2017七年級語文上12月月考試題

月考即將來臨，同學們準備的怎麼樣了，下面是小編給大家提供的七年級語文上12月月考試題，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。

　　一、基礎(24分)

　　1.根據課文默寫古詩文。(10分)

(1)□□□□□□□，一夜徵人盡望鄉。(李益《夜上受降城聞笛》)( 1分)

(2)夜發清溪向三峽，□□□□□□□。(李白《峨眉山月歌》)(1分)

(3)岑參的《行軍九日思長安故園》中表達作者對飽受戰爭憂患的人民的同情，對早日 平定安史之亂的渴望的詩句是：□□□□□，□□□□□。(2分)

(4)唐太宗有一句名言“以人為鑑，可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話：□□□□□□□，□□□□□□□。(2分)

(5)請默寫杜甫的《江南逢李龜年》。(4分)

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

　　2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)

(1)拍雪人和塑雪羅漢需要人們jiàn shǎng ( ) ，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜。

(2)這就是我們用以反對xiá ài( ) 民族主義的國際主義。

(3)那gū kǔ líng dīng( ) 的麻雀，也就不暇令人哀了。

(4)不管是那隻家養的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長dà xiāng jìng tíng ( )。

　　3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是( )(3分)

A.世界數字圖書館館藏包羅萬象，從圖書到各種檔案都有。

B.我對這個小小的生靈肅然起敬，同時又生出幾分慚愧。

C.他填報大學聯考志願時,又想報清華,又想報北大,總是見異思遷。

D.參觀了人民英雄紀念碑,對英雄的敬仰之情油然而生。

　　4.下列各句修改後有誤的一項是( )(3分)

A.中學生之所以喜歡網絡小説的原因，在於這些作品大多思想感情豐富細膩，而且敍述方法自由活潑。(“之所以”和“的原因“去掉其中之一)

B.軍訓態度的好壞，決定了匯操比賽的成功。(把“成功“改為“成敗”)

C.為了防止酒駕事件不再發生，市交警支隊加大了巡查整治的力度。(刪除“不”)

D.為了搞好百年校慶，學校領導研究並徵集了師生們開展活動的意見。(在“校慶”後面加“活動”)

　　5.根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。(4分)

閲讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季美不勝收。

春，花紅柳綠，鶯歌燕舞;夏， ， ;

秋， ， ;冬，白雪皚皚，銀裝素裹。

　　二、閲讀(36分)

(一)狼(10分)

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

屠大窘，恐前 後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)

(1)其一犬坐於前( ) (2)一狼洞其中( ) (3)蓋以誘敵( )

7.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

(2)禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

8.下列對文章的分析理解，不正確的一項是( )(3分)

A.兩隻狼一隻“假寐”，一隻“洞其中”，分工明確，配合默契，充分體現了狼的狡猾、陰險。

B.文章的基本情節依次是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。

C.屠户由“弛擔持刀”到“暴起”，是與狼由對峙到反攻，既表現了屠户的勇猛，又表現了他的沉着。

D.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行鬥爭。

　　(二)隔壁的父親(10分)

①父親敲門的時候，我正接着一個電話。電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父親手裏接過一個很大的紙箱，下巴上還夾着嘰哩呱啦的電話。我對父親説，朋友約吃中飯。不過，不着急。我打開紙箱，裏面塞滿烙得金黃的發麪燒餅。

②我這才想起，又到七月七了。我們這裏有這樣的風俗：七月七，烙花吃。花，即發麪燒餅。

③和父親喝了一會兒茶，電話再一次響起。我跟父親説：“要不一起過去?”父親吃了一驚，説：“這怎麼 行?我一個鄉下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯?”我説：“那有什麼?正好把您介紹給他們。”父親一聽慌了，説：“ 不去不去，那樣不僅我會拘束，你的朋友們也會拘束。”我説：“如果您不去，我也不去了，當爹的進城給兒子送燒餅，兒子卻沒管飯，等我回村，別人還不把我罵死?再説，我早想跟您吃頓飯了!”

