八年級下冊語文知識點梳理

每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。應屆畢業生小編給大家分享了這份八年級下冊語文知識點梳理，感興趣的同學可以參考一下。希望可以幫助到大家!

　單元

　　知識點 課題 知識點情況 備註

　　第一單元

1.重點詞語積累。

2.文學常識積累。

3. 探究文中的思想感情，受到正確的人生態度、情感價值觀的教育,進而瞭解社會人生。

4.掌握敍事抒情的寫作特點,體悟人生奮鬥和讀書的意義

6.品位含義豐富的語句把握作者的情感

　1.藤野先生

第一課時：

1.字詞:

爛漫.緋紅驛站不遜匿名瞥見畸形杳無消息

2.作者簡介

魯迅中國偉大的文學家，思想家，革命家

3.文章體裁：

回憶性散文。

3.文章思想內容：

文章記述了作者在仙台學醫時候的生活，讚揚了藤野先生的'正直、無私、沒有民族偏見的高尚品質，書法了作者對他的懷念。

4.文章結構：

全文38個自然段，分為三部分

第一部分1-3，寫在東京的所見所感

第二部分4-45，寫與先生的相識、相處、相離。

第三部分36-38，寫離開仙台後懷念先生的感情和行動。

第二課時.

1.文章線索：

①明線：以我和藤野先生交往為線索，圍繞藤野先生崇高品質組織材料。

②暗線：作者感情變化為線索，寫自己棄醫從文，很多事情是圍繞內在線索組織材料。

因此文章雖然長，卻脈絡分明，材料雖多，卻井然有序。

2.人物形象：

①人物性格特徵：藤野先生治學嚴謹、認真負責、正直、沒有民族偏見

②塑造人物方法：

選擇典型事例。為了突出藤野先生的品質，文章具體寫了四件事：修改講義，改正解剖圖，關心解剖實習和了解中國女人裹腳情形。

白描手法：如藤野先生外貌、語調、衣飾等寫出了他治學嚴謹、生活樸素的學者形象。載入對請過留學生辮子的描寫，揭示了他們庸俗腐朽的思想，表達作者厭惡之情。

3.語言特點：

樸素含蓄，精煉深刻。

如：①東京也無非時這樣

②中國時弱國，所以中國人當然時低能兒

③在那時那地，我的思想卻變了

　2.我的母親 第一課時：

1.字詞:

責罰、管束、廣漠、寬恕、質問、輕薄、仁慈、文縐縐

2.文學常識：

胡適，字適之，安徽績溪人學者。著作：《中國哲學史大綱》《胡適文存》《白話文學史》《戴東原的哲學》等。

3.文章內容：

首先繼續了兒時的性格特點和給自己留下的深刻往事，主體部分記敍了母親的幾個事件：1.母親對我的管教2.母親處理家庭的難事和矛盾。3.母親如何對待他人對自己的人格侮辱;最後寫母親對自己的影響。

4.作品情感：

對母親的感激、懷念和敬愛之情。

第二課時：

1.人物形象：

①人物形象特徵：為人克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈，教子嚴格。

②塑造人物的方法：選擇典型事例;

2.情感抒發方法：

①質樸真切的敍述語言與自然流暢的結構與作者真摯的情感相輔相成;

②用童年視角回憶往事。

3.語言特點：

樸質、真切，不加修飾。

3.我的第一本書 第一課時：

1.字詞：幽默、悽慘、奧祕、翻來覆去、温厚

2.文學常識：

牛漢，原名史成漢,現代著名詩人.七月詩派重要成員。主要作品有《華南虎》等