真水無香讀後感

真正的水沒有芳香，平淡，不張揚，卻以一種“真”的品性令人折服，以一種“純”的精神另人信仰。真水無香，這是一種至純至高的境界。

讀了《真水無香》，我細細地回味，回想起兩個和我同一組工作的石老師和公老師平日的點點滴滴，可以説平日裏我和她們的接觸是最多的了，在她們身上我感受到了真水無香的那種至高至純的境界。

她們一個人已中年，一個三十而立，對待自己的工作總能充滿熱情，充滿智慧，她們工作不是為了名和利，就是紮紮實實地一心為了學生，做就做好。

石老師對什麼都較真，是個完美主義者，什麼事總要達到她的要求為止。工作經驗豐富的她，總能靜下心來備課，總能耐心的教育每一個孩子，總能想出各種辦法來來提高學生的各項能力。在備課的時候，石老師總是興奮地告訴我們：“我找到一個資料，非常好!你們看看。”在她的辦公桌上天天能看到她們班的的日記本，石老師總能一本一本認真地看，認真地批閲，認真地給每一個孩子寫下評語。在辦公室總能看到石老師耐心教育學生，那激勵的話語，那温柔的語調，讓我們如沐春風，更別提孩子們了。

公老師是個聰明伶俐的人，感覺什麼事都難不倒她，做事塌實認真是她的特點，總能有計劃抓住要點，任何事都能做得又快又好。從沒有看見她對任何一件事敷衍了事。就拿教學來説吧，我們每講完一課，回到辦公室都要談談自己在課堂上的成敗，雖然每次我們集體備課總的思路都是一樣的，但每次聽公老師反思的時候，我總有這種感觸：這個地方她比我處理地比我好，那個地方她處理地妙，我怎麼就沒有想到呢 ?

她們對待工作是那麼認真，那麼用心，工作中的她們是那樣的美，正是她們這種塌實的工作作風，帶動全組的同事踏踏實實地工作着，這種精神境界才是最為珍貴的。是我們每一個教師應該崇尚的，追求的。

2.

《真水無香》內容概要：集中描述了一個島嶼上的歷史和現實，那些並不渺遠的人和事，通過作者內心的回訪，洋溢出一種令人歎息的真情和感傷;舒婷對生命記憶的檢索，對細小事物的敏感，對歷史人事的.温情和敬意，堅定地向我們重述了那些不可斷絕的精神紐帶對人類生活的微妙影響……

《真水無香》讀後感，來自亞馬遜卓越網的網友：首先看了這本書,重新認識了廈門,這個華僑之鄉堆積了太多的故事,前輩的艱辛、奮鬥和愛國愛人的情感讓人感動。鼓浪嶼的每一條小道，每一幢洋房，每一處芳香的花草，都在娓娓講述一個個看似古老的故事。安寧和平靜，是我在看了這本書後最深的感受。我愛作者細膩的描述，對每個事件主人公的心中感受的描述，都滲透着濃濃的文藝氣息。優美的文筆，真如書名——真水無香，其實那香氣不是用鼻子聞得到的，而是可以用純淨的心靈去感知，甚至可以用你的味覺卻咀嚼回味……

真水無香的讀後感，來自當當網的網友：收到這本書時我心情激動，我與舒婷都是鼓浪嶼人，在我上中學的時候就喜歡她的詩，喜歡她的《致橡樹》，詩裏的愛情一直是我對愛情的標準。當年15歲的我知道舒婷家就住在那個小樓裏，可是我沒有那個勇氣去敲那扇門。我想，我是對的，敬仰一個人不一定要見面，通過她的文字與她相會未必不是一種最佳方式。書裏的點點滴滴對我來説是如此的親切，象在述説家事一樣，鼓浪嶼港仔後、大德記、美華沙灘、亞熱帶植物園、楊家園都有我兒時的足跡，還有門前的那棵老榕樹，每每有旅行團經過我家門前，導遊都要講解一番。感謝舒婷，讓我們有這個機會與她一起，用文字親吻我們的家鄉-鼓浪嶼……