七年級生物複習資料

七年級生物複習資料之動物轉基因

【—七年級生物之動物轉基因】，轉基因技術是將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中，由於導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術。

動物轉基因

動物轉基因就是基因組中含有外源基因的動物。它是按照預先的設計，通過細胞融合、細胞重組、遺傳物質轉移、染色體工程和基因工程技術將外源基因導入精子、卵細胞或受精卵，再以生殖工程技術，有可能育成轉基因動物。通過生長素基因、多產基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生蟲基因、抗病毒基因等基因轉移，可能育成生長週期短，產仔、生蛋多和泌乳量高，轉基因超級鼠比普通老鼠大約一倍。生產的肉類、皮毛品質與加工性能好，並具有抗病性，已在牛、羊、豬、雞、魚等家養動物中取得一定成果。

但由於轉基因動物受遺傳鑲嵌性和雜合性的影響，其有性生殖後代變異較大，難以形成穩定遺傳的轉基因品系。因而，嘗試從受體動物細胞中分離出線粒體，以外源基因對其進行離體轉化，再將轉基因線粒體導入受精卵，所發育成的轉基因動物雌性個體外培養的卵細胞與任一雄性個體交配或體外人工受精，由於線粒體的細胞質遺傳，其有性後代可能全都是轉基因個體。

總結：是指運用科學手段從某種生物體中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，再從結果中進行數代的人工選育，從而獲得特定的具有變異遺傳性狀的物質。與雜交不同

八年級生物複習資料之癌症早期信號

【—八年級生物之癌症早期信號】，癌症一般亦可根據組織來源命名，來源於上皮組織的統稱為“癌”，如鱗狀細胞癌、腺癌。來源於間葉組織稱為肉瘤，如平滑肌肉瘤、纖維肉瘤 國中英語。有少數腫瘤不按上述原則進行命名。

1、原因不明的胸痛，咯血絲痰。

2、炎症在肺的同一部位反覆發生，經積極的抗炎治療，效果不佳。

3、肺結核病人病情穩定後，突然復發惡化。

4、肺局部肺氣腫或肺不張者，應提高警惕，必要的時候做支氣管鏡檢查。

5、原因不明的視力障礙或視野缺損，即使無明顯的眼底改變，也應進行常規頭部CT檢查，對可疑病例應進一步行MRI檢查。

6、對於眼肌麻痺患者，在排除外傷、糖尿病及炎症等因素後，應行頭顱CT檢查。

7、因顱咽管瘤多發生於兒童或青春期前，故如幼兒僅出現輕微的視力障礙或視野缺損，但同時伴發育停滯，智力低下，應高度警惕顱內腫瘤的存在。

8、鞍區腫瘤除眼部視覺改變外，常常會有其他全身症狀伴隨，如內分泌障礙，頭痛等。因而當出現這些症狀時要懷疑顱內腫瘤的存在。

9、嚥下梗噎感：最多見，可自選消失和復發，不影響進食。常在病人情緒波動時發生，故易被誤認為功能性症狀。

10、胸骨後和劍突下疼痛：較多見。嚥下食物時有胸骨後或劍突下痛，其性質可呈燒灼樣、針刺樣或牽拉樣，以嚥下粗糙、灼熱或有刺激性食物為著。

11、食物滯留感染和異物感：嚥下食物或飲水時，有食物下行緩慢並滯留的感覺，以及胸骨後緊縮感或食物粘附於食管壁等感覺，食畢消失。

12、咽喉部乾燥和緊縮感：嚥下乾燥粗糙食物尤為明顯，此症狀的發生也常與病人的情緒波動有關。

總結：有些惡性腫瘤由於成分複雜或由於習慣沿襲，在腫瘤的名稱前加惡性，如惡性畸胎瘤、惡性腦膜瘤、惡性神經鞘瘤等。有些腫瘤冠以人名，如尤文瘤、何傑金淋巴瘤。或按腫瘤細胞的形態命名，如骨鉅細胞瘤、肺燕麥細胞癌。

七年級生物上冊知識點之人的來歷

【—七年級生物上冊之人的來歷】，人的由來我從哪裏來?這是孩提時代就會問爸爸媽媽的問題。現在你長大了，通過學習，你將瞭解人的生育的奧祕，並健康地度過青春期。

大約400～800萬年前，人類最早的祖先，一種類似於現代猿類的古猿突然改變了自己的進化方向，直立起來以更有效的方式活動，繼而進化成為人類

人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。生物學上，人被分類為人科人屬人種，是一種高級動物。精神層面上，人被描述為能夠使用各種靈魂的概念，在宗教中這些靈魂被認為與神聖的力量或存在有關。文化人類學上，人被定義為能夠使用語言、具有複雜的社會組織與科技發展的生物，尤其是能夠建立團體與機構來達到互相支持與協助的目的。中國古代對人的.定義是：有歷史典籍，能把歷史典籍當作鏡子以自省的動物。那些沒有歷史典籍的部族，雖有語言，能使用工具勞動，都只能算野蠻動物，其邦族稱號在漢字中都從犬旁 八年級。

