國小四年級科學教學總結（通用12篇）

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，回眸過去這段時間的成果，一定承載着我們許多的心血和汗水，將過去的時間彙集成一份優秀教學總結吧。那麼一份同事都拍手稱讚的教學總結是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國小四年級科學教學總結，歡迎閲讀與收藏。

國小四年級科學教學總結 1

隨着時間的推移，期末即將到來了。回顧這一學期的工作，收穫很多。 新的一輪教育改革，教師的角色發生着愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發生着可喜的轉變， 在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養。現對科學學科的教學工作總結如下：

一、充分利用教材，組織學生在課內探究。

1、進行發散性提問的訓練。

2、大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。問題提出後要鼓勵全體學生猜想，不能侷限於幾個人，這就要求教師善於鼓勵，激發興趣。

3、引導學生思考、研討，自己得出結論。創設探究問題情境，激發學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經歷有效的探究活動，培養學生的科學素養。

二、創設條件，加強實驗教學。計劃是實驗教學的依據。

開學初認真鑽研教材，瞭解實驗要求，根據教材內容制定一學期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。國小生對實驗很感興趣，他們有很強的求知慾望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發學生的'興趣和探究慾望，激發學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。

總之，在過去的一個學期裏，有付出，有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，工作和學習將有新的開始，今後，將本着求真務實、鋭意進去、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

國小四年級科學教學總結 2

20xx年5月25日，我片區進行了本學期片區公開課展示活動。本次活動在片區五校領導的共同領導下，各校教導處教師精心安排，全片區教師通力合作，要求上課的教師精心準備，努力展示最好的狀態。

經過有關老師、評委的努力工作，現已圓滿完成講課、評課及教後反思等各項工作。本期的公開課教師們都作了充分的準備，沒有“做課”現象。以課堂教學本來面目，突顯教學本質，盡力體現現代教育思想，求實、求新、求變，是它們共同的特色。執教老師或簡簡單單，一本書一支粉筆，將課堂調製得津津有味；或運用現代信息技術，聲光色俱全，使課堂五彩繽紛。有的課堂教學體現了“新教法、新學法”，能較好地體現“自主、合作、探究”的理念，同時也能適當地應用多媒體技術，充分發揮了多媒體技術輔助教學的優勢；有的探究活動較成功，較好地體現了新課標的理念，教學重點突出，能較好地突破難點；有的教學思路和過程清晰、完整，教態親切自然，有大家風範，學生合作學習、自主學習、思維訓練得到很好的體現，課堂合理有效，能靈活調控課堂進程；有的學生自主性學習體現明顯，課堂設計實用有效，能激發學生的求知慾。

每堂課的'評議，更讓所有參與者獲益匪淺。老師們坐在一起，本着共同探討提高的宗旨，暢所欲言，或驚歎執教者的機智獨到，或感慨其美中不足，提出改進意見。態度誠懇，氣氛融洽。這次活動不僅是我校教師的一次大練兵，同時也極大地推動了我片區教研工作的開展，激發了全體教師從事教研的熱情，將片區研究推向了一個新的高潮，特別要説的是網絡教研給我們這次活動架起了空中橋樑，取得了良好效果。

國小四年級科學教學總結 3

國小科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。學生對周圍世界有着強烈的好奇心和探索慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題，全面提高學生的科學素養。上學期已結束，我現將上學期的教學工作總結如下：

一、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的'“基本學科思維方法”。

平時科學試題中常出現科學探究內容，這對國小科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在做實驗中學生往往會碰到一些問題，此時我一般不會直接走過去幫他解決，而是讓他看到現象然後猜想可能出現的問題，然後一些學習程度好的同學就會動腦思考，也會找到問題的根源。經過一學期的訓練已基本達到自己預想的目標，不管是平時課本上和作業本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答，大部分學生基本上能做出來。

二、密切聯繫社會生活實際

抓好知識的應用平時試題中涉及能源、環保等社會熱點的內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今後將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，要求學生多關注社會熱點問題，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

國小四年級科學教學總結 4

緊張而忙碌的一學期教學工作即將結束，細細回顧一學期的教學工作的得與失，我深深的感到一份耕耘一份收穫，以下算是自己的一點小小總結吧。

國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量，一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的.合作意識和合作能力得到大大的增強。

一、關注學生參與的能力

要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然後在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要佈置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

二、激發學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

三、豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在課堂教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

四、關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶着問題走進課堂，帶着問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，愛崗敬業，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

國小四年級科學教學總結 5

上學期不但完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習，取得良好的效果。

一、科學實驗教學工作回顧

開學初，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗，並填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室裏完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課後整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，並教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、實驗教學的具體做法

1、實驗教學完成情況

開學初，嚴格按縣下發實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗。並對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的'實驗成績。

2、儀器的使用與保管

實驗儀器有良好的保管條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，並且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

