音樂遊戲教案：《網小魚》

設計意圖：

《網小魚》是一堂輕鬆有趣的音樂律動課，在組織活動中主要讓幼兒能積極參與進來，和老師一起動起來，讓幼兒親身體驗遊戲的樂趣。面對剛入園不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節奏明顯，旋律輕快的音樂《網小魚》，從中激發了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環節，活動的重點主要是鍛鍊幼兒不願上台表現自己，或是表現的不夠自信。從中鍛鍊他們的`自信心及表演慾望。

活動目標：

1．在會唱歌的基礎上學玩“網小魚”的遊戲，並能遵守其規則。

2．學習用小碎步做小魚遊，並較合拍地做吃食動作。

3．遊戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。

活動準備：

1．魚網。

2．音樂。

活動過程：

一、導入活動。

師：“小魚寶寶們，一起跟着媽媽去池塘游泳吧！”（聽樂曲一進行歌表演），引導幼兒用小碎步做小魚遊的動作。

二、學習小魚吃食的動作。

1.師：“媽媽遊了這麼長時間，肚子餓了，你們餓不餓？”“那你們先休息一下，媽媽去找吃的東西”（聽樂曲二，時示範表演吃食的動作）“寶寶們看，媽媽剛才是怎麼吃食的？”（啊嗚，啊嗚）

2.教師重複播放音樂，帶領幼兒反覆練習小碎步及小魚吃食的動作。

三、教師引導幼兒聽音樂，介紹“網小魚”遊戲規則並帶領幼兒玩遊戲。

1.教師出示“魚網”，扮作漁夫，介紹“網小魚”的遊戲規則。

2.教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎麼辦啊！（四散悄悄地逃跑）並引導幼兒聽一聽漁夫來了是什麼音樂？重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。

3.教師：“小魚先幹什麼，再幹什麼？（唱歌—小魚遊—吃食—游回家）小魚遊的時候要注意什麼？（幫助幼兒明確“找空地方遊，不碰撞”的規則）

4.教師帶領幼兒聽音樂完整玩遊戲。

師：“今天媽媽和寶寶們一起玩個好玩的遊戲，這個遊戲的名字就叫‘網小魚’，你們想玩嗎？”師幼完整遊戲。

請一幼兒做“漁夫”帶領幼兒玩遊戲。

四、結束活動。

師：“今天，小魚寶寶們和媽媽玩得開心嗎？累不累啊？那我們一起回家休息休息吧！”師幼一起做小魚遊的動作出教室。

活動反思：

今天我執教了一節音樂遊戲《網小魚》，小班的幼兒比較喜歡模仿，本節音樂遊戲正好適合，活動中我讓幼兒分段欣賞音樂，並根據音樂做相應的動作。為了激發幼兒的興趣，整個活動我創設了魚媽媽和魚寶寶一起玩遊戲的情境，這無形中激發了幼兒的表現慾望。在表演的環節中，幼兒的動作發展水平不是很高，所以這裏我沒有苛求幼兒一定要有多優美的動作來表現歌曲的內容，而是根據幼兒的動作來進行提升，讓最後完整的動作來自幼兒，我更是運用到了誇張的動作、形象的語言將幼兒帶到了我們想象中的大河裏，一起游泳、一起吃魚蟲，比如在小魚找食物吃時，加上情境語言“找呀找找呀找找到了，啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節奏，一拍一拍的吃食。