④費盡九牛二虎之力，終於與父親達成協議——偷偷在那個酒店另開一個只屬於我和父親的小包間，但父親路上還是不停地囑咐我別點菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。小包間正好被安排在朋友請客的大包廂的隔壁，我沒敢驚動朋友，悄悄幫父親點好菜，又對父親説：“等菜上來，您慢點吃，我去那邊稍坐片刻，馬上回來。”

⑤做東的朋友一連敬酒三杯，廢話連篇。我念着隔壁的父親，心裏有些着急。我説：“要不我先敬大夥兒一杯，敬完我得失陪一會兒，有點事。”朋友説：“給一個説得過去的理由，就放你走，否則，罰你六杯。”我笑笑：“我爹在隔壁。”

⑥滿桌人全 愣了。我説：“今天我爹進城給我送燒餅，我把他硬拉過來，讓他過來坐，他死活不肯。現在他一個人在隔壁，我想過去陪他一會兒。”朋友們長吁短歎，説：“你爹白養你這個兒子了。在隔壁給他弄個單號?虐待他?你愣着幹什麼，快請他過來啊!”我説：“他肯定不會過來。如果你們不想讓他拘束讓他難堪，就千萬不要拉他過來。”朋友説：“那我們現在過去敬杯酒，這不過分吧?”我説：“這挺好。不過你們要是真想敬他一杯酒的話，就一起過去。千萬不要一個一個地敬啊!他喝不了多少……”

⑦朋友們全體離桌，奔赴隔壁。然而推開門我就愣住了，房間裏只剩一個埋頭拖地板的服務員。我問：“剛才那位老人呢?”服務員説：“早走啦!你點的菜，也都被他退啦!不過他還是打包帶走了一盤水餃，説是想給鄉下的老伴嚐嚐城裏的水餃。”

⑧父親進城一趟，送我五十六個燒餅、一兜大蒜、一兜土豆、一兜菜豆、一兜韭菜、兩個絲瓜、八個南瓜，然後，在一個小包廂裏獨坐一會兒，再然後，餓着肚子回家。而他的兒子，卻在隔壁與一羣朋友吹牛扯皮……

⑨我端起酒杯，對大家説：“咱們敬我父親一杯吧!”大家熱烈響應，一起幹了那杯酒。

⑩可我的父親，既不會看到，更不會知道。此時，他正坐在開往鄉下的公共汽車上，懷裏抱着一個裝了城裏水餃的飯盒。

9.請你根據提示，概括故事的主要情節。(3分)

接電話拒絕——________________——____________——道出實情，一起去敬酒——_________

10.第③段的畫線句，用了什麼描寫方法?有什麼作用?(3分)

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11.文中的父親是一個怎樣的人?請你結合文章內容加以分析。(4分)

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　　(三)幸福的籃子(16分)

①有段時間，我極度抑鬱，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對一切都不滿意。我想逃避這個世界，我甚至懷疑這個世上還有沒有“幸福”這個詞語。

②那天，我覺得內心堵得慌，沉沉地好像失去了什麼，憂鬱與悲傷主宰了我整個的情緒。於是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內心的憂鬱。走在公園的小路上，風很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的'氣氛，讓人感到滿目淒涼。

③我承受不住這種窒息般的憂鬱，於是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個金黃色的小亭子下，找個空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來。繡花是我那時打發時光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來，能將我的生命打包並嚴嚴實實地裹起來。時光在穿針引線中溜走，直至夕陽拉長了我的影子，但我的心情並沒有平靜，我內心的憂鬱一點也沒有減少，於是我準備回家。恰在這時，坐在對面的一個老太太起身朝我走來。

④“如果你不急着走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎?”她説。

⑤“您，有什麼可以聊得呢?”我望着她，內心有一種本能的 遲疑與拒絕。

⑥她在我身邊坐下，面帶微笑地望着我説：“知道嗎?我看了你好長時間了，真覺得是一種享受，現在像你這樣的可真不多見。”

⑦“什麼不多見?”

⑧“你這一切!在現代化的大都市，忽然看到柔和的陽光下，一位梳長辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花!簡直想象不出這是多麼美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福籃子裏。”

⑨“什麼?幸福籃子?”

⑩“這是個祕密!不過我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎?”

⑪“當然希望，可是，我沒有幸福……”

⑫“孩子，每個人都有自己的幸福!只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你説一説吧，算是對你的獎賞。孩子，幸福並不是成功、運氣，也不只是愛情。你這麼年輕，也許會認為愛就是幸福，其實不全是這樣。”

⑬老太太臉上始終洋溢着微笑：“當我坐在椅子上，看到對面一位漂亮姑娘在聚精會神地繡花兒，我心裏就感覺到：這情景很美!我的心就像向你微笑了。於是，我就把這一時刻記錄下來，為了以後能一遍遍地回憶，我把它裝進我的幸福籃子裏了。這個籃子裏，有很多這樣的時刻，它們就像一粒粒珍珠，發着閃閃的亮光，腦子裏的陰暗就會被這亮光趕走，你就會相信整個日子都是亮通通的。每當我難過時，我就打開籃子，將裏面晶瑩剔透的珍珠細細品味一遍。其中會有個我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時刻。想到它，那種美好的情景便會立即重現。我就會看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的下面，一位姑娘正在聚精會神地繡花。我就會想起陽光透過椴樹的枝葉灑在您的衣裙上;你的辮子從椅子後面垂下來，幾乎拖到地上;你的涼鞋有點磨腳，你就脱下涼鞋，赤着腳，腳趾頭還朝裏彎着，因為地面有點涼。我也許還會想起更多一些此時我還沒有想到的細節……”

