形式與政策社會實踐報告

在我們平凡的日常裏，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的形式與政策社會實踐報告，歡迎大家分享。

進入大學轉眼已經一年多了，對大學的學習，生活，以及教學方式都有了比較深刻的瞭解，也已經熟悉並適應了大學的學習生活。對於每學期必修的《形勢與政策》課，我也有很深的感觸。雖然它僅僅是兩節課，但是對我們大學生卻有着十分重要的意義，對我們瞭解當前世事，時代的進程，當代經濟，文化，教育，政治等各方面，都有莫大的幫助，使我們在學校這個封閉的環境下了解了當前世界上最突出的各方面事件，對我們的開闊眼界，愛國情感教育等都具有重大的意義。

我也瞭解到《形勢與政策教育》是大學生思想政治教育的重要內容，也是高校思想政治理論課的重要組成部分。本課應從教學管理制度化、規範化和教學實施科學化、多樣化兩個方面共同進行，以逐步達到《形勢與政策教育》課的教學成果，學生的德智體全面教育並重成效。

首先，高校對我們大學生進行形勢與政策教育，既是當前需要，也是長遠之計。高校應當站在歷史的高度，對大學生進行形勢與政策教育，幫助大學生加深對形勢與政策的理解，使大學生分清現象與本質、主流與支流、局部與全局、暫時與長遠的關係，讓大學生認清形勢，明確任務，把握住時代的脈搏，肩負起歷史的重任。這才是形勢與政策課的出發點和歸宿。我們學生也會按照教育部課程教育教學的基本要求，在學生中支持《形勢與政策教育》課，堅持完善課程教育教學改革，注重師生共同合作，努力探究教育教學方法，增強形勢與政策教育的針對性和實效性，使我們大學生真正從中汲取到精華。

其次，在《形勢與政策教育》課上，大家通過老師的講解，幻燈片的演示，以及影片紀錄片的介紹，讓我們真正深刻地體會到了當前我國面臨的`形勢的嚴峻性，給了我們深刻的警惕，深深喚醒了我們的愛國情懷，感慨我們當然大學生身上所肩負的重擔，這都是從《形勢與政策教育》課上學到，體會到的，可見該課的重要性。

最後，就是本來這種課讓我們看到了當代時事的真正面目，是一件很感觸，很驚心動魄的事，難免心理會有些壓力，所以老師在講的時候儘量減輕我們的壓力，帶點幽默的口吻，緩解下氣氛。

再者，我覺得學校可以真正給我們創造這種條件，組織我們多去參加這種社會性的實踐活動，比如今年09年的國慶志願者，就是一個非常好的機會，我也是其中一員，作為其中一員，我感到十分的榮幸和自豪，尤其是通過**的那一剎那，我感覺自己榮光無比。

我相信，在我們師生，以及學校的支持下，《形勢與政策教育》課會改革的越來越好，對我們大學生的教育成效也越來越大，真正使我們成為當代當之無愧的時代新人，做祖國的接班人！