3、表冊資料的蒐集整理

對錶冊資料的蒐集，主要採取了“課前填寫，課後整理歸檔”的方法進行。因為實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領）還登記表”等就沒有填寫，課後則對“學生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學生實驗報告進行批改，然後進行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法、步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由於缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在着許多不足之處，在今後的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

國小四年級科學教學總結 6

轉眼間，一個學期的教學工作結束了，為了更好的提高教育教學質量，先將本學期的工作總結如下：

科學課程要面向全體學生。這意味着要為每一個學生提供公平的科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。

瞭解教材的'結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。

同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥於書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習數學的興趣。

三、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，補己之短，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。

例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對於後進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

國小四年級科學教學總結 7

轉眼間，一個學期的教學工作結束了，為能更好的提高教育教學質量，先將本學期的工作總結如下:

科學課程要面向全體學生。這意味着要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一、認清新課程改革的目標。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法：

1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的`探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生髮展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的夥伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重，並以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。

3、嚴格設計好每一節課的學生實驗與課堂演示實驗。 實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能夠轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會着科學規律有存在，體驗着科學知識的形成。

4、創造性的挖掘課程教學資料，佈置探究式的課外作業。 為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業儘可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

通過努力，本學期已經取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待於以後在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待於進一步去學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，如何合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待於進一步去思考。今後我將繼續保持，並爭取更大的進步。

國小四年級科學教學總結 8

半學期的教學教研工作已經結束，回顧半學期的教學教研工作，我們有着幾分充實、幾分感慨……因為通過半學期的學習探究、研討，老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高。現將本學期工作總結如下：

一、加強理論學習、新課程標準學習

我們三、四年級組的數學教師普遍具有豐富的實踐經驗，缺乏一定理論作指導，而實踐經驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導，那麼這個經驗才能稱之為經驗。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《數學課程標準2022》、《國小數學教師》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態度，促進學生的可持續發展》、《為了學生終生髮展的教學策略》等等。通過學習，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉變，基本理念的.基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，下學期我們仍然加強學習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。

二、認真鑽研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學

針對本學期指定的教研目標：

1、抓常規教學，定期進行教學檢查。

2、在案例分析型教研活動指導下如何提高課堂教學的高效性，紮紮實實形成一支業務能力強的學年組。

3、開展以“少教多學”為主題教研活動，努力提高課堂教學質量

4、努力開創各種途徑，激發學生興趣，紮實做好三四年級學生的基礎知識，培養解決問題的能力。我們在組內加強了同伴互助，開展合作教學，使組內具有不同智慧、水平、知識結構、認識風格的成員互相啟發、互相補充，實現思維智慧上的交流與碰撞，從而達到一種“默契”，形成了巨大合力。所以在教學中，老師們都能充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，創造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、説課活動。半學期以來，我們累計聽課100餘節次，平均每人聽課達到近20餘節，每次聽課後都採用“3+1”評課形式進行評課。本學期我們共上出11節開放課，其中周豔2節骨幹開放課，6節家長開放課。教研員下校聽課3節。每次課後都進行紮實有效地説課、評課活動，認真聽取教研員的指導建議，及時改正教學中存在的問題。

三、發揮傳統優勢，搞好數學特色建設

本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期計算題比賽；有數學手抄報比賽；還有知識網絡圖展示等等。在這些活動中湧現出許多數學智慧星。為班級和個人爭得了榮譽。

一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴。我們將本着“少教多學”提高課堂教學實效。以“小班高效學習，先學後教，逆向學習”為着眼點。一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

國小四年級科學教學總結 9

伴隨着炎炎夏日的到來，本學期的教學工作又要告一段落。隨着工作時間的增長，我越來越覺得這份工作肩負着很大的責任。因此，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下：

一、在政治思想方面：

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。本學期我認真學習《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書中吸取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面：

本年度我所擔任的是四年級科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。

2、瞭解學生的學習情況，並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要採取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的`知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課。

5、 不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

四、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之餘，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

本學期，對於我來説是忙碌的一年，我不僅在業務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

國小四年級科學教學總結 10

伴隨着炎炎夏日的到來，本學期的教學工作又要告一段落。隨着工作時間的增長，我越來越覺得這份工作肩負着很大的責任。因此，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的實力。現將本學期的工作總結如下：

一、在政治思想方面：

我踴躍參與各種學習培訓，謹慎參與政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。本學期我謹慎學習《國小科學課程標準》和《國小科學課程標準解讀》，從書中吸取養分，謹慎學習細緻體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學生，老師必需時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能承受我，喜愛我。在工作中，我踴躍、主動、勤懇，責任心強，樂於承受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務實力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面：

本年度我所擔當的是四年級科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課後”這幾句精闢的`話始終指導着我的教學思想。我嚴格要求自己細心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。國小科學課是以造就學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也起先重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力氣來推動我校科學教育向前開展。我是這樣進展教學活動的：

1、課前打算：我會提前打算好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。

2、瞭解學生的學習狀況，並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進展引導。

3、探究教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給學生，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點造就方向不同，所以要採納不同的教學方法。另外，每個學生狀況各不一樣，所以要依據各班學生已有的學問和技能進展教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習踴躍性，使學生能夠自覺地從學習看法上重視科學課。