⑭在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時刻，我心裏出現了一抹暖色 。

⑮“太奇妙了!”我驚呼起來。“一隻裝滿幸福時刻的籃子!您一生都在收集幸福嗎?”

⑯“是的!遺忘生活中醜惡的東西，而把美好的東西永遠保留在記憶中。但這樣的記憶需經過訓練才行，所以我就發明了這個心中的幸福籃子。”

⑰我謝了這位老太太，朝家走去。回家的路上我開始回憶童年以來的幸福時光，我發現，原來，在我的生命中，竟然也有這麼多的珍珠!只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵矇住了，讓我看不到它們的光澤。現在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個的內心，我感受到了內心的快樂!

⑱我往我的“幸福籃子”裏投放了一顆最閃耀的珍珠!

12.初讀全文，請從“我”的角度梳理概括文章內容，填寫下來。(4分)

地點 情節 心情

公園小路上 散步 ①

金黃色的小亭子下 ② 變得平靜

③ 回憶童年以來的幸福時光 ④

13.細讀全文，完成下列題目。

(1)文中説“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來”，“我”為什麼要將我的生活“縫”起來?“縫”字在表達上有何妙處?(3分)

(2)文章第(17)自然段劃線句子運用了什麼修辭手法?請簡要分析其表達效果。(3分)

在我的生命中，竟然也有這麼多的珍珠!只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵矇住了，讓我看不到它們的光澤。現在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個的內心，我感受到了內心的快樂!

14.縱觀全文，請簡要概括文中老太太的形象特點。(3分)

15.談談你對文中“幸福的籃子”的理解和感悟。(3分)

　　三、作文(40分)

魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們! Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻;那段日子，一定盛滿了……

請以“告別 ”為題目，寫一篇記敍文。

提示和要求：

要求：在題目橫線上填上恰當的詞語，使文題完整;記敍出具體的事情，説真話，抒真情;文中不要出現真實的校名、地名和人名;不少於600字。

　　附加題(10分)

閲讀下列名著選段，完成1—3題。

那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在?”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。”羅剎咄的一聲道：“ 誰是你的嫂嫂!那個要你奉揖!”行者道：“尊府牛魔王，當初曾與老孫結義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之!”羅剎道：“你這潑猴!既有兄弟之親，如何坑陷我子?”行者佯問道：“令郎是誰?”羅剎道：“我兒是號山枯鬆澗 火雲洞聖嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯繞你!”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯怪了老孫。你令郎因是捉了，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我師。他如 今現在菩薩處做善財童子，實受了菩薩正果，不生不滅，不垢不淨，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理!”羅剎道：“你這個巧嘴的潑猴!我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時能見一面?”行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處?你且把扇子借我，扇息了火，送我過去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可!那時節，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理;如比舊時標緻，還當謝我。”

羅剎道：“潑猴!少要饒舌，伸過頭來，等我砍上幾劍!若受得疼痛，就借扇子與你;若忍耐不得，教你早見閻君!”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孫伸着光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷。是必借扇子用用。”那羅剎不容分説，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十數下，這行者全不認真。羅剎害怕，回頭要走。行者道：“嫂嫂，那裏去?快借我使使!”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒!”

1.《西遊記》的作者是誰?上面選段出自哪一個故事?(3分)

2.羅剎女為何不肯借扇給孫悟空?請結合小説之前的情節簡要回答。(3分)

3.請結合本小説其他情節説説孫悟空的形象特點。(4分)

2016學年度第一學期第15周教研聯盟測試七年級

一、(24分)

1.詩歌默寫(10分)本題共5小題10組空格，每組空格1分，錯、漏、多1字，該組空格即0分。

(1)不知何處吹蘆管

(2)思君不見下渝州

(3)遙憐故園菊，應傍戰場開。

(4)擇其善者而從之，其不善者而改之。

(5)岐王宅裏尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節又逢君。

2. (本題共4小題，每小題1分，錯、漏、多1字，該小題即不能得分。)

