幼兒園復課保教方案範文（通用8篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園復課保教方案範文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
幼兒園復課保教方案1
新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
一健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。
3、瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
二語言領域
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
三社會領域
1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
四科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
五藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
1開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
2給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境
3教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
1認識自己的標記；
2學會正確的洗手方法；
3能安靜午睡，不吵醒別人；
4培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
1願意參加各項集體活動，注意力集中；
2愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；
3學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；
4學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。
幼兒園復課保教方案2
一、學期目標：
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。
二、 衞生保健工作：
做好班級衞生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。
2、注重培養 幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象台、觀察角等活動。
5、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時吃藥。
三、安全工作：
把安全工作放在首位。 平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。
幼兒園復課保教方案3
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教於樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。
二、班級情況分析：
1、幼兒自然概況幼兒人數 4 4人，男生 23 人，女生21人，三、幼兒發展情況分析1、生活衞生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。
2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會説禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛説;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。
3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒塗色。佈局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是摺紙進步不大，這學期要加強。
三、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動性
2、穿、脱、整理衣服的良好習慣
3、坐、站、行、睡姿勢正確
4、活動用具的整齊，保持玩具清潔
5、知道物品用後要收拾並放回原處。
6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂塗牆壁。
7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。
8、不濫吃零食、不吃不淨的食物。
四、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識與規則的瞭解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
2、有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、瞭解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
五、教學活動目標：
社會
1、瞭解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗以大帶小的快樂。
3、願意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。
語言
1、能主動與人交談，説話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。
2、堅持説普通話，發音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，並能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數學
1、認識常見的幾何形體，並能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關係。
3、能以自身為中心區分左右。
4、認識並會兑換10元以內的紙幣。
5、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
科學
1、探索生活中常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的`對人，對事物以及對物的態度。
2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小製作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。
3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。
音樂
1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。
3、願意嘗試使用某種樂器。
健康
1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，瞭解解決意外突發事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。
3、能輕鬆自然的繞障礙曲線走或跑。
