六年級語文單元複習知識點

一、讀句子，寫詞語。(6分)

1、jinɡmì()的大千世界，yùnhán()着無窮的àomì()，有志的孩子去積極tànsuǒ()吧。

2、樹林裏十分熱鬧，有的小鳥彷彿在yínsònɡ()詩歌，有的小鳥彷彿在yǎnzòu()吉他，有的小鳥彷彿在歌唱春天。

二、補充成語。(5分)

()高望重意味()長投()取巧()()樂道

望()生畏隨心所()不拘一()()衝()撞

三、詞語快樂手拉手。(8分)

叮咚的綵衣山清水秀的思路

優雅的小路條理清晰的琴聲

俏麗的樂曲婉轉悠揚的懸崖

僻靜的泉水拔地而起的村莊

四、咬文嚼字(6分)

“野“在字典裏有以下義項：①天然;②不受約束的;③不是人工飼養培植的;④沒禮貌的，不講理的。

⑴索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。()

⑵山上的野物當然更是“野”性十足了。()

⑶我們也漸漸變得“野”了起來。()

五、按要求改寫句子。(6分)

1、雷鋒精神值得我們學習。

改為反問句：

2、總理站起來對我説：“我要去休息了。”

改為轉述句：

3、花兒開了。擴寫句子：

六、我是小裁判，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

1.“走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着露水和梔子花的氣息。”這句間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。()

2.《索溪峪的“野”》描寫的是海南島索溪峪獨特的美景。()

3.《山中訪友》作者訪問的是古橋、樹林、山泉等自然界的朋友。()

4.“花色斑斕的小圓蟲好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足痴望”這句話包含着浪漫而奇異的想象的手法。()

一、讀拼音，寫字組詞。(每字0.25分，共5分)

suōxièluòlǚzhìxùyìlì

穿()機()聯()()行()()

diānbǒcānguǎnhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn

()()()()

二、組詞。(5分)

恕()俱()侮()疑()糊hú()

怒()懼()誨()凝()糊hù()

三、選詞填空，填序號。(3分)

(a、熔化b、融化c、溶化d、品位e、品味f、截止g、截至h、化粧i、化裝j、情景k、情境)

1、再堅硬的鑽石落到巖漿裏，都將()。

2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢()。

3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好()。

4、報名活動昨天已經()。

5、()好了沒有?觀眾們正盼你主持節目呢。

6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的()

四、填合適的關聯詞語。(5分)

1、()女店主臉上帶着甜甜的微笑。()微笑掩不住她極度的疲勞。

2、張樂是個優秀的少先隊員，他()學習勤奮，()很愛體育。()有多忙，他()堅持晨跑，()他的身體一直很棒。他常説：“()做一個全面發展的學生，將來()能為祖國的現代化建設做貢獻。”

五、按要求寫句子：(6分)

1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。

縮句：________________________

2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。

仿寫：如果，你是_____，我樂意是____________。

3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。

“被”字句：______________________

六、修改病句(在原句上改)(4分)

1、哥哥和李明是好朋友，他經常約他去打球。

2、我估計明天一定下雨。

3、南山的秋天是一年中最美的地方。

4、經過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。

七、根據意思寫成語。(5分)

1、形容有條有理，一點也不紊亂。()

2、指非常正確、不容置疑的'道理。()

3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。()

4、針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖鋭對立。()

5、比喻一開始就取的好成績。()

八、按課文內容填空：(每空0.5分，共11分)

1、課文《負荊請罪》是根據著名的歷史故事《_____》改編的，故事發生於_____時代，講的是趙國的大將軍_______

用_______的方式向_____請罪的故事，現在這個成語表示______________________。其中我喜歡的人物是_____，因為他_________________。

2、___國作家_____，為我們塑造了一位_____、__

__的船長形象，船長為了_________________而________。課文最後，作者把船長比作了一尊“__________”，這樣寫的好處是_______________。

3、《最後的姿勢》是寫的_____________在四川_________大地震中的一個老師：_________。他在生死攸關的一刻，__________________他用自己_________寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人民讚頌他：___________________________。

七、按課文填空，體會表達的妙處。(10分)

1.這清新的綠色彷彿在雨霧中()，流進我()，流進我的()。

這句寫出了雨中山林的()美，兩個“流進”説明這種美不僅是眼睛看到的，更是()感受到的;朗讀這句時語調要()一些，直抒胸臆，表達()之情。

2.我()地漫遊了一個下午，直至夕陽()着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的()喚回來。這是一個()句，從中我體會到了()

八、閲讀題

(一)閲讀《詹天佑》回答問題。(12分)

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裏要開山，哪裏要架橋，哪裏要把陡坡剷平，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行(細蜜周密嚴密)計算。詹天佑經常(鼓勵鼓舞勉勵)工作人員説：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類説法不應該出自工程人員之口。”他親自帶着學生和工人，扛着標杆，揹着經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第一條鐵路，一定要把它修好;否則惹外國人譏笑會使中國的工程師失掉信心。

1、劃去括號裏用得不正確的詞語。2分

2、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。2分

3、給詞語中第一個字選擇正確的讀音，用“”畫出來。2分

勘測(shènkān)塞外(sāisài)惡劣(wùè)譏笑(jǐjī)

4、找出文中的兩組近義詞。(2分)

與與

5、用“”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。(2分)

6、用“~~~”畫出詹天佑遇到困難時的想法。(2分)

(二)閲讀回答(13分)

晌午，太陽像個大火球，炙烤着大地。小樹無精打采地耷拉着腦袋，蟬在枝頭拼命地叫着。一陣大風吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成羣結隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒，風捲烏雲，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩譁”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數的大珠鏈。雷雨中，行人打着傘在泥濘的小路上吃力地走着。白亮亮的雨點打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點也小了。雲散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶着泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。

1.短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨後的情景、請用自己的話概括。(6分)

(1)雨前________________________________

(2)雨中________________________________

(3)雨後________________________________

2.根據以上內容，將短文分成三層，用“/”在文中標明。(3分)

3、從文中各找出一個比喻句和擬人句，抄在下面。(4分)

比喻句：

擬人句：

九、作文(30分)

每個人的成長都離不開老師，請你像過電影一樣，想想教過你的老師。哪位給你留下的印象最深?選擇自己印象最深的一位老師和最想寫的內容，具體寫一寫，並要表達出自己的真情實感，題目自擬。

要求：

1、不得出現真實的姓名與班級。2、字體工整，卷面整潔。3、字數在500字以上。