國小四年級下冊語文暑假計劃(通用10篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,為此需要好好地寫一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的國小四年級下冊語文暑假計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小四年級下冊語文暑假計劃 1
為了使學生渡過一個愉快而有意義的暑假,使他們在玩的同時不忘學習,特制定此假期計劃。
一、安全方面:
注意自身安全:不玩火,不到溝渠裏游泳,不在有電線的地方玩,過馬路注意交通安全,不在路上跑,不到危險的地方去,不能獨自到人少的地方去,不聽信陌生人的話。一定要增強自我防範意識。
二、禮貌方面:
現在你快是五年級的學生了,在家裏要聽父母的話,幫父母做一些力所能及的家務活,尊敬老人,愛護小孩子,講話要文明,不説髒話。
三、習慣方面:
每天安排好自己要做的.事情,做作業要有計劃,不要等到開學了才開始寫作業。合理安排好作息時間。
四、作業: 暑假開始了,請家長和孩子一起,制訂一份科學、合理的暑假計劃上傳到班級網站:
1、讀書:多讀有益的課外讀物,如《神奇女生祝如願》(鬱雨君)、《我的同桌是班長》(伍美珍)、《鬧別捏的星期一》(商曉娜)、《塔頂上的貓》(楊紅櫻)、《徐路經典美文分級閲讀---童年的小路》,《常新港心靈成長系列---光明樹》、《泥土裏,成長着大片大片彩色的故事》 、《生命的藥方》。再選擇以上一本書寫一篇讀後感,字數1000字左右,用A4紙打印或用300字稿紙謄抄。開學後上交,參加徵文評選。
2、結合暑假的生活、遊戲、活動、學習等經歷,寫10篇日記,做到清楚具體,感受真實,語句通順,不少於300字,寫好後要修改。
3、用4開素描紙精心製作兩張手抄報,以快樂的暑假生活為主題,開學後參加展評。
4、編書:根據自己喜歡看的書的內容,摘抄文章、段落、句子,或寫感悟,還可以配上適當的圖畫進行裝飾,自己編一本書,並裝訂好,要求有設計優美的封面(包括書名、作者等)
5、練字:臨摹五年級上冊字帖,2天一張。
6、完成學校下發的《暑假生活指導》。
國小四年級下冊語文暑假計劃 2
輔導內容
1、常用字練習(看拼音寫漢字)
鞏固語文學習的基礎能力
2、常用詞語的練習(量詞,近義詞,反義詞)
同義詞、反義詞、數量詞、關係詞、疊詞和四字成語(缺空填寫)
3、形近字、多音字、加偏旁組詞練習
本知識點重點考察的是對於學生詞彙量的積累,為作文打下基礎
4、照樣子,寫詞語
如四字成語(AABC式,AABB式,ABAC式,包含動物名稱等等)的積累和運用
5、照樣子,寫句子
如比喻句、擬人句、誇張句、陳述句和反問句的互換,縮句,擴句練習等等
6、關聯詞語練習
掌握句子的基本知識點,注意區分複句的類型。
7、連句成段練習
注意句子之間的邏輯順序和表示時間的時間狀語
8、修改病句專練
國小語文的重點,注意常見的病句類型
9、造句練習
豐富自己的基礎知識,懂得如何運用自己學過的詞語
10、成語運用訓練
利用5-6個成語寫話,鍛鍊成語的靈活運用能力
11、短文閲讀
閲讀習慣的訓練,常見題型操練(指代題、原因題、主觀評價題等等)
12、作文
如何把作文的語言練得精練,具有表現力
13、詩歌背誦(拓展)
積累文學功底,瞭解古代文化的精髓
14、文學常識積累(拓展)
國小基礎文學常識的`講解和積累
15、綜合習題講解
全方位考察各方面的能力和近期學習成果
預期目標
1、培養思考問題的全面性;
