幼兒園整合教案《認識各種各樣的筷子》示例

活動目標：

一、 通過摸、看、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途、特點。

二、 發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。

三、 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品。

活動準備：

各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動過程：

一、 發聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。

二、 老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嚐。（筷子）

“筷子是每天都要和我們見面的小夥伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的.朋友—筷子！”

三、 老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲説出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒瞭解筷子表達該用的量詞。

四、 將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。

五、 小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請將長的和短的筷子分出來。”

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜歡哪雙筷子，為什麼？”

六、 讓幼兒討論，筷子有哪些作用？