鑑賞 狹隘 孤苦伶仃 大相徑庭

3.C (3分)

4.D (3分)

5.示例：夏，綠樹葱鬱，驕陽似火;秋，秋高氣爽，瓜果飄香。(句式相符，內容上與語境相符即可。每空1分)

二、閲讀(36分)

(一)狼(10分)

6.(1)像狗一樣 (2)挖洞 (3)大概，原來是 (每個1分，共3分)

7.(1)骨頭已經扔完/(沒有)了，但是兩隻狼像原來一樣一起追趕。(2分)

(2)禽獸的詭詐/(欺騙)手段能有多 少啊?只是增加笑料罷了。(2分)

8.D (3分)

(二)隔壁的父親(10分)

9. 勸父親赴宴——安排父親在隔壁吃飯——父親帶着水餃回老家 (3分，每空1分，意思接近即可)

10. 語言描寫(1分);表現了父親推託“我”的邀請，是為“我”着想，突出了文章中心(1分);也為後文父親匆忙離去作鋪墊(1分)。

11. 父親是一個疼愛孩子、善解人意、勤儉節約的好父親。

父親為兒子送燒餅表現其疼愛孩子，為了兒子的面子不讓兒子陪自己吃飯表現其善解人意，退掉兒子點的菜，只帶走一盤水餃，表現其勤儉節約。(能結合文本分析，答對2點即可得滿分)

(三)幸福的籃子(16分)

12.(1)憂鬱(2)老太教我領悟幸福的籃子(3)回家路上(4)快樂(每空1分，共4分，意思接近即可)

13.(1)因為作者認為自己的生活支離破碎，拒絕與外界交流，想把自己的生活包裹起來。(1分)“縫”是動詞，原意指把損壞的衣物縫補起來，在文中指把自己的生活包裹，不願讓別人看到(1分)。在這裏“縫”字把情感由虛化實，生動形象地寫出自己對生活的失望。(1分)

(2)比喻的修辭，把美好的回憶比喻為珍珠(1分)，生動形象地寫出了美好回憶的珍貴，充滿光亮(1分)，體現了作者重新對生活充滿信心和希望(1分)。

14. 形象特點：慈祥;温柔善良;積極樂觀;學會發現美，並把美珍藏; (答到3點，意思接近即可)

15.理解：有一顆善於發現生活中幸福美好快樂的心。(1分，意思接近即可)

感悟：在生活中，我們應該善於發現生活中的美好，記憶生活中的每一刻幸福，積極樂觀地去面對生活。(2分，能聯繫現實生活，意思接近即可。)

附加題(10分)

1.吳承恩(1分) 三借芭蕉扇(2分)

2.鐵扇公主認為是孫悟空害她的兒子紅孩兒被觀音收去做善財童子，使得他們母子分離。(能答到“智取紅孩兒”給2分，“使他們母子分離”給1分)

3.“大鬧天宮”突出孫悟空桀驁不馴、敢於反抗的性格;“三借芭蕉扇”突出他足智多謀、不怕困難、敢於鬥爭的精神;“智激美猴王”突出他重情重義、喜歡“戴高帽”的特點;“三打白骨精”突出他無所畏懼、除惡務盡、嫉惡如仇、機智過人的特點。 (未能結合小説情節分析最多隻給1分;至少列舉兩個情節分析。)

三.作文(40分)

16.參看“會考作文評分標準”

作文等級 評分標準

一類卷

(40～36分) 1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

2.結構嚴謹，注意照應，詳略得當。

3.語言得體、流暢。

二類卷

(45～32分) 1.立意明確，中心突出，材料具體。

2.結構完整，條理清楚。

3.語言規範、通順。

三類卷

(31～24分) 1.立意明確，材料能表現中心。

2.結構基本完整，有條理。

3.語言基本通順，有少數錯別字。

四類卷

(23～12分) 1.立意不明確，材料難以表現中心。

2.結構不完整，條理不清楚。

3.語言不通順，錯別字較多。

五類卷

(11～0分) 1.沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

2.結構殘缺，不成篇章。

3.文理不通，錯別字較多。

加分 符合如下條件之一，可酌情加1—3分(加至本題滿分為止)：

1.立意深刻。

2.構思獨特。

3.語言優美。

4.富有個性。

5.文面整潔，書寫優美。

扣分 1.沒有標題扣2分。

2.不足500字者，每少30字扣1分。

3.錯別字每3個扣1分(重複的錯別字不計)，最多扣3分。

4.不能正確使用標點扣1～3分。

5.文面髒亂，字跡潦草、難以辨認者扣1～3分。

6.出現暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。