2、務實基礎,完善知識結構體系;
3、提升學習主動性,養成自己學習、探討問題的能力;
4、傳授舉一反三的學習方法;
5、規範答題模式,注意題乾的重點;
6、注重學員作文語言、結構的訓練,使語言更具有表現力和分析力,結構更緊密;
7、改善不良的學習習慣和生活習慣。
國小四年級下冊語文暑假計劃 3
閲讀名著
《西遊記》、《海底兩萬裏》、《城南舊事》、《愛的教育》,任選一部完成一篇讀後感。
以前讀過《海底兩萬裏》和《愛的教育》,並且寫過讀後感,現讀《城南舊事》,也寫了讀後感,感覺讀後感比較粗糙,理解不夠深入,還需進一步研讀。計劃7月10日前完成,然後讀《西遊記》)
觀看電視節目
CCTV-10的“教科文90分”、“百家講壇”、“講述”、“人物”、“大家”、“探索發現”,完成一期讀後感。
就是不換頻道天天看的意思了,實在做不到呀。也是7月10號前完成
背起行囊走四方
遊覽一處名勝,寫一篇遊記。初定兩處,遠一點西安——媽媽的迴歸之旅,近一點揚州——唐宋的`圓夢之旅。7月初和末安排
看奧運
1、瞭解:奧運歷史(來源,發展歷程);北京奧運籌備情況;歷年奧運會使用技術,科技奧運的應用;奧運基礎英語及常用禮儀。
2、説説:為北京奧運説幾句祝福的話;怎樣更好樹立形象談談建議。
3、調查:以“你心中的迎奧運”為主題設計並完成一份調查報告。
4、自創:奧運對聯、奧運口號或標語各10條以上。
5、寫寫:《在——的路上》、《奧運聯想——動與靜的思考》、《夢想與超越》600字以上
國小四年級下冊語文暑假計劃 4
日期
學習內容
家長簽字
7月1日
①日記②《畫蛇添足》《驚弓之鳥》《馬價十倍》
7月2日
①日記②《南轅北轍》《亡羊補牢》《千金市骨》
7月3日
①日記②《鷸蚌相爭》《三人成虎》《葉公好龍》
7月4日
①日記②《防患於未然》《熊渠子射石》《卞莊子刺虎》
7月5日
①日記②《抱薪救火》《塞翁失馬》《一葉障目》
7月6日
①日記②《按圖索驥》《魚目混珠》《長竿入城》
7月7日
①日記②《畫餅充飢》《鄭人乘涼》《大鰲與螞蟻》
7月8日
①日記②《與狐謀皮》《對牛彈琴》《周處自新》
7月9日
①日記②《盲人摸象》《黔之驢》《杯弓蛇影》
7月10日
①日記②《囫圇吞棗》《臨江之麋》《營丘人問鈴鐺》
7月11日
①日記②《非其父不生其子》《盲人識日》《工之僑獻琴》
7月12日
①日記②《荊人畏鬼》《趙人患鼠》《象虎》
7月13日
①日記②《道士救虎》《狙公與猴》《常羊學射》
7月14日
①日記②《若石之死》《竊糟釀酒》《束氏畜貓》
7月15日
①日記②《剜股藏珠》《烏鴉與蜀雞》《白雁落網》
7月16日
①日記②《越人溺鼠》《兄弟爭雁》《小犬復仇》
7月17日
①日記②《楚人學舟》《猩猩嗜酒》《客套誤事》
7月18日
①日記②《田楊畫本》《山魅漆鏡》《南歧之見》
7月19日
①日記②《齊奄號貓》《疑人竊履》《醫治駝背》
三三班暑假語文學習計劃
日
期
學習內容
家長簽字
7月20日
①日記②《外科醫生》《鴝鵒學舌》《養鳧搏兔》
7月21日
①日記②《孔雀愛尾》《鸕鶿中計》《螳螂捕蛇》
7月22日
①日記②《罵鴨》《牧童與狼》《大鼠》③
7月23日
①日記②《狼狽為奸》《世無良貓》《殺雞駭猴》
7月24日
①日記②讀《中國古代寓言故事》166到176頁
7月25日
讀《中國古代寓言故事》177到179頁,仿照例文寫一篇《中國古代寓言故事》的讀後感
7月26日
①日記②《諺語歇後語》2到8頁
7月27日
①日記②《諺語歇後語》11到17頁
7月28日
①日記②《諺語歇後語》20到29頁
7月29日