4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。
美術
1、願意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。
2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較複雜的平面圖案。
幼兒園復課保教方案4
為更好的進行延時保育服務活動的開展，加強對延時保育服務安全管理，防止意外事故的發生，確保延時保育服務活動在我園安全有序開展，根據我園的安全工作制度，特制訂延時保育服務活動的安全應急預案。
一、指導思想
幼兒園延時保育服務工作以滿足幼兒家長對幼兒園延時保育服務的需求、以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標。全園積極參與，達到為家長幼兒服務的目的。落實工作領導小組，強化活動過程的安全管理加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保延時保育服務活動在我園安全有序開展。
二、領導小組
組長:唐紅燕
副組長:尹光輝、鄧豔君
組員：李友紅、聶丹、吳佳、藍紅燕、教研組長、各班班主任
領導小組下設辦公室，由李友紅任辦公室主任，具體負責檢査、瞭解、監督、管理各班級延時服務活動安全情況、建立“延時服務幼兒名冊”、領導小組值班安排、安全台賬、應急預案、設施設備的安全檢查和維修等。
各教研組長、各班班主任及具體參與服務的教師，應負責認真關心、如實記錄幼兒延時服務時段的狀況，増強對幼兒安全意識和安全自護能力教育，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。
三、安全保障
1.幼兒園園長是看護工作的安全第一責任人，全面負責幼兒的安全；其它班子成員及時檢査、瞭解、監督、管理各班延時服務活動中可能存在的安全隱患。
2.幼兒園與延時服務工作人員簽訂崗位責任書，明確延時服務責任，延時服務人員對被服務幼兒承擔安全直接責任。
3.延時服務工作以保障幼兒安全為主，在延時服務時段內的一切活動都以幼兒安全為出發點，以遊戲為主，延時服務人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。
4.安穩辦經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保幼兒在延時服務段時間內的安全。
5．各班建立健全“延時服務幼兒名冊”並報安穩辦，各班級要對在冊的幼兒每天點名,未到時及時瞭解情況並做好記錄。
6．由值班領導填寫安全台賬，認真、如實記錄幼兒在延時服務期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。
四、安全事件處理辦法
1.服務活動中，凡出現受傷情況，在場指導教師必須第一時間對傷者進行處理，瞭解幼兒情況、判斷傷情，及時向安穩辦、保健醫生彙報，嚴重者由保健醫生和指導教師及時送衞生院觀察台療或打120急救，安穩辦及時上報分管領導及園長。
2.及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。
3.保護現場，瞭解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄並保護現場，採集有關證據，以利於對事故做到事實清楚，責任明確。
4.重大的傷害事故要及時向上級有關部門報告。
幼兒園復課保教方案5
一、比賽目標：
為有效提高保育員業務素質，加強保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養並重”。
二、比賽項目：
削蘋果
三、比賽時間：
20XX年3月24日
四、參賽人員：
全體保育員
五、比賽地點：
幼兒園食堂
六、人員準備：
評委：王英荀春華肖龍娣俞愛花袁臘秀陶曉玲
計時：張莉
主持人：荀春華
照相：肖龍娣
統計結果及彙報總結：袁臘秀
七、比賽規則：
削蘋果：每人削兩個平果，並去核切成八塊。以完成的時間長短和質量來打分。
八、獎項設置：
按四項總分計算，設一等獎2名，二等獎3名，
幼兒園復課保教方案6
活動目的：
保育工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。為了豐富保育員生活，提高保育員的素質，展現寶蓋中心幼兒園保教人員的風采，特策劃舉辦保育員應知應會競賽活動。
活動策劃人：
林青茵、陳潔霞、陳珊珊
活動時間：
20xx年12月
活動地點：
2樓多媒體教室
活動對象：
所有保育員
活動準備：
1.在各段保育員組長的領導下，將所有保育員按大、中、小段分為三隊，每隊4人。
2.隨機挑選出5名老師，分任計分人員（3名）和計時人員（2名）。
3.3名園長分任監督人員。
活動形式：本活動分為三個階段
第一階段：必答題
1：每隊（每隊4人）挑選出一名選手作答，必需答完5題必答題，每題5分。
2：每隊必需在規定的時間（15秒）內回答完問題，超出回答時間做答錯處理。
3：主持人直接口頭提問，在主持人説開始回答時開始計時，每題限時15秒。
（必答題設選擇題及判斷題，答對加分，答錯不扣分）
第二階段：搶答題
1：共設9題，每題10分
2：主持人直接口頭提問，在主持人説開始搶答後方可按鈴答題，否則本題作廢，由其他
參賽人員繼續搶答
3：搶答題設選擇題和判斷題，答對加分（10），答錯扣分（5），若無人搶答直接作廢
第三階段：問答題
1：共設3題，每題20分。
2：按前兩階段的得分排名順序，優勝者優先選擇題序，按所選題序回答對相題目，給予一分鐘的組織時間答題,分數由評委給分（評委可根據題目答案的得分點打分，每個評委給分最多20分）
3：需在規定時間60秒後回答，否則作廢處理。
活動流程：
1.由活動策劃人進行宣佈活動內容和要求，並宣佈活動開始
2.由策劃人開始讀題，進行第一階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
3.第一階段完後，由策劃人總結第一階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽
4.由策劃人開始讀題，進行第二階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
5.第二階段完後，由策劃人總結第二階段的每對得分情況，並進行下一階段競賽
6.由策劃人開始讀題，進行第三階段比賽，同時計分人員和計時人員開始工作
7.第三階段完後，由策劃人總結三個階段的每對總分情況
8.由園長對本次活動進行點評及總結
9.由策劃人宣佈本次活動結束
保育員應知應會知識競賽活動擬定題目及其答案
第一階段（必答題：每隊5題，每題5分）
（第一組）：
1.盥洗室的窗户應該( D)敞開。
A、避免
B、片刻
C、半天
D、全天
2.每週使用84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為(A )。
A、10分鐘
B、5分鐘
C、1分鐘
D、半分鐘
3.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。
A、表演遊戲
B、象徵性遊戲
C、建構遊戲
D、語言活動
4.分發餐具的時間是(C )。
A、進餐前30-40分鐘
B、進餐前10-20分鐘
C、進餐前20-30分鐘
D、進餐前5分鐘
5.( ∨)從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬於意識形態領域的諸多內容。
（第二組）
1.保育員給嬰幼兒分發飯菜要( A)。
A、少盛多添
B、只添一次
C、多盛少添
D、只盛一次
