幼兒園美術教學工作計劃

篇一：

一、工作思路

本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，並將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的台階。組織並開展好幼兒園興趣小組活動並落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。

二、主要工作

1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕鬆掌握知識技能，激發幼兒學習新知識的動力和能力。

2、為了提高全園教師的繪畫專業水平，發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。

4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的同時，掌握一項特色，如下：

小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫塗塗等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

中班（泥工）:感受國畫的美，理解國畫的表現手法，樂意表達表現。

大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現手法。

5、加強學習，堅持每兩週舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的'基本技法。積極發現總結優秀案例，在小組內開展優質課評比活動。

6、積極組織幼兒參加展板的佈置（繪畫、手工作品）

7、定期做好園內環境佈置更換工作。

三、具體安排

2、3月份

1、制定學科組教研計劃

2、學習各年齡組幼兒的學期發展目標

3、學習中國畫、剪紙的基本技法

4、學習《幼兒美術教育中想象力的培養》

4月份

1、學習中國畫、剪紙的基本技法

2、學習《幼兒美術教育中想象力的培養》

5月份

1、學習中國畫、剪紙的基本技法

2、美術學科經驗交流座談會。

6月份

1、出好慶“六一”版面佈置及手工作品展。

2、學期工作總結，整理上交資料。

3、制定下學期工作。

篇二：

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和 教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。

二、教研目標：

1、解決我園在美術教學中的實際問題，使教師們在美術教學中摸索出新的形式和方法。

2、培養幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的美術水平，在美術活動中培養幼兒獨立思考、大膽開朗的性格。

三、教研途徑：

1、提高教師的認識，引導教師樹立先進的觀念。學習有關美術教學中發揮幼兒想象力、創造力方面的各類書籍，使教師更好地把握幼兒的年齡特點，瞭解幼兒繪畫的表現方式。

2、以教研活動為載體，對教師在美術活動中遇到的普遍存在的問題進行研討、反思，從而激發教師不斷學習的動機和需要，促使教師的專業化水平不斷提高；

3、開展教學觀摩活動，促使教師互相學習，掌握美術教學中相應的指導策略，使幼兒美術水平獲得提高。

4、加強自我學習，認真閲讀一本美術方面的書籍。

四、具體安排：

時間 活動內容 主持人

10.19 理論學習及集體備課 XX

11.12 理論學習及集體備課 XX

11.16 待定 XX

11.30 待定 XX

12.14 展示課 待定

篇三：

一、教研組情況分析：

我們美術教研組共有13名教師，其中好幾名老師具有紮實的美術功底。本組大多是年輕骨幹教師，他們認真、好學，有着自己獨特的教學風格。經過一年的實踐與理論研討，我組的青年教師在美術素養、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學期，我們立足與本園的鄉土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，並借用一些鄉土的輔助材料進行多形式的藝術創作活動，有效的激發中班孩子對廢舊布料藝術創作活動興趣，提高幼兒美術綜合素質，培養幼兒的創造個性，從而有效促進幼兒的自主性學習能力，發展開發幼兒的內在潛能。

二、工作目標：

1、組織全組教師加強教育理論與專業理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質與教學水平。

2、帶好興趣小組活動，使“布貼畫”在組內逐步形成特色。

三、教研重點：

1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術創作的箱包、服裝邊角料。

2、一起研究能有效激發中班孩子對廢舊布料美術創作活動興趣的策略與方法。

3、理論聯繫實際，進一步探討美術課堂中教師的評價，提高課堂的有效性。

四、理論學習：

1、組織教師深入學習《綱要》精神。

2、根據本學期教研重點，上網收集有關文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。

3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”。

五、青年教師培養：

配合園內組織的各項活動，鼓勵青年教師積極參與。結合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動，在互聽、互論、互學中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內骨幹教師請教，以提高自身的美術素養與美術課堂教學水平。

六、評教評學：

1、根據本學期的教研重點，通過骨幹引領、青年教師課堂實踐、相互研討等活動，使本組教師能得到共同提高。

2、針對各年齡班的美術教學實際，對存在的問題進行集體診斷，共商對策，真實、有效地幫助、解決問題，提高美術教學水平。

七、特色活動：

1、以“布貼畫”為主的美術興趣班活動。

2、“跟進式”的美術課堂研討活動。

3、 特色樓道創設。

4、開展各類、各形式的幼兒美術創作活動和比賽。