①日記②《諺語歇後語》30到36頁
7月30日
①日記②《諺語歇後語》37到47頁
7月31日
①日記②《諺語歇後語》48到57頁
8月1日
①日記②《諺語歇後語》61到68頁
8月2日
①日記②《諺語歇後語》71到81頁
8月3日
①日記②《諺語歇後語》84到94頁
8月4日
①日記②《諺語歇後語》95到103頁
8月5日
①日記②《諺語歇後語》104到110頁
8月6日
①日記②《諺語歇後語》112到117頁
8月7日
①日記②《諺語歇後語》118到129頁
三三班暑假語文學習計劃
日
期
學習內容
家長簽字
8月8日
①日記②《諺語歇後語》130到138頁
8月9日
①日記②《諺語歇後語》139到146頁
8月10日
①日記②《諺語歇後語》147到155頁
8月11日
①日記②《諺語歇後語》156到163頁
8月12日
①日記②《諺語歇後語》164到171頁
8月13日
①日記②《諺語歇後語》172到180頁
8月14日
①日記②《諺語歇後語》181到187頁
8月15日
①日記②《諺語歇後語》188到197頁
8月16日
①日記②《諺語歇後語》198到205頁
8月17日
①日記②《諺語歇後語》206到216頁
8月18日
①日記②《細米》1到23頁
8月19日
①日記②《細米》24到52頁
8月20日
①日記②《細米》53到71頁
8月21日
①日記②背《鄉村四月》③《細米》72到100頁
8月22日
①日記②背《題臨安邸》③《細米》101到126頁
8月23日
①日記②背《飲湖上初晴雨後》③《細米》127到155頁
8月24日
①日記②背《示兒》③《細米》156到182頁
8月25日
①日記②背《涼州詞》③《細米》183到203頁
8月26日
①日記②背《書湖陰先生壁》③《細米》204到229頁
三三班暑假語文學習計劃
日期
學習內容
家長簽字
8月27日
①日記②背《芙蓉樓送辛漸》③《細米》230到258頁
8月28日
①日記②《登幽州台歌》③《細米》
8月29日
①日記②背古詩《過故人莊》③《細米》
8月30日
①日記②背古詩《山居秋暝》③《細米》
備註:
1、讀《中國古代寓言故事》要求:
①先讀故事,弄清生字字音,想想這個故事講了什麼,然後再讀讀寓意、成長啟示以及拓展鏈接;
②把寓意和詞語寫到摘抄本上。
2、讀《語文學習好幫手——諺語歇後語》要求:
①弄清生字字音,不能讀錯;
②看“釋義”,弄懂每一條諺語(歇後語)的意思;
③看“例句”,瞭解這句諺語(歇後語)的用法,並嘗試着自己造一個句子;
④把這些諺語(歇後語)背會,並寫到摘抄本上。
3、關於日記:
日記要每天堅持寫,有話則長,無話則短。
4、兩篇讀後感(其中一篇是《古代寓言故事》,另一篇讀後感的內容自己選擇)用A4紙打印,開學時單獨上交。
5、背四年級上學期十首古詩時,可以到書上或網上查找一下古詩的.意思,這樣有助於孩子理解和記憶。若孩子的古詩資料丟失了,請到班級郵箱下載打印。
國小四年級下冊語文暑假計劃 5
一、古人云:好記性不如爛筆頭、不動筆墨不讀書。語文,主要在於寫。上課前做好課前準備,預習新課文、掌握好生字、生詞。上課時,要時刻管好手,不做小動作;多思考問題,不沉浸在下課的歡樂中,多發言、多舉手,錯了也沒事。課堂練習要寫好、按時做好就上交,字要寫漂亮。下課後,把老師佈置的作業完成好,認真書寫。再把老師講的內容自己重新再回憶一次。如果老師説講新課,把字詞圈好,做一下批註,把自己的感想説出來。在課外時,需要大量閲讀中外名著、童話、小説、寓言……每週至少讀兩三本書,可以讀好書再寫寫讀後感。
二、怎麼樣讀書呢?