5、不斷學習：踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，並踴躍運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

四、接着學習，不斷提高。

在驚慌工作之餘，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲藏一些學問，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

本學期，對於我來説是勞碌的一年，我不僅在業務實力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺乏，使自己不斷提升與完善。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬闊的人生之路。

國小四年級科學教學總結 11

時間過得真快轉眼間，一個學期的教學工作結束了，將本學期的科學教學工作總結如下：

本學期，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，在教育教學工作上兢兢業業，一絲不苟。本着對學生負責的態度去完成每一樣工作。科學課程的學習，能夠使學生掌握基本的科學知識和技能，培養科學的興趣和思維習慣；瞭解科學探索的基本思想和方法，並應用於力所能及的科學探索活動；瞭解科學和日常生活的關係；理解求真務實、開拓創新是科學精神的核心。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力也得到了提高，具體做到：

一、激發學生的學習興趣：

把學生學習興趣的培養、學習願望的激起，當作課堂教學的重要任務來抓。興趣是好的老師，國小生的好奇心比較強，但這類好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發展成為“科學的好奇心”，擴大學生興趣的範圍，引導他們發現平時不注意的現象，從而產生探索、研究的願望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習、親身體驗和自行探索，讓學生產生一種發自內心的動力，有益於學生學習習慣和品質的培養。

二、加強新課程理論知識學習，用先進教學理念武裝自己。

現在的新課程，很多老師都感覺到處理教材有一定的難度。內容形式多樣，活動性、操作性的內容佔教材絕大部分比例。面對這種情況，我一是通過個人自學和集體討論學習相結合形式學習新課程理論，充實頭腦，深刻把握課標精神內涵；二是通過網絡收看新課程解讀、新課程講座等專題影片，用理論與現實相結合的方式，力求做到融會貫通；三是提高網絡研修、個人自省的方式，在網絡上與教材交流羣中的教師商討每課中的疑問和教學設計，利用讀科學課的機會，瞭解同行們對教學熱點、難點問題的處理策略，有針對性地處理好教學各環節，提高教學效率。

三、抓好教學五認真工作，上好每一堂課，切實提高學生素質。

科學課的內容繁多，涉及的知識面廣。本來學生的`學習興趣較高，若教師只是照本宣科，不去鑽研教材，瞭解學情，解決教法、學法中存在的問題，這樣的課一定是收效甚微。久而久之，學生的學習興趣也不濃厚了。為了保持學生的這種學習興趣，一方面我努力做到—要求學生做到的自己先做到；另一方面，力求以優的教學設計滿足孩子們發展需要。為了尋求好的教學設計，我一是瞭解學生性格特點和學習差異，在課堂提問、佈置練習時留有不同層次的問題，再次就是把握每課的重難點，力求人人掌握知識，絕大部分能突破難點，讓學生能較輕鬆地掌握知識。為了能讓學生深刻認識科學知識，認識科學事物變化中的規律，在開學初就開始發動學生找備用實驗器材、材料，學生學習興趣較濃厚，掌握知識效果也較好。

四、學生是科學學習的主體。

學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足孩子發展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更好。教師做到科學學習活動的組織者和親密的夥伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重，並以自己的教學行為對學生產生較好的影響。

五、存在的不足：

新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求：比如有些實驗過於抽象，缺乏器材。因而只是對他們講解知識，對課中實驗、相關問題不理會，學生了解不深刻。針對以上問題，特別是在上有分組實驗的課時，我只能採取讓學生自己先來談談對實驗結果有什麼預測，自己是怎樣的認識。如何去合理的解決好這一問題往往感覺很無奈。

國小四年級科學教學總結 12

時間如水，轉瞬間，一學期完畢了。這期間我擔當了四年級的科學教學，現特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠踴躍參與政治學習，深化學習政治理論學問，謹慎細緻的做好政治學習筆記。鑽研業務，勤奮刻苦；關懷學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。酷愛自己的事業。踴躍的投身到工作之中去。

二、教學方面：

１、備課

從開學初，踴躍參與教研組組織的教研活動，謹慎利用好每週二的教研時間。不斷的提高自己的業務水平。備課時謹慎鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算。上課時謹慎講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留意調動學生學習的踴躍性和締造性思維，使學生有舉一反三的實力。

３、輔導

輔導我利用課間時間對學生進展輔導，不明白的給學生耐性講解，剛好查缺補漏。對學習比擬差的學生要進展集中的輔導，給他們進展強化訓練

三、個人學習：

踴躍學習各種教育理論，不斷的充溢自己，並將一些比擬好的教學理念，應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

四、努力方向：

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的造就，多加一些開放的試題的練習。結合《科學課程標準》支配自己的科學教學。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的敬重同學、教師和家長。

4、教育學生要留意保持環境衞生，增加主子翁意識和責任感。

5、採納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的`汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。

我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。