關於新概念英語教學過程中總結的背誦的方法

通過多年的新概念教學，我總結出了一些教與學的經驗，願與各位立志於學好英語，教好英語的大小朋友們共同分享，切磋。這裏將是同學，家長，老師們自由交流，共同進步的天地。

今天想説説新概念英語的背誦問題。

在之前的一篇關於新概念英語背誦的帖子上，有同仁已經談過了背誦的重要性，並給出了一個大體的背誦流程。那些建議都是很受用的。這裏，我想再補充一些細節問題。

首先，在背誦之前，同學們一定要把握課文。這包括兩方面內容：1，課文內容；2，課文中的英語知識。熟悉課文內容就是要清楚的知道課文大意，和句與句之間的邏輯關係。課文中的英語知識包括：新的生詞意思和用法，詞組的意思和用法，以及語法。這些基本知識就像一枚枚金幣，只有擁有了這些金幣，我們才能夠開始積累財富。否則財富從何而來？所以掌握基礎知識很重要。如果我們能夠做到認得他，還會運用它，比如用所學的單詞，詞組，時態寫一篇作文，那麼我們才算是掌握了它。

在掌握了之後，我們下一步才是要熟練、掌握。

背誦的目的是什麼？是為了能夠脱口而出！為了知識掌握的熟練！限時背誦可以幫助我們學習。不同年級的學生有不同的要求。同學們可以從每分鐘100詞的'語速開始練起，越快越好，但前提是一定要準確。直到最後，老師隨便提問一句話的中文，你都可以脱口説出它的英文翻譯，那我們的目標就達到了。

另外，在我們背誦過程中，可以採用一下這種方法：

新概念的課文，特別是第二冊，在一篇課文當中，幾乎每一句都有至少一個英文知識點。那麼在孩子們上完課後，就可以邊複習，邊背誦。例如，學生在瞭解了某一個詞組後，便可以根據這一句的中文，運用課文中的詞組，自己翻譯出對應的英文句子，在與原文核對。如果沒有錯誤，説明這一詞組掌握很好，腦中也就有了背誦模型。一般如果第一次沒有被錯，自己再讀上兩遍，以後背誦時也不會出什麼錯。如果第一次出現錯誤也沒有關係，耐心找出錯誤原因，可能是詞組用法掌握有誤，那麼就再次複習詞組及其用法，然後再翻譯中文。下次背誦時就要多加註意，相同的錯誤不可再犯。讀多，看多，背多了，正確的模型就可以印在腦中了。

經過這樣一翻覆習兼背誦，同學們應該至少可以看着中文把課文背誦下來了。下一步就是我剛剛所説的，記住課文大意，特別是句和句之間的邏輯關係，脱離中文，進行背誦。

在獨立背誦之後，我們就向熟練進軍。結合上一帖子所提到的背誦時間，以及限時背誦的方法，相信同學們一定可以達到最後的脱口而出！

寶劍鋒從磨裏出，梅花香自苦寒來！背誦很簡單，只要我們掌握住方法，不急不躁，相信自己。背誦很實惠，只要我們付出，就會有回報。背誦很實效，只要我們可以脱口而出，我們的英語水平就已經——不一般！