1、先把書中的好詞、好句、好段劃出來。
2、我會再思考,故事中的.人為什麼要這樣做。
3、然後,我會在腦子裏把這個故事繼續編下去。
4、回過頭來品味我最欣賞的一些片段。
5、然後,我會思考作者是怎麼樣的,他會有怎樣的生活經歷。
6、再把自己不理解的事請教老師。
7、如果有把握,再可以寫一篇讀後感。
這就是我的讀書計劃。
三、我的作文水平有待提高,以下是我制定的作文學習計劃:
1、先仔細觀察,觀察一樣東西的外貌、形狀。
2、然後描寫,描寫人或物的外形、顏色……
3、再多問,多問問老師和同學,讓不懂的問題及時解決。
4、多修改,把自己的作文多修改幾遍,好的作文是改出來的。
5、多投稿。如果有自己認為好的文章,可以去投稿參賽,以此來激勵自己。
這就是我制定的語文計劃,我一定要認真落實到位,切實提高語文水平。
國小四年級下冊語文暑假計劃 6
一、制訂暑假語文學習活動計劃
同學們,漫漫假日,我們不妨先為自己制訂一份《暑假語文學習活動計劃》,然後有計劃、有步驟的實施,在玩中學習,在學習中玩,做到勞逸結合,如何?在制訂計劃時同學們要注意安排好漫長暑假的整體計劃、目標和每週、每日的短時計劃。另外在計劃中同學要明確暑假語文學習的方向和目標。
二、在閲讀中學習和生活
古人云:“開卷有益”,閲讀可以讓我們更好的瞭解社會、世界、宇宙。或許翻開每一頁的書卷,聞着書香,我們的心靈會得到一次次的昇華和淨化,老師為同學們推薦了以下的書目和報刊雜誌,希望能伴隨着同學們快樂的度過暑假的每一天。請同學們在閲讀的過程中做好讀書筆記。
1、推薦的書目:
《紅樓夢》曹雪芹、《聊齋志異》蒲松齡、《朝花夕拾》魯迅、《一千零一夜》納訓譯、《昆蟲的故事》法布爾、《三國演義》羅貫中、《吶喊》魯迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《圍城》錢鍾書、《老人與海》海明威、《巴黎聖母院》雨果、《魯濱孫這漂流記》笛福、《名人傳》羅曼羅蘭、《科學的歷程》吳國盛、《安徒生童話全集》安徒生、《愛的教育》亞米契斯。
2、推薦的報刊雜誌:
《中國青年報》、《青年文摘》、《演講與口才》、《微型小説選刊》、《小小説選刊》、《讀者》、《散文百家》、《知識文庫》、《男生女生》、《奧祕》、《科幻世界》、《意林》。
三、感悟生活,我手寫我心
寫作使我們的生活更美麗。請同學們在暑假裏完成以下幾篇作文。
1、寫一篇讀書心得;
2、寫一篇影視評論;
3、自由作文二篇。
(1)內容寬泛,天文地理、時事政治、軍事體育、自然環保、動物風景、社會現象、家庭生活、友情藝術、心靈感受……皆可入文。
(2)體裁不限,詩歌除外;
(3)自擬題目;
(4)字數不少於500字。
四、研究性學習
學習的關鍵在於學會合作,學會探究;在探究中學習和超越。老師為同學準備了以下幾個研究性學習課題,請同學們自行組合小組,任選一個課題,完成資料的收集和內容的探究。
課題參考:
課題一:金庸武俠小説與中國傳統文化探究。
課題二:唐詩宋詞中有關“月”的意象的研究。
課題三:有關蒼南鄉土文化的調查及研究。
課題四:有關碗窯歷史的調查研究。
五、收看電視,打開我們的另一扇視野
炎炎夏日,在家中收看電視是同學們不可缺少的節目,有節制的.收看電視可以開闊我們的視野,增長我們的見識,老師為同學們推薦以下的電視節目,但是請同學們有所選擇觀看電視節目,注意保護視力。
推薦欄目:
中央一台:《新聞聯播》、《新聞30分》、《新聞調查》、《今日説法》、《開心辭典》、《實話實説》、《國際時訊》、《金蘋果》。
中央二台:《幸運52》、《對話》、《第二起跑線》;
中央三台:《同一首歌》、《藝術人生》;
中央五台:《體育世界》、《nba賽場》、《電子競技場》;
中央六台:電影頻道的相關電影
中央十台:《科技博覽》、《探索?發現》;
六、參與社會實踐活動,鍛鍊自我
學習離不開實踐,沒有實踐的學習是脱離實際的學習,是蒼白的學習。為此,老師為同學們設計了以下暑假社會實踐活動,請同學們踴躍參與,並寫下相關的報告和調查。
1、設計一次採訪活動;
2、有條件外出旅遊一次(在父母帶領下);
