五年級上冊第三單元語文期末考點

重點課文：

《鯨》

《鯨》是一篇常識性的説明文。介紹了鯨的形體特點，進化過程，種類和生活習性等方面的知識。

這篇文章層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思：第一段講鯨的體形特別大。第二段鯨是哺乳動物。第三段講鯨的種類。第四段講鯨怎樣進食。第五段講鯨用肺呼吸。第六段講鯨如何睡覺。第七段講鯨的生長特點。概括起來，4-7段分別從四方面講了鯨的生活習性。

作者用列數字，絕例子，作比較，打比方等多種説明方法，通俗，生動，準確地對鯨的特點加以説明。

課文首先拿鯨和人們熟悉的象作比較，使我們形象的瞭解到，鯨比象大得多。接着，用列數字的方法説明鯨的體重，以此來説明鯨的“大”。然後，有一我國捕獲一頭鯨為例(舉例子)，再次列舉具體數字，生動的説明鯨的確很大。。作者在介紹鯨吃食物以及鯨的生長時，用“花園裏的噴泉”(打比方)來比喻鯨呼吸時噴出來的氣形成的水柱，這種打比方的方法，使説明更清楚，也更形象，便於讀者理解。

第三單元試卷中有關這一課的練習題很重要，要掌握!

課文第一自然段的説明方法：運用比較、列數字、舉例等多種説明方法，集中介紹了鯨的形體特點“大”。

不少人看過象，都説象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。(作比較)

目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。(列數字)我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。(舉例子、列數字、作比較)它要是張開嘴，人站在它嘴裏，舉起手來還摸不到它的.上齶，四個人圍着桌子坐在它的嘴裏看書，還顯得很寬敞。

鯨的鼻孔長在腦袋頂上……從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裏的噴泉一樣。(打比方)

《新型玻璃》

這篇課文條理清楚，層次分明。課文前五個自然段在結構上有兩個明顯的特點：一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富於變化。如：第2自然段用“另一種夾絲玻璃不是用來防盜的”這句話來轉折，起到承上啟下的作用。第3自然段的開頭既連接了上文，又直接進入下一種玻璃的介紹，清楚明白。第4自然段的首句過渡逢場自然，令人感到親切。第5自然段的開頭則以形象的比喻引起讀者的注意，激起讀者的閲讀願望。

用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。

這篇課文重點應該瞭解新型玻璃的特點及作用，學習作者説明事物的方法。

名稱特點作用説明方法

夾絲網防盜玻璃自動報警防盜舉例子

夾絲玻璃非常堅硬安全可靠

變色玻璃隨陽光的強弱變色自動調節室內光線打比方

吸熱玻璃夏天阻擋陽光冬天阻擋冷空氣使室內冬暖夏涼

吃音玻璃消除噪音使室內噪音減弱打比方列數字

【重點詞】

型( ) 博( ) 促( ) 犯( )殊( ) 即( ) 碎( ) 副( )

形( ) 搏( ) 捉( ) 範( )珠( ) 既( ) 粹( ) 付( )

夾絲網防盜玻璃 消除噪音

夾絲玻璃 阻擋強光

變色玻璃 自動窗簾

吃音玻璃 自動報警

吸熱玻璃 藕斷絲連

10* 松鼠(文藝性説明文)

1小松鼠：漂亮、乖巧、馴良、可愛

2在説明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從説明的角度來看，《鯨》側重於介紹鯨的形體特點和生活習性，而本文側重於介紹松鼠的外貌、性格和行動;從表達的方法來看，《鯨》運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等説明方法，而本文主要是採用比喻、擬人手法生動形象地説明事物;從語言風格上來看，《鯨》的語言精練平實，而本文的語言生動傳神，極具文學色彩。

12* 假如沒有灰塵

1作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。作者運用了假設、列數字、對比等説明方法，清楚明白而又生動形象地説明了灰塵與人類的密不可分的關係。

2灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。

這段話首先運用列舉數字的方法介紹了灰塵的大小，接着又運用對比的方法突出了灰塵非常細小的特點。