以“漢字“為主題的教案設計
文章摘要:本文章的主要內容是關於有趣的漢字絕對寶貴教案教學設計A,歡迎您來閲讀並提出寶貴意見!
有趣的漢字絕對寶貴教案教學設計A
教學目標:
1.通過了解字謎、諧音的特點,體會漢字文化的豐富有趣。初步瞭解漢字的起源,引發學生對漢字的興趣。
2.學生能夠認真閲讀提供的相關閲讀材料,從中受到啟發,並能從學生實際出發,選擇專題,制訂活動計劃。
3.認識10個生字。
教學過程:
第一板塊:走近漢字
1.對於漢字同學們是最熟悉不過了,我們每時每刻都在學習她,都在跟她打交道。許多世界名人是這樣評價漢字的。
2.課件出示:
(1)漢字像一羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悦你的眼睛。
(2)愛漢字,就是愛自己的祖國。
(3)漢字有形象、有色彩、有氣味。
(4)一個漢字一幅畫,一個漢字就是一段歷史。
過渡:一個漢字一幅畫,一個漢字就是一段歷史,請同學們靜靜的欣賞(課件演繹漢字的演變過程/article/)
師:從甲骨文、鐘鼎文、篆書、隸書一直到現在的簡化字,看一看最原始的甲骨文到現在與之相對應的簡化字,當兩個跨越幾千年的漢字同時出現在眼前,你們心裏有何感想。
相機板書:有趣 神奇
師:請同學們翻開課文的76頁,快速默讀,你對漢字又會有新的瞭解。
3.學生默讀
4.同學們,想去了解更多的漢字嗎?讓我們在這段時間裏一起遨遊漢字王國,開展綜合性學習,感受漢字的有趣和神奇 。(板書課題 有趣的漢字)
第二板塊:感受漢字
1.首先,請大家一起走進課本P7883頁,讓我們共同閲讀閲讀材料14,真實地感受漢字的神奇吧。
2.你對漢字的哪一方面感興趣?從中發現了什麼?
(●謎語的豐富性:1-4是文字謎,5-6是圖畫謎,第7題是動作謎語;
●字謎是一個音、形、義的結合體。)
2.關於諧音:
●諧音性歇後語
(根據學生的回答,老師相機滲透歇後語的特點:歇後語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂,語言幽默,深受人們的喜愛。
歇後語兩部分之間有間歇,説的時候往往只説前一部分,把後一部分(真意所在)隱去,讓聽的人去猜測,所以叫歇後語。以上六組是諧音性歇後語,藉助同音或音近的.聯繫,產生俏皮風趣的表達效果。
(4)小結:歇後語是中國文化不可缺少的一部分,我們應該好好繼承和發揚。
●諧音笑話
漢語同音字多,不能隨意亂用,否則會成為笑話。
3.漢字的來歷:
●《倉頡造字》
重點滲透沒有漢字之前,曾經用結繩記事和物語等方法幫助記憶和表達的;倉頡是從模仿鳥的足跡開始的,進而根據事物的形狀創造了漢字,
4.補充材料:
材料中提供的內容有趣嗎?還有更有趣的呢?考考你們怎麼樣?你們知道漢字有哪些之最嗎?
課件出示:
(1)漢字中筆畫最多的字是( )。
答案:漢字中筆畫最多的字是齉(nàng),共36畫。次字表示鼻子不通氣,發音不清。
(2)漢字中()字最多。
形聲字佔82%。漢字中左右結構的字最多,佔漢字總數的67%。
(3)漢字中使用率最高的字是()
漢字中使用率最高的是的字,平均25個字中就能遇到一個。
(4)漢字中讀音最多的是那字,有:nā,ná,nà,né,něi,nu,nèi,nuò
漢字中同音字最多的是yì。《現代漢語詞典》中讀yì的字有103個,《辭海》中達195個。
5.瞭解了那麼多的材料,你想去探究什麼問題?還有哪些感興趣的問題?還想查閲漢字哪些方面的資料?(學生交流,並把研究的主題寫到黑板)
老師 整理板書,歸納形成專題。如
漢字之源
漢字之最
有趣的漢字
漢字之趣
內容概括:這篇介紹了關於有趣的漢字,有趣的漢字絕對寶貴教案教學設計A,希望對你有幫助!