剪窗花大班語言教案

活動目標：

1、理解詩歌內容，初步學習朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動有趣的風格。

活動準備：

1、材料準備：詩歌裏的窗花圖案。

2、經驗準備：初步瞭解新年剪窗花的意義。

活動過程：

一、欣賞窗花。

出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單瞭解新年剪窗花的'意義。

二、學習詩歌。

1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據説她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問：兒歌裏的姐姐是怎麼剪窗花的？

4、她剪了哪些圖案？

5、圖案上的小動物好像是在做什麼？

6、幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應的窗花，並用詩歌裏的語言進行小結。

7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

9、你是從哪句話裏聽出來的？（用兒歌的最後兩句進行小結）討論：為什麼小貓會看得着了迷連老鼠都忘了抓呢？

教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得着了迷，連老鼠來了都忘了抓。

三、學習朗讀兒歌。

1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記。

2、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進一步感受兒歌的生動有趣。

四、組織活動。

剪窗花。學習剪窗花的基本方法。