專家談如何學好高三英語

薄冰

如果我是一個初學英語的國小生，我將多看故事多看畫，多聽句子多唱歌。語法我不學，完全靠模仿。

如果我是一個初學英語的中學生，我將把好的課文念得正確、流利、爛熟，睡夢中會説出來，作文中會用出來。我還要讀課外讀物，並用簡單的英語向我的同學複述故事的內容。我將學一點基本語法知識，以加強學習的自覺性，但絕不去鑽牛角尖。

如果我是一個初學英語的青年，我將盡量結合英語實踐(讀、聽、寫、説)先把語法學好。就象查詞典一樣，我將經常查閲語法書。等我把基本語法掌握後，我將展開大量的英語實踐，在實踐中通過思考與總結解決疑難問題。同時，我將充分地利用好的詞典、參考書，包括較高深的語法著作。

黃源深

大量閲讀對英語學習至關重要，沒有大量閲讀很難學好英語。現今學生的一個通病是閲讀量太小，拘泥於短文章上的“精耕細作”，產生不了語感，因而口筆語都缺少外國味。多讀文學作品和外國報刊不失為一劑良藥。

寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。好的作文是(學生)寫出來的，不是(老師)改出來的，多寫才能出文章。寫作在開始時往往是苦事，一不堅持就會放棄，因而需要毅力。寫作應輔以大量閲讀，寫作中出現的錯誤能通過閲讀自我糾正。

英美人都反對背詞典，因為對説本族語的人來説，良好的語言環境和大量的閲讀足以使英語詞彙得到多次重複，直到被掌握。而我國的英語學習者情況就不同了，生活在漢語語言環境裏，英語的閲讀量往往不足，難以在自然的'語境中通過重複掌握該掌握的全部詞彙。因此中國學生的詞彙量往往偏小，對聽、説、讀、寫造成很大障礙。我主張有一定基礎的學生(如大三學生)或教師不妨背一背詞典，細水長流，不要貪多，貴在堅持。背的同時要不忘閲讀，使背過的詞彙在閲讀中得以鞏固。掌握的詞彙一多，學習者便有豁然開朗的感覺。

姚乃強

我認為學好英語各人應根據客觀條件，學習目的和本人情況，依照語言學習的規律，探索適合自己的學習方法，對他人的經驗，要學習、要借鑑，但不迷信、不盲從，提倡因人而異，各自為戰。

我學習和從教英語四十多年，我的體會是在不同的階段，採用不同的方法，初學者主要打好語言基礎，熟練掌握讀、聽、説、寫、譯的技能。我把這個階段的學習要領歸結為：先死後活，死去活來。“死”指多模仿、多練習，後達到熟能生巧，靈活運用。

有了一定的基礎後，要強調多讀多寫，讀和寫都要精泛結合，不僅要讀文學名著，也要讀其它類的書，以及報紙雜誌。要強迫自己寫，寫日記、寫讀書心得、寫短文。我的口號是：眼快手勤，翻爛一本詞典，磨出手指老繭。

到了更高的層次，比如説英語專業高年級學生，要加強思維能力、創新能力、科研能力的培養。要根據自己的興趣和未來工作的要求，明確自己在專業上的主攻方向。要擴大知識面，做到博學多聞、博覽羣書、博中有專。從寫學士論文開始，就要選好題，日積月累，逐漸使自己成為某一領域裏的“行家裏手”。這時也就可以説學有所成了。

回過頭來，要與大家共勉的還是一句話：業精於勤荒於嬉。願大家創造出適合自己的學習方法，學有所成。