八年級物理上學期期中試題蘇科版

成功的花由汗水澆灌，艱苦的掘流出甘甜的泉，祝你八年級物理期中試題考試成功!以下是小編為你整理的八年級物理上學期期中試題蘇科版，希望對大家有幫助!

一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分

1.如圖所示，小華將一隻正在發聲的音叉觸及面頰有震感.這個實驗是用來探究

A.聲音能否在空氣中傳播

B.聲音傳播是否需要時間

C.決定音調的因素

D.聲音產生的原因

2.如下實驗，屬於研究“影響聲音響度的因素”的一項是

A.讓同一小球從不同高度掉到鼓面上，聽聲音的不同

B.把瓶裏的空氣慢慢抽出，聽聲音的變化

C.把塑料片以不同的速度從梳子上刮過，聽聲音的不同

D.吹哨子，把活塞向下慢慢拉動，聽聲音的變化

3.下圖中不屬於紫外線應用與防護的是

A.夜視儀 B.驗鈔機 C.滅菌燈 D.遮陽帽

4.音樂課上，當老師發音偏高時，到了高音區，多數同學唱不上去，這主要是因為：

A.響度不夠 B.音量不夠 C.頻率不夠 D.音色不好

5.下列物態變化需要吸熱的是

A.初春，濛濛的白霧開始消散 B.初夏，青青的小 草掛上露珠

C.深秋，紅紅的蘋果蒙上白霜 D.嚴冬，靜靜的池塘覆上薄冰

6.下列現象中的“影”不能用光沿直線傳播解釋的是

A.立竿見影 B.捕風捉影 C.杯弓蛇影 D.形影不離

7.在“2014年青少年科技創新大賽”中，小明同學發明了一種“神奇恆温杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體(熔點為48℃)。開水倒入杯中後，水温會迅速降至48℃左右，人即可飲用，並能較長時間保持水温不變，這主要是利用

A.海波汽化吸熱、液化放熱 B.海波熔化吸熱、凝固放熱

C.海波昇華吸熱、凝華放熱 D. 海波熔化吸熱、液化放熱

8.如圖所示，下列物態變化中屬於熔化現象的是

江河的冰霜“消融” 蒸籠周圍冒出的“白氣” 夏天的早晨花草上有露水 冬天，窗玻璃上形成冰花

A B C D

9.如圖所示，平靜的水面上有一座 石橋，橋孔看上去是圓形的.當水面上升時，看到橋孔的形狀的是下圖中的

10.下列事例屬於平面鏡成像應用的是

A.照相機鏡頭前加裝濾色鏡 B.電焊工人焊接時戴面罩

C.舞蹈演員用鏡子觀察自己的姿勢 D.小華戴眼鏡矯正視力

11.現代建築出現一種新設計：在牆面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內充入一種非晶體材料，當温度升高時，球內材料熔化吸熱，當温度降低時，球內材料凝固放熱，使建築內温度基本保持不變。如圖的四個圖象中，表示球內材料的凝固圖象的是

12.在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響.小華設計了四種有不同形狀孔的卡片甲，並用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接着，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是

二、填空題：本小題共8小題，每空1分，共28分

13.我縣在文明城市創建中，栽植了大量樹木。小明發現植樹工人從剛栽的樹木上修剪下許多枝葉，這樣做的目的是 ▲ (加快/減慢)水的 ▲ 。作為文明小天使的我們在公共場所要帶頭不大聲喧譁，這是從 ▲ 處控制噪聲。

14.如圖所示，用手撥動塑料尺，發出的聲音是由塑料尺 ▲ 產生的。塑料尺振幅越大，聲音的 ▲ 越大。若改變 塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的 ▲ 發生改變。

15.電視機畫面的顏色是由紅、綠、 ▲ 三種色光合成，電視遙控器用 ▲ (紅外線/紫外線)來遙控電視機的，電視機的音量旋鈕是調節聲音的 ▲ 。

16.“坐井觀天，所見甚小” 是因為光的 ▲ 形成的。井中浮在水面的青蛙下雨後觀察的範圍將變 ▲ (大/小)。為了觀察井口外右側的情況，青蛙應向 ▲ (左/右)移動。