3、參加一次公益活動;
4、邀請同學或朋友到家做客;
5、進行一次社會調查,完成調查報告(參考題目:有關我班級學生家庭藏書情況調查;中學生出入網吧情況調查;中學生日常消費情況調查等等)
七、學做家務,學會勞動
你會做家務嗎?利用暑假,學着做家務,給父母一個驚喜。以下是老師為同學們設計的家務活動,請同學們動手試一試。
1、學做一種烹調;
2、學做家務;
3、構思並實施“給父母一個驚喜”的活動;
八、為暑假語文學習之旅畫上句號
漫長的暑假即將結束,同學們應該為我們的暑假語文學習之旅畫上一個完美的句號了。開學後,請大家交一份“暑假學習活動”的實施報告。需將有關內容裝訂成冊,要有封面和目錄,內容包括《暑假語文學習活動計劃》一份、作文四篇、讀書筆記十篇、遊記一篇、採訪稿一份、研究性學習總結一份、社會調查報告一份。開學後將在班級裏進行優秀“暑假學習活動實施報告”成果展示。
希望同學們積極參與活動中來,祝同學們暑假愉快,多有收穫。
國小四年級下冊語文暑假計劃 7
上午的語文學習內容。
1、(在完成數學作業後)9:30開始背默《必背古詩75首》,每天兩首。
標準:
1)背誦熟練;
2)寫美觀;
3)無錯別字。
2、9:45開始複習背默字詞積累,每天適量安排複習量。
標準:
1)不光會背還要理解並會運用;
2)書寫漂亮;
3)默寫或聽寫無錯字。
3、10:25開始讀課文,並聽寫生字組成的.新詞和課文中的重點詞語,嘗試回答課後問題,有疑問藉助全解,每天一課。標準:
1)正確、流暢讀課文;
2)聽寫儘量不錯,有錯及時糾正,第二天把錯字重寫聽寫;
3)書寫認真;
4)讀有所思,解答課後問題。
下午的語文學習內容。
1、做完英語作業後,進入閲讀時間。
內容:先讀必讀書目,之後自由閲讀。
標準:
1)邊讀邊圈畫出好詞佳句,作批註(感悟、修辭等)。
2)讀有所思,讀有所獲。
2、以日記形式記錄當天的語文學習內容。
標準:
1)書寫美觀;
2)記錄也是對當天學習的回顧和總結;
3)也可以簡單寫寫當天的學習心得。
國小四年級下冊語文暑假計劃 8
新學期到來了,為了提高我的學習成績,我給自己制定了一份語文學習計劃:
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講,不東張西望,不和周圍的人説悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正,不能一天拖一天。
5、老師佈置的作業要按時時完成。
6、生字或者寫話作業要寫工整,不能胡塗亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
如果我按照這些學習計劃去做,這學期我就會更棒!
同樣是一個班的同學,為什麼有的同學學習效果比較好,有的學生效果差呢?我覺得,這裏面除了IQ(智商)外,還和EQ(習慣和綜合能力)有關。而且,IQ的高低主要是先天因素決定的,而EQ可以從後天培養。提高學生的EQ水平是我們教育的一個重要目標。
我認為,目前孩子們不良學習習慣主要表現有以下幾種:
1、不願做。有一段時間,我發現自己講課時學生的舉手率很低,而把學生叫起來時發現他們多數會回答。詢問了其它班的老師,也或多或少的有這種現象的存在。四年級的A同學的父親是中學的校長。一向成績很好,但上課除非是公開課,或是自己非常喜歡的問題,她是不會舉手發言的。再後來,連班級的某些公益活動也不願參加,與其它班幹部的合作也不愉快。問其原因:“別人都知道,還用問我?”語氣中相當的自傲。
2、不敢。B同學雖是男生,但從小就嬌氣,已經上五年級了,在家晚上上廁所還要奶奶陪着。課堂上從不舉手,更不用説向教師提問了。原來,他從小身體不好,經常要家人照顧,而且是爺爺、奶奶唯一的孫子,父母在國外打工,他自然是爺爺、奶奶的心頭肉了。
3、不會安排。C同學的作業大多數是在交之前10分鐘做的。有一次問他,別人做作業時你幹什麼呢?他説:“也沒幹什麼,就是鋼筆壞了,修一下。”“你不是有好幾把筆嗎?”“嗯……”
