
(2)借課題研究促幼兒良好生活習慣養成。研究“一物多玩”，開發新器械以及探索新玩法，編排設計幼兒感興趣的徒手操和器械操，開展花樣户外遊戲，鼓勵幼兒自主探索遊戲和大帶小的遊戲，鼓勵家長參與親子鍛鍊、親子遠足、運動會以及家長開放日等活動展示幼兒樂於鍛鍊的成果，培養幼兒樂於鍛鍊的習慣。充分運用每週大掃除、每日生活活動環節培養幼兒良好的個人衞生習慣和環境衞生習慣。讓幼兒練習自主按需取餐，提高幼兒的自理能力，培養自主意識。
