第二學期班主任教學工作計劃合集六篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今後的學習制定一份計劃。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的第二學期班主任教學工作計劃6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

第二學期班主任教學工作計劃 篇1

轉眼之間，又是一個新的學期來到，不同於上學期，這學期我對於自己所帶的班級、學生的性格、愛好，都有了一定的瞭解，對班級的情況做到了心中有數，因此，這學期我的班主任工作我會力求使每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，特制定班主任計劃如下：

一、常規工作方面：

作為一名班主任要有很強的責任心，本學期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規工作。

二、加強理論學習

做為一名班主任也要堅持不懈地學習。本學期中我會通過閲讀一些教育方面的書籍，增強自己的理論積澱，從書中吸取一些先進的教育理念及方法來指導自己的實際工作，使自己的班級管理更加科學化、人性化。

三、常規教育方面

現在是孩子們入學的第二個學期了，對於學校的日常生活和學習已經有所適應，每一項規章制度對於他們來説也不在是陌生的。但是一年級學生畢竟年齡還小，自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩定。為了使學生能夠建立起更強的紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，增強他們的自我管理的能力。本學期我會繼續加強對學生常規方面的培養、教育。主要利用好以下幾個時間：

①、及時利用晨讀前5分鐘時間對班內衞生、學生安全等進行每日一小結，對出現的問題及時給予解決，消除各種安全隱患。

②、充分利用班隊會的時間繼續帶領學生學習有關的行為準則，並結合我校開展的“上城之星”評比活動促進學生自我管理和自主學習。讓學生進一步明確什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習、生活和行為習慣。除此之外我還將學校的“上城之星”的評比結合班級情況，制定“班級之星”評比細則，利用每天每堂課教師的隨機評星中推選若干名學生上週評星榮譽榜，在每月結合月評價班會進行一次總結，評出每月“習慣小明星”。對錶現好的學生在全班進行表揚，併發獎狀予以獎勵。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

③、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期充分利用“植樹節”、“母親節”“勞動節”和“六一兒童節”等節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生獲得知識，同時豐富情感體驗，也讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，體驗快樂。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續按照學校的要求採取班幹部競選制制，全班學生可以根據班幹部具體要求推薦或自薦班幹部，競選上的班幹部將有兩週的試用期，試用期結束全班學生打分決定是否擔任，讓班級管理更民主、更合理。

五、建立完善班級圖書角

本學期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的“班級圖書角”，制定《班級圖書借閲制度》。並且建議孩子每天書包了都帶一本書，在課間休息時可以隨時閲讀或相互借閲書目，希望班裏的每個孩子都能和書交上朋友，營造良好的班級書香氛圍。

六、安全方面

低年級的學生活潑好動，好奇心強，因此對於低年級孩子來説，關注孩子們的安全更為重要，而課間是關注安全的一個重要時段。為了保證這一時間裏孩子們既玩的開心，又能達到放鬆的效果，我希望可以採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、拍皮球、踢毽子”等有意義的活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，能隨時提醒學生應該注意的危險活動和場地，寓教於樂。

七、加強家校聯繫

家長對於孩子的成長起着至關重要的作用。本學期我依然把和家長的經常聯繫、溝通作為重點工作。結合學生在校表現，通過多種形式和渠道與家長多交流，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。對於存在問題的孩子，請家長協助，共同商量解決問題的好辦法，對孩子進行教育。同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

第二學期班主任教學工作計劃 篇2

一、班風學風建設

心中有規矩，行事成方圓。一個優秀的班集體應該建立統一且大家遵守的行為規範和準則，班主任與班委依據校規制定符合本班班情的班規，明確各自的權利和責任，知道什麼事情該做，什麼事情不該做。讓全體成員在這種約束機制下共同學習和生活。規矩一旦制定就應嚴格遵守。做到“內化於心，外化於行”，即讓規矩在心中紮根，並落實為行動。每位同學都依靠內心的規矩約束自己的行為，如課堂上認真聽講，值日生認真做值日，規範擺放衞生工具。儘管沒有老師的監督，站隊也可做到“快、靜、齊”，規範做眼操，安靜加餐，各司其職、各盡其責，在規定的時間做規定的事情。自覺控制自己的行為，真正做到“慎獨”。重視正面的思想教育，動之以情，曉之以理，發揮班會的作用。學生與學生之間互相幫助，互相體諒，互相促進，互相尊重，不説髒話，不歧視、欺負同學，不因無謂的小事斤斤計較浪費時間。

二、班級幹部建設

在原有班委的基礎上進行完善。明確班幹部職責，責任到人。注重對班幹部進行思想教育，對他們提出目標，教以方法，提高班幹部工作能力。就目前看，班級幹部儼然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多不足，接下來的工作中應在班級幹部建設中投入更多的精力，爭取建立一支團結、高效、向上的班幹部隊伍。

三、班6級文化建設

班級文化建設主要有以下幾部分：一、繼續發揮班徽、班級箴言的作用。二、牆報

班級牆報以“弘揚傳統文化，爭做文明學生”為主題，以學生繪製的手抄報，以及學生的學期目標為內容。班級牆報的設計原則是“規矩、高效”。通過文化的引領，創造文化氛圍，讓學生時刻受到薰陶。四、午自習閲讀

積極倡導學生將家裏的課外書放在班級書櫃共享。午自習時，學生可以借閲。幫助學生養成好讀書的習慣，增加閲讀量。班級文化建設可以為學生創造良好的學習氛圍，形成健康向上的班風學風。

