音樂朋友越多越快樂教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的音樂朋友越多越快樂教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂朋友越多越快樂教案1

活動目標：

1、欣賞及熟悉樂曲結構，體驗樂曲輕快、詼諧的風格。

2、觀察瞭解湟的拉弦與撥絃所發出的聲音有什麼不同，通過圖譜的提示瞭解樂曲中重音出現的規律，並嘗試用自己的創造的嗓音重間體驗重音出現的`情趣，瓜遊戲的想像情節。

3、根據遊戲的情境和音樂的提示進行和停止，在用嗓音發生重音時不喊叫，進行時不擠在一起，能與他人甕中捉鼈適當的距離。

活動準備：

1、供幼兒使用的圖形譜，小提琴演奏的圖片。

2、錄音機、《撥絃》、《夢幻曲》磁帶。

3、皺紋紙綵帶、紙盒做的撥奏樂器。

4、大灰狼木偶一個、大灰狼頭飾、小孩頭飾各一個。

活動過程：

一、教師生動地講述《聰明孩子和笨老狼》的故事。

二、播放《撥絃》音樂，出示圖形樂譜，幼兒觀看教師用大灰狼木偶進行表演，重點突出音樂重音處“大灰狼”做回頭看的動作。

問幼兒：大灰狼在什麼時候回頭看？你能聽出音樂中的重音嗎？你能看出圖畫中重音地方嗎？

三、再播放音樂一遍，請幼兒看教師指揮，在重音處拍手。（其它地方用雙手食指輕輕點動），幼兒再跟老師做一遍。

四、請一名小朋友做指揮，大家再練習一次。

五、向幼兒介紹樂曲的名稱叫《撥絃》，它是用“小提琴”演奏的。

1、出示小提琴圖片或實物。

師：小提琴有兩種演奏方法，一種是用琴弓拉奏，另一種是用手指撥奏。

2、問：這首“撥絃”是用什麼方法演奏的？（撥奏）

出示彈撥樂器，請幼兒跟着音樂，看着圖畫，進行演奏，注意演奏出音樂中的重音。

問：撥絃聽起來感覺怎麼樣？（很跳躍，很快樂）。

3、播放《夢幻風》音樂讓幼兒欣賞一遍。

問：3.1這首“夢幻風”是用什麼方法演奏的？（拉奏）

3.2聽起來感覺怎麼樣？（很連貫，很優美）

六、幼兒跟隨教師一起做遊戲。

1、請配班老師扮聰明孩子示範遊戲一次。

2、教師擔任大灰狼，全體幼兒擔任聰明孩子，大灰狼轉頭時幼兒不能動。

3、請一名幼兒扮大灰狼繼續遊戲。

4、引導幼兒在音樂重音時創編嚇唬大灰狼的聲音，如狗叫聲，放槍聲等。

音樂朋友越多越快樂教案2

活動目標：

1、藉助圖譜，理解歌詞並初步學會演唱歌曲。

2、用遊戲的方式讓幼兒體會演唱歌曲的快樂。

活動重點：

學會演唱歌曲。

活動難點：

根據圖譜理解並記憶歌詞。

活動過程：

一、導入部分。

小朋友們好，今天請來了這麼多的客人老師，他們都是我的朋友。

（1）提問：你們有好朋友嗎？和好朋友在一起快樂嗎？

（2）引出動物朋友並用小動物的叫聲進行發聲練習。

二、基本部分。

1、“小動物們來幹什麼呢？”播放第一段音樂，幼兒聆聽。

老師邊提問邊畫出圖譜：

（1）小鳥飛累了落在哪裏了？（一隻小鳥樹上落喲）

（2）小鳥怎麼叫的？（嘰嘰喳喳）

（3）小鳥嘰嘰喳喳幹什麼呢？（對我唱起歌喲）

（4）小鳥唱的什麼歌呢？讓我們來聽一聽吧？（老師側耳傾聽）

（5）引出歌詞：（噢）

（6）原來小鳥唱的是——（朋友越多越快樂，越快樂）

引導幼兒能隨着老師的提問看圖譜理解歌詞，並完整説歌詞一遍再跟着音樂演唱兩遍。

2、引出小鴨，師提問：小鴨喜歡到哪裏去游泳呀？（水裏、河裏）通過幼兒的回答，引出歌詞（一羣小鴨下了河喲），播放第二段音樂，幼兒仔細聆聽。引導幼兒能在理解第一段歌詞的基礎上，繼續通過圖譜在老師的引導下説出第二段歌詞。

老師提問：

（1）小鴨怎麼叫的？（嘎嘎嘎嘎）

（2）小鴨嘎嘎嘎嘎在對我幹什麼呢？（對我笑呵呵）

（3）小鴨小鴨你們笑什麼？（朋友越多越快樂，越快樂）

在理解歌詞的基礎上進行演唱。

3、通過提問：小羊喜歡吃什麼？引導幼兒能自己根據圖譜演唱第三段歌曲。

小結：小動物們都唱的是同一首歌，歌曲的名字叫《朋友越多越快樂》。

4、通過播放幼兒的現場演唱歌曲的聲音引出遊戲：《收錄機》。

（1）教師示範遊戲並講解玩法。

師：這是我的好朋友收錄機，它有一個本領，它能把我們大家的聲音收到肚子裏，你一按按鈕，聲音就會從小嘴巴里放出來。

（3）師幼共同遊戲，激發幼兒在遊戲中體會演唱歌曲的快樂。

5、結束部分。

（1）引導幼兒用蝸牛爬行的慢速度演唱歌曲第一段。

（2）再次引導幼兒用小鹿的速度，歡快的演唱第二、三段歌曲離開教室。