初為領導讀後感

今天讀了一本書，也是關於領導力課程的——[美]大衞·科特萊爾的《週一清晨的領導課》。屬於一本手冊式的書，我讀書很慢，但也只花了3小時就閲讀完了，但是給我亮光還是很多的。其實，大家應該會認同，人都在不同時期就會對不同的角度產生共鳴，因此，在這一次的閲讀中，我對其中產生比較大的共鳴之處有兩點。

第一點是關於“象管理下屬一樣管理你的上司”。

當我們越知道管理或領導力的知識或理論時，一方面在檢討自己對下屬如何需改進，但另一方面不得不承認的是，我們也會多多少少在抱怨領導對我們沒有做到位的地方……其實，我們在抱怨下屬沒有為我們着想的同時，想想是否也體諒了上司的處境?無論在什麼時候，我們都需要用積極主動的態度去面對問題，無論是來自上或下的。積極主動地溝通，的確是解決問題的首要前提。

第二點就是其中提到一個“桶和勺子”。

他用一個比喻來説明了這個關係：“每個人都有一桶動力。桶可能是滿溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌滿。有時，桶上有漏洞——你越努力，桶裏的動力流失得越快。每個人還有一把勺子。實際上，有些人的勺子代表着玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性情緒。作為一名領導，你要讓每個人的桶裏都是滿滿的。你是主要的裝桶人，裝桶的最佳方法是良好的溝通。”

看到這裏，我有想過，我作為“小小小領導”甚至沒有對下屬有任何利益提供的一個管理者，如何能做到讓他們的動力桶“充盈”?太難了!

但是實際上他提出了四件事，而這四件事並不是與“利益”有關的'。

第一，要保持桶的充盈，需要知道哪些是要事——這對做好工作很重要。如果不知道哪些是要事，他們的動力桶就會有漏洞，有目標有方向的領導會填洞。

第二，向提桶的人反饋意見，告訴他們應當怎樣做。

我理解力他想表達的意思是要及時反饋給下屬他這樣做是否正確，當他們裝滿了桶的時候，要及時地表揚，保持大家的目標是一致的。

第三，讓下屬知道你很在意他們，也很關心他們的工作。

這一項看似簡單，卻很難做，領導總是很忙的，但這一點卻很重要。

書中也提出了幾個建議，至少有一些我們是可以做到的——讓員工參與重大決策(當然是允許的決策); 記住提桶者及其家人的情況;為員工倒咖啡;將感謝信送到員工家中;送提桶者一張感恩卡片(你的成功有賴於他們的努力);要超有明星做中層星和流星的良師益友;要貼近員工，記錄下每次重大的裝桶事宜;在公司中種一顆樹，以示對團隊的敬意;建一個存有書籍、錄像帶和雜誌的圖書室;用員工及其家人的照片做一面“榮譽牆“;遵守裝桶的黃金定律(以員工期望的方式來對待他們);與所有員工共度時光;……想想，其中有些我們還是可以做到的。

第四條，也是最後一條：讓團隊知道他們凝聚為一體有多好。

……

記得以前上學習型組織課程中，教授説過：看完書只是知道，達到了“學”的層面，但是我們很多人都只是停留在這個層面，而做就是“習”的層面了。不管做得好或壞，都需要用時間來磨練。

讓我們都為自己訂下一個計劃，看看一年後的自己能有多少的成長?童鞋們一起努力吧!