四、後進生轉化

班級後進生有以下幾類：一、自由散漫，不上進。這類學生的特點是沒有目標，沒有夢想，家長對孩子的學習不作要求。對這一類學生我主要進行思想教育工作，通過班會或者單獨溝通交流，幫助他們樹立目標，找到學習的動力。與家長溝通得到家長的支持與幫助。二、基礎薄弱，跟不上。對基礎薄弱的學生，及時進行心理疏導，適時鼓勵。取得小進步也要提出表揚。班級後進生太多，一直是一個老大難的問題。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。

第二學期班主任教學工作計劃 篇3

新學期新氣象，為了使本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行，特制定班主任計劃如下：

一、班級現狀分析：

經過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的瞭解，絕大多數的學生在守紀方面較好，但也存在一些不足的方面。衞生習慣的養成還有待於提高，有些班幹部管理能力還需培養，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

二、主要工作及目標：

1.對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2.抓好班級紀律，重點做好路隊、課前習慣、衞生等的工作。

3.結合學校的科技節、讀書節、六一等各種節日及利用班會，提高學生各方面的能力。

4.加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，消除隱患，確保學生安全。

5.加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

三、具體工作措施

(一)、常規教育方面

1.在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2.合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

(二)、班級紀律方面

1.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到”。

2.課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

第二學期班主任教學工作計劃 篇4

一、班級概況：

本學期班級人數為27人。本班是今年新建的班級，在之前班級經過了一學期的學習後，對於學校的各項規章制度及三項文明有了大致瞭解。這學期主要希望在行為習慣及學習習慣上給與更多的關注。對於新進的插班生應給與更多的關注。

二、主要工作和具體措施

(一)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制

(1)每個月均有一次讀書交流活動，進行故事大王的評選。

(2)各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花 ，週週爭得報喜鳥。

(3)與學生一起建立評價機制，使學生更能遵守。

(二)行為規範教育

1、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衞生。

2、三項文明常抓不懈。

3、上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題。

4、養成良好的時間觀念，完成作業不拖拉。

(三)根據班級特點本學期工作重點

1、加強學習習慣的培養：聽課、作業上交、訂正習慣，按時完成作業。

2、加強勞動意識的培養：整理書桌、清潔教室衞生、整理自己的學習用品、學做家務。

3、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培養一定的興趣愛好。

(四)班級管理

1、逐步形成一支小幹部隊伍，並通過培訓和助力制度，幫助每位同學都有機會擔當班級幹部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

2、上學不遲到。

3、逐步形成互相幫助，互相競爭的好品質。

4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

5、自己整理書包、學具、書桌。

(五)學生心理健康教育

1、處理好個人和學習之間的關係：鈴聲響、快靜齊，專心聽，舉手勤，作業正確又整潔，比一比誰的學習態度好，比一比誰完成的又快又好。

2、處理好個人和同學之間的關係：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學之間的矛盾。

3、處理好個人和班級之間的關係：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心、感激的人。

以上就是我本學期的工作計劃，雖不知能完成多少，但我希望能以我的一腔熱血教育好這些孩子，養成良好的學習、生活習慣，把他們帶上正軌，走上正確的道路。

第二學期班主任教學工作計劃 篇5

寒冷的冬天總算過去了，又迎來了新的學期，總結上學期的經驗與不足，自己深知自己的擔子更重了不少，這學期將是孩子們將踏進國小階段的最後的一個學期，家長們的期望又高，在這學期裏，我將會好好配合史老師，做好班上的工作，給孩子營造一個良好學習氣氛，讓孩子在學習中找到快樂，快樂遊戲中找到學習。

本學期，我還是要繼續抓好小幹部培養工作，讓學生管學生，上學期主要都是表現不錯的學生擔任小幹部，這學期，我想把小幹部這職務讓那些平時比較皮的和性格比較內向的孩子來擔任小幹部，讓小幹部管全班、全班監督小幹部。表現不錯的為班長、學習委員等。一週換一次，每週一委任，每週五點評，並給與表現不錯的孩子給予一定的物質鼓勵或精神鼓勵。想從而培養孩子們的責任心和能力，學會自我監督、向他人學習的良好習慣。給每一個孩子一個小舞台，鼓勵他們去大膽的展示。

安全放首位。上學期班上的一位孩子出現了一點安全事故，這學期不得不防，儘量做到0事故，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

在服務方面，一向粗心的我，在上學期之後，經過努力和改進，有所進步，由於這學期是天氣會有些炎熱，所有一定要督促好孩子們多喝水，衣服流汗濕了一定要換，做好消毒衞生工作，爭取做到家長滿意，讓家長放心。

第二學期班主任教學工作計劃 篇6

一、 班級情況簡析

本班共計學生45名，其中男同學21人，女同學24人。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少，在學校的各項競賽都處於劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他們上台面來説點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生佔了班級的5分之一等。

二、指導思想

以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，力求每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，不管是日常行為上的，還是學習習慣上的；不管是學習成績，還是身體素質。

三、 工作要點

1、加強建設班集體的凝聚力。俗話説得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結協作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體着想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經找出一些比較優秀的'班幹部，但是由於各方面的原因，班幹部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立為同學服務的思想。要求班幹部要以身作則，事事起模範帶頭作用。

3、搞好各項學校組織的競賽。學校組織的各項競賽，對於提高學生的交際能力，培養藝術修養，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生，特別是優秀生，增加班級優秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。

4、繼續加強後進生的轉化工作。由於後進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時後進生經常在無形中受到老師同學的歧視，後進生缺乏自信心。因此後進生轉化的工作，一定持之以恆。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。

5、加強與家長的聯繫。學校的工作離不開家長的支持，要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節方面下功夫，發現學生有什麼異常的情況及時跟家長取得聯繫，繼而解決問題。取得了家長的信任，那麼有助於班主任開展各項工作。

四、具體措施：

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做遊戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

3、衞生方面

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。