4、自制力差。根據心理學的研究,學生的注意力集中的時間和年齡有關係,高年級的同學上課注意力集中的時間可達20—30分鐘,但卻有很大一部分同學沒有達到這個水平。其實這也難怪,現在學生日常生活中所接觸的媒體比我們小時候多得多,教師的教學手段更新相對較慢,傳統的灌輸式教學更是讓學生“望而卻步”,上課時自然會“開小差”了。另外,目前許多家長很注重對學生早期的智力開發,有的家長認為自己的孩子經過自己的“胎教”、“早教”比別的孩子聰明,讓他們提前入學,所以,目前在低年級中存在着一部分“不及齡”的學生。這些的學生的學習習慣普遍不好,特別是自制力很差。
5、作業馬虎。某報上刊登過這樣一則消息:“本科學歷,字跡拙劣——畢業學子練字忙。”主要是講許多大學畢業生面臨畢業分配,為了填寫材料時給用人單位留下好的印象,紛紛忙着練字……而在國小中,我們的許多孩子(甚至是教師)沒有重視這個問題。這一方面是由於以前應試教育中對寫字重視不夠(考卷中有卷面分,我近兩年才發現,且分數不多);另一方面和學生的作業量大、或者做作業的時間沒抓緊有直接的關係(有的孩子有應付的態度)。寫字是語文教學的一項重要內容,語文教師對學生寫字習慣的培養負有不可推卸的責任。
產生學生不良習慣的原因很多。但我發現,在獨生子女中,孩子的壞習慣多;其次,父母不經常在家的,孩子問題也多。習慣的養成是一項長期的工作,教師要有足夠的耐心。平時教學中我們要注意以下幾個方面:
1、通過多種手段提高課堂吸引力。學生上課注意力集中的程度和習慣有關,也和教師的教學方法和手段有關。由於多種傳播媒體的衝擊,學生對許多教學方法已經“見怪不怪”了。但是,這並不是説教師就毫無辦法了。以前的“電化教學”(幻燈、投影、錄音等)、現代的多媒體教學對學生還是有吸引力的。“不帶電”也並不是一籌莫展,只要你肯動腦筋,辦法還是有的。如,我在教學古詩《暮江吟》是這樣做的。在課前,我佈置學生預習課文,畫一幅關於這首詩的畫,在課堂教學時,針對自己的畫説説“為什麼這樣畫?”從而瞭解詩歌所表現的意境,達到深思、多問的教學目的,教學效果良好。教學之後,我有一個體會:在要求學生學會創新的時候,教師也同樣要對教育教學方法進行創新。一成不變的方法連教師自己都乏味了,你説學生能不乏味嗎?能養成上課專心聽講的良好習慣嗎?
2、掌握做筆記的方法。古人把學習稱為“聽講”,説明他們很注重學生的“聽”。但根據專家的研究,學生的學習效率是和多種感官的配合有很大關係,如果單純使用聽覺器官,學生的學習效率大概只有40—60%,而多種感官的使用,學習效率相對較高。因此,很多教師都讓學生養成做筆記的習慣。當然,要求學生做筆記,講課時,重點地方速度不能太快;對於難寫的字,教師要板書;在學生自學的時候,要讓他們養成在課本上“圈、點、畫”的習慣。學生養成做筆記的習慣,不僅可以集中注意力,而且還有利於把握課文重難點,提高課堂教學效率。
3、制定作息表、學習計劃。國小生到了高年級,完全有制定學習計劃的能力。我先後在週末、暑假做過“制定學習計劃”的對比實驗,結果發現“計劃”有助於提高學生學習自覺性,合理安排學習時間。但是,對於一些自覺性、自制力差的同學,要讓他們多制定短期計劃(或作息表)更為有效。長期計劃需要適度的監督來保證。
4、促進合作學習。合作學習有利於互相學習、互相監督、互相促進。如,我在教學《金色的魚鈎》這一課時,我佈置了這樣的學習內容:從課文中找出你認為重要的,或者含義深刻的句子讀一讀,想一想,討論之後一人讀句子,一人提問題、一人回答問題。由於這個要求中需要幾個同學的合作才能完成,而且不同程度的學生都有學習任務,這樣,大家學起來熱情就高漲了,而且每個人都有所收穫。
5、以身作則、為人師表。我們會發現,許多平時板書工整的老師,他的學生作業也認真,許多朗讀水平高的老師,他的學生經常能在朗讀比賽中獲獎。甚至,有人可以從學生考卷上的字跡來推斷出這是哪一位老師的弟子。由此可見,教師的習慣對學生有很大的影響作用。因此,在教學中,在生活中,教師比普通人就多了一份職責:做學生的楷模。在學習中、在工作中,要求學生做到的,自己要首先做到,不讓學生做的事情,自己先要禁止,要知道,我們的背後時刻都有幾十雙眼睛在看着呢!
