幸福讀後感(集錦15篇)
當品讀完一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的幸福讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幸福讀後感1
讀了這本書，我知道幸福中國是指權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。
在“十一五”規劃與“十二五”規劃的接力棒上，刻寫這明瞭的文字：實現免費義務教育、共享發展成果、提高基本醫療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房，提供公共文化服務，兒童都能“不花錢，有學上。”
這對所有農村的孩子，下崗職工的孩子，是一件多麼的的喜事呀!以前這些孩子都怕聽到開學“交費”兩個字。“學費”就是賣家裏的糧食、雞蛋、老母雞。不得已還要輟學，離開心愛的學校，小小年紀就不得不外出打工。現在國家實行“三免一補”的好政策，國小階段國家免出課本費，雜費和文具費等，讓每一位孩子有學上，痛苦的小魚變成了快樂幸福的小魚。
提高基本醫療保障水平，把“看病難，看病貴”，這關係老百姓幸福感的，反映最激烈的問題解決掉。現在90%以上的城鄉人口有了基本醫療費保障，這些都讓人民感受到了温暖和幸福。我們國小生每年只需交20元錢醫保費，生病住院也有了保障。
中國的未來屬於我們新的一代，幸福中國等待着我們。
我們要勤奮於學習、善於思考、勇於探索、敏於創新、激發求知慾和好奇心，打好知識根基，不斷在實踐中增加知識提高能力，把中國建設的更加富強。
幸福讀後感2
在讀完《交換幸福》之後，我的心裏充滿了愛，充滿了感動。故事主要是説：作者洪梓博希望能與汶川的小夥伴交換幸福。因為他明白，自己擁有了太多太多，媽媽的呵護，爸爸的關心，老師的教育，朋友的真誠。。。。。。梓博希望把這些幸福送給汶川的孤兒，讓他們重新感受家庭的温暖，重温以前的快樂時光。只要能減少他們的哀傷，減少他們的痛苦，增添他們的快樂，小作者梓博都願意做。最後他總結，災難只會讓我們勇敢面對未來！
是的，xx“5。12”大地震擊碎了所有災民的心，他們永遠會記住失去親人的悲痛，失去家園的寒冷。用我們的幸福去交換他們的不幸，或許，真的能打開他們的“悲痛之窗”！
從現在起，我也想交換幸福！雖然我每天也要彈鋼琴，讀“劍橋“英語，做“奧數”作業，練書法。。。。。。但我相信汶川的小夥伴也同樣願意。
單憑我一個人的能力，只能救助一個汶川的小夥伴，要是整個班級，整個學校，整個城市，甚至是整個xx省，一起與汶川的小夥伴交換幸福，那該多好啊！
如果真的是交換了幸福，當我被壓在廢墟當中時，會哭天喊地嗎？當被醫生叔叔用針刺痛了我的身體時，我回大哭大鬧嗎？當面臨這種種情況時，會變得脆弱嗎？不！正如小作者梓博所説，災難只會讓我們勇敢地面對未來！
或許事實不允許我這樣做，所以，只能為汶川的小夥伴許下這個願望：交換幸福。期待着有一天，奇蹟會出現，我與汶川的小夥伴交換幸福！
幸福讀後感3
大學聯考後，一位姓毛的同學憑藉着殷實的家底，去了美國留學。
一次在OICQ上遇到了他，問他在美利堅合眾國的情況，他説：人權保障還不錯，不前位置沒有被聯邦調查局或移民局調查審問。只是飲食遭遇了麻煩，每天吃西餐都膩了，現在看到西餐胃裏就波濤洶湧，直想往外傾倒胃裏的‘庫存’。好想吃一頓老媽煮的白米飯和紅燒魚啊！好羨慕你們這些在國內的同學，可以天天吃到中餐。
那為什麼不去吃中餐啊？
毛某回答：在美國中餐館鳳毛麟角，貴的要命，吃一次中餐都夠吃一天西餐了。
我羨慕你，你羨慕我。彼岸的景色總是最美的。可是到了彼岸的時候，會覺得不適合自己。有人説：在黑龍江的時候每天都下梅雨，很陰冷。到了上海有了暖氣，又覺得梅雨才是適合自己的。在別國吃着西餐被別的同學羨慕的時候，也許心裏正在憧憬着國內朋友那一碗香噴噴的白米飯呢！