17.星期天，小明在遊玩白天鵝公園時看 到湖邊盛開的花朵呈紅色，是因為花朵 ▲ (反射/吸收)紅色光的緣故，清澈湖水中倒映着藍天白雲，這是光的 ▲ 形成的像。若湖中的水深1m，則白雲形成的像到水面的距離 ▲ 1m(大於/等於/小於)。

18.“神舟”飛船成功實現了發射、空間實驗和回收工作，下面幾幅圖是當時的一些情景.請你根據圖示回答問題：

(1)火箭剛發射時，高温火焰向下噴射到發射台的地面，很多物體遇到這樣的高温將會 ▲ ;為了保護髮射台，在發射台底建了一個大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的 ▲ 來吸收巨大的熱量.我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴展的龐大的白色氣團是 ▲ 形成的(填物態變化的名稱)。

(2)火箭與大氣摩擦會產生大量的熱，為保護火箭不至於被燒燬，在火箭頭部有一層特殊 材料，利用這種材料在高温下會熔化和汽化來 ▲ (吸熱/放熱)，從而起到保護作用。

(3)地面各個測控站能準確用一種波對飛船進行遙控，這種波 ▲ (是/不是)超聲波，因為 ▲ 。

19.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接 ▲ (填物態變化名稱)為高温碳蒸氣，字跡消失，這也可以説明光具有 ▲ ;經過特殊冷卻裝置，高温碳蒸氣又直接 ▲ (填物態變化名稱)成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源並保護環境。

20.如圖為“探究冰和燭蠟的熔化特點”的實驗裝置，其中探究冰熔化的是 ▲ (a/b)裝置，圖中還缺少的一件測量器材是 ▲ 。b裝置採用水浴法加熱的好處是 ▲ ，實驗時要注意觀察物質温度和 ▲ 的變化情況。

三、解答題：本題7小題，共48分

21.(6分)按照題目要求作圖，並保留作圖痕跡

(1)在圖甲中畫 出物體AB在平面鏡中所成的像

(2)在圖乙中根據入射光線畫出對應的反射光線，並標明反射角的度數

(3)在圖丙的月球運行軌跡上將發生月食時的部分描成實線

22.(6分)小明同學猜想影響水蒸發快慢的因素有以下三個：

A、水的表面積;B、水上方的風速;C、水的温度.

(1)小明在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質量相同的水，如圖所示.觀察圖中情景，你認為小明在探究水蒸發快慢與 ▲ 是否有關.

(2)接着小明用電吹風的熱風檔在圖左邊玻璃片上方吹風，發現左邊玻璃片更早幹了.小明由此得出，水上方的風速越大，蒸發也越快.你認為此過程存在的問題是：① ▲ .② ▲

23.(7分)在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、兩個棋子A及B、方格紙等器材進行實驗，如圖所示.

(1)實驗時玻璃板應該 ▲ 放置在水平桌面上;為了便於觀察，實驗時要選用 ▲ (茶色/無色)玻璃板。

(2)實驗選擇的兩個棋子A、B，其大小應 ▲ (相同/不同);實驗中使用方格紙，其目的是為了比較物與像的 ▲ (大小/位置)關係。

(3)為了探究平面鏡中所成的像是實像還是虛像，還需要的器材是 ▲ 。

(4)小明將棋子A遠離玻璃板，則它的像 ▲ (變大/變小/不變)。

(5 )小紅在做此探究實驗時，只做了一組數據就得到了平面鏡成像的特點，你認為小紅下一步應該( ▲ )

A.整理器材，完成實驗。

B.改變棋子A到玻璃板的距離，再得到幾組數據，分析得出結論。

24.(7分)在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從圖A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)甲、乙兩組同學雖然選用的實驗裝 置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪製的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的 ▲ (初温/質量)不同。他們還發現水沸騰時，杯口不斷地冒出大量“白氣”，為了探究“白氣”到底是水蒸氣還是小水珠，他們要選擇一塊 ▲ (高温/低温)玻璃板放在白氣處觀察。