6、注重家庭教育的作用。家庭教育在學生行為習慣的培養中具有重要的作用。人民藝術家老舍先生懷念母親時説過如下的一段話:“從私塾到國小,到中學,我經歷過有起碼百位教師吧,其中有給我影響很大的,也有毫無影響的,但是我的真正的老師,把性格傳給我的,是我的母親。母親並不識字,她給我的.是生命的教育。”有很多家庭把提高學生學習成績的希望寄託在請家教上。據抽樣調查表明,無論成績如何,年級高低,請家教輔導已成為許多城市獨生子女家庭的普遍行為。其實,這些請家教的孩子,絕大多數不是由於智力上貧弱,而是缺乏良好的性格與學習習慣。不從改變這些不良習性的根上着手,光請家教往往收效甚微。孩子的神情舉止、思維軌跡,有些是老師不易發現與抓住的。而家長往往能入微地觀察與注意到,並及時給孩子立竿見影的“教育”。從這個意義上説,家長實際上是最好的家教老師。孟子的母親,發現孟柯上學時有次逃學回家,他母親就剪斷布機上的布,告訴他讀書如織布,必須日積月累才有益,使孟柯終於成為歷史上著名的思想家。一個從小杜絕了不專心、不認真、不紮實、不細緻等毛病的孩子,何愁他不成為一個好學生?還需要請什麼家教?還愁什麼學生的習慣培養不好?
決定課程改革的因素是社會需要、學科發展和學生心理規律。因此,新的課程計劃中不再把知識的學習當成語文教學的唯一目標,而注重學生綜合能力的養成。所以有人對對語文課程標準中國小5—6年級學生的綜合能力提出了以下要求:
當然,我們的教育目標也並不是要培養“一個模子裏出來的人”,我們希望發展學生的個性,因此,對學生習慣的培養要注意因人而異,對於學生的一些良好的習慣要給予肯定。(我認為,只要是有利於學生學習和發展的都是好習慣)記的中學的時候學過一篇議論文,我就用其中的一句話來做為本文的結尾:“好的習慣不嫌其多”,希望你的學生能養成好的習慣,也希望我們能共同養成好的習慣。
國小四年級下冊語文暑假計劃 9
我開學了,學習壓力重了。我要好好學習了,要制定一份學習計劃了。
1、 課前做預習,帶好上課要用的東西。
2、上課注意力集中,好好聽課,積極發言,做課堂筆記,認真完成課堂練習。
3、 上自習時有其他科的作業沒做完的.趕緊做完,沒有的話看些有用的課外書。
4、 與戲中有不會的去問家長,同學,老師。仍然沒有要在老師上課時重點聽講。
5、虛心聽取同學發言,善於吸取他人的意見和建議,不要隨便打斷別人發言,不譏笑別人的錯誤。
6、 要善於合作學習,參加小組的討論。
7、每年睡前要反思一下:幾天我學到了什麼?重點和難點什麼?有哪些不會的?並想一些補救的辦法。
8、 一週和一月結束,都要及時複習前一段所學的內容。做到天天清,週週清,月月清。
國小四年級下冊語文暑假計劃 10
我個人認為暑假應當讓自己的生活變得有收穫,下面便是我對暑假裏語文的學習計劃:
一是要讀完名著,把九年級上、下兩冊附錄的書全部讀完,而且要讀原著、精讀,不要浮光掠影。
包括《水滸傳》、《傅雷家書》、《培根隨筆》、《格列佛遊記》、《簡·愛》等書。在讀這些書的時候不是略讀,不是自己以為的`梗概讀一讀,這是不行的,因為現在的中招考試考查得非常細。
強化古詩文
二是這個假期要強化古詩文。這裏指的是課標所規定的50篇古詩文,它包括課本和課後的詩詞,課後10首詩只要在50篇裏面,都不能放過。爭取在以後的考試中有很大的收穫。