兒童繪畫班教學計劃
時間過得飛快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?下面是小編收集整理的兒童繪畫班教學計劃,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
兒童繪畫班教學計劃篇1學習領域
運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合於自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。
教學活動建議
1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,製作各種圖形。
2、學習簡單的中國傳統繪畫方法,體驗筆墨趣味。
3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。
4、結合傳統藝術中的色彩運用方法,學習對比、調和等色彩知識。
5、學習漫畫和卡通的表現方法,進行繪製實踐。
6、學習泥塑、紙雕等方法,製作作品。
7、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。
評價建議
1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。
2、能否嘗試運用中國傳統繪畫的方法進行表現。
3、能否在自己的作品中體現事物的比例關係。
4、能否在造型活動中初步運用構圖知識。
5、能否用近大遠小或平行透視的規律,初步表現空間關係。
6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。
7、能否運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境。
8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。
學習領域
運用對比與和諧、對稱與均衡、節秦與韻律等組合原理,瞭解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
教學活動建議
1、學習設計基礎知識,為社區或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節慶等設計製作標誌。
2、學習簡單的圖案基礎知識,並進行裝飾應用。
3、用軟、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計製作。
4、與同學合作,進行風箏的扎、糊、繪全過程的製作,並進行放飛活動。
5、與同學合作,選擇適宜的媒材,製作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。
6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。
7、學習陶藝的製作方法。
評價建議
1、是否在設計活動中表現出創意。
2、能否在作業中有意識地運用一些形式原理。
3、是否具有有序的工作方法。
4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。
5、能否用口頭語言和短文的形式,對自己的和同學的作業進行評述。
學習領域
欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵,通過描述、分析與討論等方式。瞭解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
教學活動建議
以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品,領略不同的藝術風格。
介紹一件優秀美術作品的創作過程,體驗美術與生活的關係。
以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區的景觀設計。
1、通過參觀或觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現代工業產品,感受不同材質的美。
2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閲資料,向同學介紹欣賞作品的心得。
3、通過實地參觀或觀摩錄像,欣賞不同材質的建築物的門窗、牆壁和屋頂等。
4、將若干雕塑作品的圖片,按時間順序進行排列,區別雕塑作品的時代特點。
評價建議
1、是否具有民族自豪感,樂於瞭解人類文化藝術的成就。
2、能否通過討論和寫作,表達對美術與生活、環境以及與其他學科關係的淺顯認識。
3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的'感受。
4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。
學習領域
結合學校和社區的活動,以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、製作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關係。
教學活動建議
1、結合傳統節日,創作、設計和製作平面或立體的美術作品,體會美術與傳統文化的關係。
2、配合活動以及學校的藝術交流等活動進行策劃、製作與展示。
3、編寫自己喜愛的劇本,設計、製作服飾、皮影以及相應的佈景或道具,進行表演。
4、調查、瞭解社區或村莊的歷史,從美術設計的角度,為自己所在的社區或村莊的未來發展作規劃、設計並製作模型。
5、運用平衡、運動、光、電等科學常識,用生活中的廢舊材料,設計並製作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。
評價建議
1、是否積極地參與探究性的活動。
2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。
3、是否積極地動腦筋,以美術與其他課程的知識相結合的方式,提出自己的方案。
4、在製作過程中,是否積極地動腦、動手。
5、在討論中,能否大膽地發表自己的看法。
6、能否與同學進行良好的合作。
兒童繪畫班教學計劃篇21、教學目的:
通過美術班的實現活動,培養學生的藝術觀察能力、表現能力,提高學生的審美能力和實際表現水平,豐富學生的業餘生活。
2、教學措施:課堂指導,互相觀摩、單獨輔導、組織展覽等形式開展教學活動。
3、教學進度:
以月為單位完成相應的教學計劃和內容。
4、教學內容:
三月:
以臨摹為主。內容有基本繪畫知識和技能。培養學生的觀察能力及表現能力。
四月:
基本的繪畫要素:內容有點,線,面等。培養學生的觀察表現能力。
五月:
在前兩個月造型能力培養的基礎上,進一步指導學生了解基本形及其組合。
培養學生的想象能力及創造能力。瞭解基本形及其組合。
六月:
着色練習:在學生具備一定造型、表現能力後,拓展學生的知識面,增強學生的表現能力。
5、展示形式:
學生作業以展板展示的形式進行展示或展覽的形式。