小班24節氣夏至教案（精選5篇）

作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小班24節氣夏至教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班24節氣夏至教案1

活動目標：

1、初步瞭解夏天的氣温、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。

2、有細緻地觀察與比較能力，會根據不同的標準對夏季用品進行分類。

3、知道夏季應該注意防暑降温並體驗夏天給人們特有的樂趣。

活動準備：

1、夏天調查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。

2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

3、請幼兒連續做一個月的氣温觀察記錄，並畫出曲線圖。

4、幼兒用書：《夏天的祕密》、《夏季的星空》。

活動過程：

1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現在是什麼季節？請你出去找一找，看看哪裏能找到夏天？教師帶領幼兒到室外，引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師：請你説説你是怎麼發夏天到了的？你還知道夏季有什麼特別的地方？你喜歡夏天嘛？説説理由。

2、展示幼兒收集的夏季用品，學習分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什麼特別的東西呢？請幼兒介紹並展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這麼多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？

3、結合幼兒用書，引導幼兒看氣象記錄，討論夏季應該注意的事項。教師：這是小朋友做的'氣象記錄，你發現最近的氣温又什麼變化？教師：氣温越來越高，我們應該注意些什麼呢？教師提醒幼兒應該注意防暑降温，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衞生等。

小班24節氣夏至教案2

活動目標

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特徵。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降温工具，並簡單瞭解人們夏季防暑降温的方法。

活動準備

1.趣味練習：夏天的物品活動過程

一、導入教師：小朋友都喜歡聽故事，現在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎?

小狗黃黃去旅行，心裏高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿着的小背心都濕透了，這可怎麼辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱裏還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了。可是沒走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱裏拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走着走着，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶着的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經不熱了。

二、展開

1.認識夏天的基本特徵教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是説的什麼季節的事呀?

(夏季)(1)你們知道現在是什麼季節了嗎(夏季)(2)你們是怎麼知道夏季來到了，夏天有什麼感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同?

(自由討論)小結：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這麼熱的天該怎麼辦。

(1)如果我們現在在院子裏跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這麼熱，我們該怎麼辦呀?

誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這麼熱?

(2)小結：在户外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要儘量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論：有什麼辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什麼能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕......)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水裏游泳、在樹蔭下玩耍.......)

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結束

1.引導幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習：夏天的物品讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。

讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟着，一定要注意安全呀!

小班24節氣夏至教案3

一、引入主題

1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音，問這是什麼聲音？

2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出去玩，那該怎麼辦？（幼兒自由講述）

3、教師簡單小結：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明

二、觀看掛圖，欣賞第一段詩歌：

1、教師示範朗誦第一段詩歌。

2、引導幼兒瞭解詩歌內容

師：下雨了，滴答滴答，是誰打着一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打了一把荷葉傘？

3、組織幼兒跟教師一起朗誦。

三、欣賞第二段詩歌。

1、有一些生活在水裏的小動物不怕雨，淋着雨，真快活。哪些小動物不怕雨呢？

2、師：是誰呱呱呱的唱着歌，淋着雨，真快活？

3、組織幼兒集體朗誦詩歌。

四、完整朗誦詩歌。

師：小朋友，你們喜歡詩歌裏的小動物嗎？讓我們一起來念一念詩歌吧！

討論的樂趣。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備

塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

小班24節氣夏至教案4

活動目標

1、學唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

2、能在演唱時表現大雨、小雨時的不同強弱力度。

3、體驗用不同強弱的聲音演唱歌曲的快樂。

活動準備

帶領幼兒觀察夏天下大雨和小雨時的不同情形，並讓幼兒仔細聆聽大雨和小雨的不同聲音。

歌曲《大雨小雨》（見語言音樂光盤CD）。

活動過程

談話和幼兒一起回憶下大雨和小雨時的不同情形，啟發幼兒説出下大雨和小雨的不同聲音。

教師：下大雨和小雨時的聲音怎樣呢？

遊戲運用對接的方式，引導幼兒玩"下雨了"的遊戲（見資源包）。

教師：讓我們分別扮演大雨和小雨説説話，做個遊戲吧。

學唱歌曲。

1、播放歌曲《大雨小雨》（見音樂光盤CD），熟悉歌曲旋律。

教師：下大雨和下小雨的聲音可真好聽，讓我們來聽一聽它們唱的歌吧。

2、引導幼兒分別傾聽教師清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌詞內容。

教師：聽一聽大雨、小雨唱歌有什麼不同？

3、幼兒跟隨教師哼唱歌曲，感受大雨、小雨的強弱變化。

教師：在演唱大雨的歌聲時，要唱得聲大一些；在演唱小雨的歌聲時，要唱得聲音小小的。

4、引導幼兒跟隨琴聲的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同強弱力度。

教師：讓我們一起來學學大雨、小雨唱歌吧。

表現鼓勵幼兒大膽跟隨音樂伴奏，邊唱邊表現大雨和小雨的模仿動作。

教師：讓我們和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。

活動建議

歌曲《大雨小雨》具有節奏明快、旋律簡單、內容生動的特點。在引導幼兒到户外觀察下雨時，應讓幼兒仔細聆聽大雨和小雨不同的聲音，也可以讓幼兒穿上雨衣、雨鞋、打着小傘在雨中走一走，感受大雨和小雨的聲音，並嘗試着説出"大雨——嘩啦啦，小雨——滴滴答"的形象歌詞內容。教師清唱歌曲時，應唱出大雨、小雨不同的強弱力度。如唱大雨時聲音要響亮；唱小雨時聲音要很小；並鼓勵幼兒模仿教師演唱歌曲，在演唱時表現大雨、小雨時的不同強弱力度。

小班24節氣夏至教案5

活動目標：

1.萌發對自然現象的探索興趣。

2.提高觀察能力和講述能力。

3.瞭解夏季的基本特徵以及人們的活動。

活動重點：

瞭解夏天的基本特徵。

活動難點：

掌握夏天裏人、動物、植物的變化以及各種活動。

活動準備：

掛圖兩幅，西瓜一個。

活動過程：

一、導入

室外活動，感受夏天。

指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子裏，你身上有什麼感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱)

二、展開

1.室外觀察尋找夏天植物的特徵。

指導語：“小朋友都感覺非常熱，我們去看看夏天裏的小花、小草、大樹是什麼樣的吧!”

(1)請幼兒觀察各種植物，説説自己的發現。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬乾了，小草、小花也被曬乾了等)

(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什麼東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動後，人們會出汗)

2.室內觀察圖片，瞭解動物乘涼的方法。

指導語：“夏天這麼熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”

(1)天氣這麼熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什麼涼快的好辦法?

(2)根據幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。

3.尋找夏天的物品。

指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)

三、結束

指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什麼水果?”請幼兒一起説説西瓜等水果，活動自然結束。