教師讀愛的教育讀後感

當閲讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編整理的教師讀愛的教育讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師讀愛的教育讀後感1

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對它又有了進一步的瞭解。

《愛的教育》採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。

《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，並且還瞞着校長——做了一羣“無名英雄”。英國哲學家洛克説得好：“我始終認為人們的'行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀着的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在於“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便;善待別人，等於善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;温暖別人的同時，也温暖了自己。一個人心裏有別人，總能設身處地地為他人着想，並有真情的奉獻，那麼得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的温暖。甘願給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂於奉獻的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我;獻愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有餘香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通;真情，使世界不再孤單。只要你我伸出温暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。

願生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

教師讀愛的教育讀後感2

我最喜歡讀《愛的教育》，很多故事都好像發生在我們身邊一樣，讓我能夠對照自己的行為，認識到自己的缺點和優點，從而受到教育。

真誠是一種心靈的開放。 ——拉羅什富科

《雪球》這個故事，讓我懂得了誠實。故事是這樣的：放學時一羣孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人羣中，卡羅納鼓勵卡羅菲認錯，但他因為害怕而不敢，人們從他慌亂的樣子中瞭解到真相，想打他。卡羅納阻止了他們。卡羅菲嚇得哭着向老人道歉，有人要他跪着認錯，老人原諒了他。

這段話我可以看到卡羅納是個好孩子。他知道知錯就改，值得讓我們學習。

我也發生過着這樣的事。在我們的院子裏，我和很多的好朋友在一起玩，我們玩砸石頭，一不小心砸到別人的窗户上了，到沒有砸破，一部分人都逃跑了，只留了我和少數的幾位朋友，我們忙向他們道歉，最後他們還是原諒了我們，我心情很輕鬆。假如我也像那些朋友一樣逃掉了的話，我一定直到現在還很內疚。

愛讓人感到温暖。

我們從課文中也學到了《愛的教育》中的一篇文章叫《卡羅納》講的是：在卡羅納失去母親要來上學的前一天，細心的老師就已經提前囑咐孩子們要莊重嚴肅、要熱情地對待卡羅納;當面容憔悴的卡羅納走進學校時，同學們都屏息凝神地望着……卡羅納的同位一直在安慰他。

我們都知道失去母親是多麼痛苦的，但老師像母親一樣的關愛、同學們細心地照顧，肯定會給他戰勝痛苦的力量和温暖。

《愛的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯於1886年寫的一部兒童小説。作品中融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，讓我受到很多啟發與感動，我愛讀它。