2. ( D)的內容主要有：全班兒童的活動情況、個別兒童情況和設備、材料、物品的使用情況。
A、教育計劃
B、保育計劃
C、教育工作的記錄
D、保育工作記錄
3.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐後應( B )。
A、少喝水
B、及時補充水
C、吃飯
D、痊癒後應大量補充水
4.冬季的正常室温是(B )。
A、12-15℃
B、16-18℃
C、18-22℃
D、25℃
5.(×)只要將欲消毒物品放在陽光下，就能殺滅其表面的病菌。
（第三組）
1.配製消毒液後應將消毒液(B)。
A、倒出
B、攪拌均勻
C、加温
D、全部使用掉
2.在傳染病發病季節，操場户外大型器械（A）要用1：200的84消毒液擦洗後再用清水擦一遍。
A、天天
B、每週
C、每兩週
D、每月
3.保育員應每日消毒的物品是（D）。
A、玩具
B、幼兒牀鋪
C、圖書
D、幼兒口杯
4.嬰幼兒進餐中出現(C)行為，説明有問題。
A、上廁所
B、咬嘴脣
C、進餐量突然降低
D、吃飯快
5.(∨)嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
第二階段（搶答題）
1.（×）玩具消毒每週一次，有傳染病發生時兩天消毒一次。
2.(×)對於肥胖兒的飲食管理要避免吃過多的穀類食物、脂肪類食物，但要保證蛋白質食品的供給。
3.（×）幼兒毛巾（擦嘴和擦手的兩種）：1：40084消毒液浸泡20分鐘後，清水洗淨，日曬晾乾。
4.消毒劑應放在(C)。
A、廁所
B、方便保育員取放的地方
C、幼兒拿不到的地方
D、水池邊
5.幼兒學習刷牙的年齡為( C )
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲
6.隔離制度是幼兒園(D)的一項重要措施。
A、醫療工作
B、消滅傳染病蔓延
C、消滅傳染病傳播
D、控制傳染病傳播和蔓延
7.如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應將其(B )，拍背。
A、躺下
B、倒提起來
C、蹲下
D、坐直
8.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放於上下牙之間，以免嬰幼兒(B )。
A、流血
B、咬傷舌頭
C、吐口水
D、咬東西
9.在急救現場主要是根據傷者的呼吸的變化、(B)和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而採取正確而有效的急救。
A、走路是否正常
B、脈搏的變化
C、話語的多少
D、活潑的程度
第三部分（問答題：每個得分點的分值是5分）
1.晨間檢查的一般方法是什麼？
答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。
2.幼兒園保育員的主要職責包含哪些內容？
答：
（1）負責本班房舍、設備、環境的清潔衞生工作；
（2）在教師指導下，管理幼兒生活並配合本班教師組織教育活動；
（3）在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度；
（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。
3.
保育員在幼兒户外活動時的工作有哪些？
答：
（1）協助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；
（2）協助老師為幼兒做好户外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、繫好鞋帶等；
（3）照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；
（4）協助老師在户外活動時對幼兒的照料。
幼兒園復課保教方案7
新學期開始了，我繼續擔任學前班保育工作。在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在着不足。新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好。根據新學期的目標，制定計劃如下：
一、做好班內衞生消毒工作，護理好班中幼兒。
隨着冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衞生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強户外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反覆看清説明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。
通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今後的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
三、加強户外活動護理，確保幼兒安全。
隨着天氣的轉暖，户外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在户外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦；二要杜絕意外事故發生，在户外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣着，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項活動。
幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衞生工作外，在教育工作中，儘可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。
五、以高度的責任心迎接工作。
在工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衞生消毒制度，杜絕衞生死角，保證班中環境的整潔，在複驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過複驗。
1、在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
2、抓好孩子的生活習慣培養。如：喝水、飯前便後洗手，説話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。
幼兒園復課保教方案8
一、活動目標
為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結合、精益求精
三、活動對象
全體保育員
四、比賽時間
20xx年xx月xx日
五、活動要求
1、每一項按抽籤順序進行。
2、由本園領導班子擔任評委。
3、評分標準：每個參賽者表演結束後評審現場打分並交於負責人統計，按10分制計，以平均分為準。
六、競賽規則與要求
1、洗口杯
以一定時間（5分鐘）內完成的快慢程度決定，要求桌上、地上儘量保持乾爽，不留太多的水，杯子的乾淨程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺摺、方法要正確，動作迅速，規範到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、並去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；