(2)丙組同學測得數據如下表，其中第6分鐘時温度計的示數如圖D，此時温度計讀數是 ▲ ℃，所測水的沸點為 ▲ ℃，他們選擇的是 ▲ (A/B)套裝置。

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 10

温度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102

(3)通過分析圖像C，歸納出水沸騰的特點是：水沸騰時， ▲ (需要/不需要)吸熱，温度 ▲ 。

25.(6分)在進行“光的反射定律”的探究實驗中,小明設計瞭如下實驗，如圖所示，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的硬紙板，F可繞ON轉動。

(1)如圖甲，當E、F在同一平面上，讓光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，若將AO向ON靠近，OB向ON ▲ (靠近/遠離)，總是看到∠BON ▲ (>/=/<)∠AON。

(2)如圖乙，把F向後摺疊， ▲ (能/不能)看到反射光線，説明反射光線、與入射光線和法線 ▲ (在/不在)同一平面。

(3)若光線沿BO入射，則光線經鏡面後沿OA射出，這説明了在反射現象中，光路是 ▲ 的。(可逆/不可逆)。

(4)從不同方向都能看硬紙板上的入射光線是因為光在硬紙板表面發生了 ▲ (鏡面/漫)反射。

26.(6分)教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，於是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進行了以下實驗：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的'右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(如圖所示)。

②隨意拉開橡膠球，放手後讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。

③換成雙層玻璃板重複上述實驗。

(1)實驗後，發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關?

▲ 。

小明改進後，重做了實驗，獲得瞭如下表中的數據：

(2)受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過 ▲ 來反映的。

(3)根據上表中的實驗數據分析，可以得出的結論是 ▲ 。

27.(10分)閲讀短文，回答問題：

電冰箱

電冰箱是人們普遍使用的家用電器。如圖所示，冰箱的製冷設備由蒸發器、壓縮機、冷凝器、毛細管等部件組成。電冰箱在工作過程中，液態的冷凝劑(一種既容易汽化又容易液化的化學物質)在冷凍室中迅速汽化吸熱，使冷凍室內温度 ① ，氣態的冷凝劑經壓縮機壓縮後，送入冰箱外面的冷凝器，在此處冷凝劑又液化放熱，使電冰箱背面温度 ② ，液態的冷凝劑通過很細的毛細管回到冷凍室，又開始了新的循環。電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室的熱吸出來，並散發到冰箱的外面。

電冰箱冷凍室正常工作時的温度在-18℃以下，因此使用一段時間後通常情況下會結霜，結霜過多會增加耗電量;此外，經測定：冰箱周圍的温度每提高5℃，其內部就要增加25%的耗電量。

(1)給短文中的①、②兩處補寫上適當的內容：① ▲ ② ▲ 。

(2)根據電冰箱的工作原理，你認為電冰箱中的“冷凝劑”應具有的主要物理性質是( ▲ )

A.沸點低 B.熔點低 C.沸點高 D.熔點高

(3)電冰箱冷 凍室中霜的形成過程屬於 ▲ (填物態變化的名稱)。

(4)根據短文提供的信息，寫出一種節約冰箱消耗電能的方法： ▲ 。

一、選擇題(每小題2分，共24分)

1—5DAACA 6—10CBABC 11—12AD

二、填空題(每空1分，共28分)

13.減慢 蒸發(或汽化) 聲源

14.振動 響度 音調(或頻率)

15.藍 紅外線 響度

16.直線傳播 大 左

17.反射 反射 大於

18.(1)熔化 汽化 液化 (2)吸熱 (3)不是 真空不能傳聲

19.昇華 能量 凝華

20.a 秒錶(或鍾) 受熱均勻 狀態

三、解答題(共48分)

21.略

22.(每空2分)

(1)水的表面積

(2)①未控制水的表面積相同 ②未控制温度相同(或使用了熱風)

23.(1)豎直(或垂直) 茶色

(2)相同 位置

(3)光屏(或白紙)

(4)不變

(5)B

24.(1)質量 高温

(2)102 102 B

(3)需要 不變

25.(1)靠近 =

(2)不能 在

(3)可逆

(4)漫

26.(每空2分)

(1)隨意拉開橡膠球

(2)玻璃球被彈開的距離

(3)受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃振動強

27.(每空2分)

(1)①降低 ②升高

(2)A

(3)凝華

(4)及時除霜(或冰箱放低温處)(其餘方法得1分)