《車的世界》的教案

認知目標：

1.通過學生到外面去實踐，到外面去學習，拓寬識字量。

2.至少掌握本課的15個認讀生字還有要求會寫的8個生字。

能力目標：把課本知識從課內延伸到課外，從學校延伸到社會，培養學生的實踐能力及自學能力。

情感目標：培養學生熱愛祖國的燦爛文化，並且關心留意周圍的人和事，體會“精彩”的世界。

教學重點：

認識15個認讀生字和8個要求會寫的生字,並能背誦課文,體會外面世界的精彩。

教學難點：

1.識記生字並培養其自己識字的能力.

2.輪是書寫的難點，需加強指導。

教具:

課本,

生字卡片.課件投影儀

學具:

課本,

生字卡片.

教學過程:

第一課時

導入.

小朋友們上個星期我們學習了一篇關於畫雞蛋的課文，使大家明白了做事一定要細心、有心、好學的道理。

小朋友們，外面的世界的確很美，很新奇，只要大家象達芬奇一樣認真細心，走出家門，走出校門，你還會發現更多的新奇有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？

二、指導看圖，討論交流。

（出示課件。）

仔細看圖中你看到了甚麼？丁丁在説什麼？圖中都是些什麼地方，有些什麼？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎樣的？你看到這樣的畫面想到了甚麼？你認識課本中的那些字？

(培養學生的觀察能力、口頭能力表達和想象力)

三、出示生字卡片

小朋友們這些漢字朋友你認識幾個？認識哪一個你就説哪一個。

1、指名讀。

2、齊讀。

3、開火車讀。（投影儀）

4、自由讀。

5、把認識的新朋友在課文中劃出來。説一説你有甚麼好辦法記住它。

(及時給予表揚鼓勵給學生自由學習的空間)

四、朗讀、學習課文

學習了漢字新朋友，讓我們再來看看車的'世界。

1.細聽老師讀課本中的生字。

2.出示連線題（投影儀）

（各種車的圖片和車名生字間的連線）

同位説説應該怎樣連。

從圖中找答案、自己根據插圖讀讀課本中的生字。

(培養學生自主獨立學習的能力)

指名讀

分小組讀一讀、比一比

全班看着板書讀一讀、記一記。

（培養學生合作學習的意識）

五.

課後小結

六.

作業設計:

把今天的收穫講給爸爸媽媽聽一聽。