關於七年級思想品德上冊知識點歸納
第一課 珍惜新起點
1.新學校：國中生活把我們帶進一個嶄新的天地，珍惜這個新起點，體驗成為一名國中生的快樂。
2.新面孔新同學、新朋友、新的班級、結交更多的新朋友，我們將在這個班級中和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。
3.如何創建新集體（要實現理想班集體，每個同學應該怎樣做）？
答：共同的目標是我們前進的動力。各盡其能，發揮所長，奉獻集體。團結協作，互助前行。
觀：有了共同的目標後，我們就擁有了團結奮鬥的不懈動力。
觀：只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。
4.沒有共同的目標，就不能建立優秀班集體？
答：我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們為之自豪的集體。而當我們有了共同的目標後，我們就擁有了團結奮鬥的不懈動力。
觀：班級的美麗在於我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設。
5.解釋“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的意思？
答：沒有班級中人與人之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。
第二課 把握學習新節奏
進入國中我們的學習有了哪些新的特點？
答：我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識，自學自己喜歡的科目，閲讀更多的參考書籍。
如何做學習的管理者（在學習過程中，應該注意把握幾點或學習方法）？
答：學會自主學習，擺脱對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。獨立地承擔學習的責任。提高學習效率，把握好每個環節的質量，課前認真預習，上課時專心聽講，課後及時複習，才能從整體上提高學習效率。科學安排時間。科學、合理、有計劃地學習。正確運用這些方法和策略，就會使我們在學習中游刃有餘，事半功倍。
怎樣理解學習是苦樂交織的？
答：學習，對我們每個人來説都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
觀：國中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎。
第三課 珍愛生命
生命需要被呵護的原因（為什麼生命需要相互關愛）？
答：生命是頑強的，也是脆弱的。我們想生活在一個豐富多彩的世界裏，就需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是我們同住地球家園的朋友。
生命對世界的`意義？
答：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。
人類與地球上的生命共存的意義
答：每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。我們要尊重生命、關愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
觀：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。
人的生命獨特性表現在？
答：人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命更具有智慧。人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
瞭解自己獨特性的啟示（怎麼做）？
答：每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
如何珍愛生命？
答：世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。每個人的生命都是有價值的。在肯定、尊重、悦納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
實現人生價值中學生怎樣做？
答：實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴小事做起。生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
如何理解生命的意義（延伸生命的價值）？
答：生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓後人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出貢獻的人們，一直受到後人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，併為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
第四課 歡快的青春節拍
觀：青春期是人一生中身體發育的最關鍵期。
青春期的身體變化主要表現方面？
答：身體外型的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
怎樣正確看待青春期的生理變化？
答：我們身體的成長有着不同的韻律和節拍。有的快，有的慢；有的先橫向發展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發育速度和水平也是不一樣的。但我們要相信，石蓓蕾總會開出美麗的花，時果樹總會結出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。
怎樣正確看待青春期的心理變化？
答：青春期心裏充滿着矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發展的阻力。因此，通過各種方式，藉助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。
青少年心理髮展的特點？
答：⑴智力逐步發展到高峯期；⑵自我意識迅速發展， “成人感”強烈；⑶情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性；⑷性發育加速，性意識萌動。
怎樣解決內心矛盾的心理變化？
答：除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的“心理醫生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有助於我們身心的協調發展，順利地度過青春期。
觀：彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
男女同學為什麼要正常交往（益處）？
答;男女同學之間的正常交往，有益於我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧温馨、合作團結的氛圍。
怎樣正常交往？
答:坦誠相待，正常交往，相互幫助。男女同學之間的正常交往，有益於我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧温馨、合作團結的氛圍。
對青春期的理解？怎樣理解青春的含義？
答：青春不僅僅是隨着年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中湧動的一種全新的感覺。青春是活力的象徵，它藴涵着智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢於冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，是我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。青春和年邁不在於年齡的大小，而在於心境。
決定青春的重要的因素是什麼？
答：青春和年邁不在於年齡的大小，而在於心境。