總結：人類從哪裏來？儘管歷史悠遠，撲朔迷離，但科學的發展，正在為此勾畫出日益清晰的輪廓。

八年級生物複習資料之維生素缺乏原因

【—八年級生物之維生素缺乏原因】一般由食物中取得。現在發現的有幾十種，如維生素A、維生素B、維生素C等。

1、食物供應嚴重不足，攝入不足；如：食物單一、儲存不當、烹飪破壞等。比如葉酸受熱損失。

2、吸收利用降低；如：消化系統疾病或攝入脂肪量過少從而影響脂溶性Vit的吸收（現代都市人少見）。

3、維生素需要量相對增高；如：妊娠和哺乳期婦女、兒童、特殊工種、特殊環境下的人羣 國中歷史。

4、不合理使用抗生素會導致對維生素的需要量增加。

總結：維生素是人和動物營養、生長所必需的某些少量有機化合物，對機體的新陳代謝、生長、發育、健康有極重要作用。如果長期缺乏某種維生素，就會引起生理機能障礙而發生某種疾病。

七年級生物試題之缺鈣的傾向

【—七年級之缺鈣的傾向】，鈣除了是骨骼發育的基本原料，直接影響身高外，還在體內具有其他重要的生理功能。

植物性食物為主食的人普遍有缺鈣的傾向，請據某人的一日食譜回答：

食物種類 食物重量（g） 含鈣量（g/100 g） 日需鈣量（g）

饅頭 1 000 0．03

0.8

青白菜 500[ 0．03

豆腐 200 0．16

牛奶 0 0．10

豬肉 50 0．006

(1)該人日攝入鈣總量為_____g，要達到正常值需增加牛奶______ g；

（2）如果少年兒童長期缺鈣易患_______病；

(3)有的孩子雖補了很多的鈣製品，但還有明顯的缺鈣症狀，最可能的原因是缺乏________。

總結：鈣功能對維護機體的健康，保證正常生長髮育的順利進行具有重要作用。

八年級生物複習資料之消化形式

【—八年級生物之消化形式】，消化系統的基本功能是食物的消化和吸收，供機體所需的物質和能量，食物中的營養物質除維生素、水和無機鹽可以被直接吸收利用。

消化形式

在消化過程中包括物理性消化和化學性消化兩種形式。

食物經過口腔的咀嚼，牙齒的磨碎，舌的攪拌、吞嚥，胃腸肌肉的活動，將大塊的食物變成碎小的，使消化液充分與食物混合，並推動食團或食糜下移，從口腔推移到肛門，這種消化過程叫機械性消化，或物理性消化。

化學性消化是指消化腺分泌的消化液對食物進行化學分解而言。由消化腺所分泌的種消化液，將複雜的各種營養物質分解為腸壁可以吸收的簡單的化合物，如糖類分解為單糖，蛋白質分解為氨基酸，脂肪分解為甘油及脂肪酸。然後這些分解後的營養物質被小腸（主要是空腸）吸收進入體內，進入血液和淋巴液。這種消化過程叫化學性消化。

機械性消化和化學性消化兩功能同時進行，共同完成消化過程。

總結：食物在消化管內被分解成結構簡單、可被吸收的小分子物質的過程就稱為消化。

國中生物知識點總結：免疫與健康

一、人體的免疫功能

1．人體的三道防線:

第一道：皮膚和黏膜；

第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞；

第三道：免疫器官和免疫細胞。

2．抗體：病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質．

3．抗原：引起人體產生抗體的物質（如病原體等）

4．免疫：最初指人體對病原體的抵抗力 現指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體．

5．疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的製品，接種於人體後，可產生相應的抗體．

6．計劃免疫、意義：

二、傳染病及其預防

1．病原體：引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。

2．傳染病流行的基本環節： 傳染源 傳播途徑 易感人羣

3．傳染病的預防措施： 控制傳染源 切斷傳播途徑 保護易感人羣

三、安全用藥

1．安全用藥 處方藥（R） 非處方藥（OTC）

2．説出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用於咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療 七年級。新速效感冒片可用於傷風引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發燒等疾病的治療。

概述安全用藥的常識。——分析藥品標籤包含的信息。藥物的主要 成分、適應症、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等。