關於軍訓感想的文章

【文章導讀】通過實際軍事訓練，磨練了我的意志品質，培養了艱苦奮鬥、吃苦耐勞的作風，增強了戰勝困難的信心和勇氣。 下面是關於關於軍訓感想的文章 ，歡迎閲讀參考!

我聽姐姐説：部隊是一個紀律嚴格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如鬆、坐如鐘的境界。説實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明白什麼叫做“身在福中不知福”了。不過，我也覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛鍊。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這裏有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這裏得到了極大的鍛鍊。這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友，我很開心。

教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當兵的看似很威風，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有成就時都會很懷念過去，也會珍惜現有的成果。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什麼呢？我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了， 無論被批評還是被表揚都是值得的。

俗話説：十年寒窗苦。讀書儘管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什麼了。不是説失敗是成功之母麼？不是説先苦後甜麼？不是説沒有最好只有更好的麼？所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應該向家長撒嬌了。

有人説：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦；他註定人必須從苦到樂，不付出哪來的收穫？正如農民種田一樣，春天播種，然後要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之後，秋天才會有收穫。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收穫了，別人不能沾什麼光，但你沒有收穫，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收穫。所以軍訓雖苦，但收穫是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。

這次的軍訓讓我學會了獨立，改正了許多的缺點。我感謝這次的軍訓!

生活在這個時代的我們，都是在温室裏長大的`花朵，在蜜罐裏泡大的“皇帝”、“公主”，從不知道“苦”的含義。現在，我才知道，原來，我們的生活是如此幸福。但對於這一切我是從何感受到的呢？

八月的天氣十分炎熱，知了不停地在樹上叫，令人煩躁。放個暑假，應該舒舒服服的呆在家裏的，可偏偏進入中學大門前的“門檻”——軍訓又偏偏降臨。

我們最先練習的是站軍姿，抬頭、挺胸、兩眼平視前方，兩隻腳呈60°……雖然是站在樹蔭下訓練，可還是熱的滿頭大汗。一股股熱浪不斷湧來，沒有絲毫的涼意，大家的衣服都被汗水浸濕了。

下午我們練習的是原地踏步，教官要求我們必須先踏左腳，不可以弄錯，而且腳要抬高。為了讓動作更標準，教官還特意用了十幾分鍾，讓我們一個動作一個動作地練。我們長時間抬起一隻腳，很難掌握平衡，同學們都東倒西歪的。

第一天的訓練讓人腰痠背疼，大家都暗自叫苦連天，一天下來一個個都面無表情。可是誰也沒有放棄，第二天的軍訓都準時到達。

第二天的軍訓如期而至，因為昨天我們練得並不是很好，所以教官便讓我們站在陽光下訓練。雖説是早晨，可也熱的讓人透不過氣來。操場上毒日的煎熬，熱氣不斷地從地裏往上透；腳跟因為不斷踏步，站軍姿而弄得生疼，腳板又酸又疼。我有點想打退堂鼓，但我仍撐了下來。

這五天的軍訓雖然很苦，很累，但這些哭和累，是成長的催化劑，是在磨練我們橡樹一樣堅挺向上，不屈不饒。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什麼。俗話説：不經一番寒刺骨，哪得梅花撲鼻香？軍訓，它教會我們今後該怎樣面對人生的挫折，教會了我們一種寶貴的精神——堅持！

軍訓的目的是增強全名的國防意識但是現在大學裏的軍訓還是和高中一樣站軍姿、踢正步，不僅形式單調，而且效果不佳。這讓我感到很困惑，站站軍姿、踢踢正步就能增強大學生的國防意識嗎？學生們有的只不過是一種樸素的新鮮感和自豪感，完全沒有上升到“國防意識”的高度，而且除了當時對軍人氣質的崇拜和嚮往外，根本沒學到什麼實際的技能，如果真正作戰的話，能做的不過是吶喊助威、抗議、宣傳而已，連槍都沒有拿過的人，你能指望他殺敵嗎？這很大程度上違背了軍訓的初衷。“寓兵於民，寓官於校，一旦有事，即可迅速參戰”，這才是我們軍訓的目標和追求。所以我們的軍訓方式應該改，而且要大改。有人反駁：“哪裏來的那麼多經費和設備去讓學生參加實際的啊！”這是一個很現實的問題。對此，我有一點不成熟的想法。第一種是給軍訓加上理論，就是在每天的軍訓中通過歷史案例講解戰略、戰術，講解當今國際形勢和戰略格局，以及這些問題對學生本人、國家名族有何影響；教官可將平時訓練的一些散打、武術之類實用技術傳授給學生；部隊可以對一些槍進行拆裝，具體使用方法和性能進行講解展示。這相當於是把軍訓、軍事理論課、體育、形勢與政策都結合在一起，學生可以理論與實際相結合，學到更實際的技能，而且有利於培養大學生的"尚武"意識。

普通民眾會不會有這樣的想法：中國的軍隊是黨的軍隊，與我們有什麼關係？又或者打仗是軍隊的事，我只管做我的事。如果是這樣的話，中國的“全民國防”是無論如何都達不到像波蘭那種“中立國”都“人人皆兵”的狀態的。秦國剽悍的民風使得軍民一體，“全國皆兵”，平時生產，戰時上場，所以有了大秦鐵騎。孔孟之道雖然讓我們學會中庸，學會君子，但是不能因為這樣就缺少血性。我期待有一天中國可以“全國皆兵”，在戰爭中每個人都可以自救，而不是等待軍隊的出現。這樣，我有機會可以學到在戰爭中生存的技能，而不至於面對戰爭惶恐不安，成為“東亞病夫”。這個名號，不是靠一兩個“霍元甲”這樣的英雄就可以改變的，我們不是霍元甲，沒有那麼高強的武功，我們不能等待英雄的拯救，我們必須學會自救。