高中二年級物理的教案
來源：文萃谷 1.28W
教學目標
知識目標
1、掌握波長、頻率、波速的物理意義；
2、能在機械波的圖象中識別波長；
3、掌握波長、頻率和波速之間的關係，並會應用這一關係進行計算和分析問題；
能力目標
培養學生閲讀材料、識別圖象、鑽研問題的能力．
教學建議
本節的重點是理解波長的含義及公式 的含義；要求對公式 能靈活應用，學習中要理解波的傳播速度的特點，掌握波速、頻率、波長各由什麼因素決定，減少理解概念出錯的機會。為了很好的理解波速、頻率、波長各由什麼因素決定，解釋如下：
波的傳播速度 ，其中 、 、 三個量相互關聯；從公式上看，似乎任意一個量改變都會影響其他兩個量；不少的初學者都會產生這樣的認識，其實不然，那麼都是受誰決定的呢？
（1）週期和頻率：只取決於波源，而與 、 無關；
（2）波速決定於介質的物理性質，它與 、 無直接關係。
（3）波長 ，則決定於 和 ，只要 和 其中一個發生變化，其 值必然發生變化，而保持 的`關係.
波長、頻率和波速的教學設計示例
教學重點：波長、頻率和波速之間的關係
教學難點：波長、頻率和波速之間的關係
教學方法：討論法
教學用具：橫波演示器、計算機多媒體
教學過程：
一、引入新課
教師提問： =0、 =0.1、 =0.2、 =0.3、 =0.4、 =0.5、 =0.6這些質點的振動方向如何？請學生回答。
學生回答：
=0向下振動； =0.1速度等於0； =0.2向上振動； =0.3速度等於0； =0