每個人都羨慕別人比自己幸福，忘卻了自己的幸福，在不經意間給自己的生活增添了額外的煩惱。吃粗糧的時候，心裏想着白米飯；吃到了白米飯，又想有車、房子；最後興起了健康潮流，又回去吃粗糧了。羨慕着別人家的車子、房子，卻也沒有想到別人在羨慕自己家庭的温暖
手中的幸福就要好好地把握，為什麼人們總是看不到呢？
幸福讀後感4
恰到好處就是度的掌控，做菜要掌握好火候温度，才有爐火純青的妙不可言，喝酒要把握住“肚量”，不過量最是舒服狀態，溝通時語言的熨燙妥帖在於控制距離感，嘴上有分寸，這些都是恰到好處。
恰到好處的幸福，正是度的分寸，平衡的把控。不增一分不減一寸，不驕不躁，不急不緩，正是好時節，最佳狀態。生活中用力過猛和不出力的情況非常多，造就出諸多家庭的不協調，不幸福，恰到好處是經過生活的打磨錘鍊，而後頓悟的人生哲理。凡事剛剛好就是圓滿，“七分”的人生尺度便是理想狀態，盈滿則虧就是告誡人們凡事不強求，不要追求完美，微醉的狀態最是快活。
關於幸福，怎樣算是幸福，個人認識理解不同，但內心充盈着滿足感是幸福的必要條件。幸福沒有形，看不見摸不着，卻能讓人真切感受到，擁有着或奔赴在幸福的路上。
時間是劑藥，年齡便是分水嶺，許多事情，到了年齡自然頓悟、開化，無需提醒，有種茅塞頓開、醍醐灌頂、無師自通之感。每個階段的幸福感都不同，隨着年齡的增長，幸福的標準隨之降低，由當初的理想高空緩緩地走下雲端，越來越隨着自己的成熟，幸福感貼近本分接了地氣，迴歸到最樸素自然的生活狀態。
不惑之年的幸福就是，上有老下有小，擔負既幸福，有愛人有朋友，心情不暢有人陪。早晨能看到日出，晚上會披星戴月，三餐簡單温暖，動手操勞。滿眼是風景，雲淡風輕，閒暇時守着小窩，曬曬太陽，喝喝茶，看看書，想想過往與未來，精神不倒，不辜負陽光，好日子就是一點一滴地真實過生活。陽光時晾曬，雨天時聽聲，恰到好處地配着自然，心隨境動，就是人生最美妙的幸福感。
幸福讀後感5
到了書店，我在書架間來回穿梭，在一排排書裏找喜歡的書。《我要的幸福》一書映入我的眼簾，拿出來看看：封面是畫着帶蝴蝶翅膀的女孩，腳下踩着書，藍色為底的標題十分醒目，給人一種清香淡雅的感覺。我拿着書，津津有味的讀起來。
文中寫的是一個剛上國中的女孩，經過媽媽託關係從普通學校轉到外國語學校，這個女孩在新學校、新的生活中，經歷着、感動着。那個女孩的媽媽對她期望很高，所以抓女孩抓的很緊，也為她付出了許多。女孩不喜歡這樣，想要輕鬆一點，所以對媽媽有了埋怨，和媽媽爭吵。有一次，她和媽媽爭吵之後離家出走，住到了外婆家，那幾天，她經過外婆的開導，理解了媽媽。
讀完之後我不禁聯想到自己，爸爸媽媽對我的期望也很高，也為了付出很多，我偶爾會覺得很累，漸漸和爸爸媽媽爭吵，之後卻像從夢中醒來一樣，十分後悔。
有一次，媽媽讓我寫卷子，我寫了一上午，很是無聊，我向媽媽申請在樓下坐一會兒，媽媽同意了。我下去坐着，卻很不解，我認為，媽媽早該讓我休息了，怎麼現在才讓我休息，我越想越氣。看完這本書後，我感到，我只是寫了一上午的卷子，媽媽卻累了十一年，忙了十一年。
《我要的幸福》這本書告訴了我許多道理，最重要的一點是：孩子要理解爸爸媽媽。
幸福讀後感6
“幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率並不像我們想象得那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經駛過去很遠時，撿起地上的金鬃毛説，原先我見過她。”
“幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。”
是的，幸福並不如我們想象中那麼難以得到，然而，當幸福來臨時我們卻總是沒有察覺到。不要等到幸福走遠之後再去回味幸福。所以，要時刻提醒自我學會感受幸福，學會享受幸福的時刻。學會活在當下。
父母的關愛是一種幸福，朋友的惺惺相惜是一種幸福，在閒適的午後品讀自我喜歡的一本書也是一種幸福。
“我們要提高對於幸福的警惕，當它到來的時刻，活力地享受每一分鐘。據科學家研究，有意注意的結果比無意注意要好得多。”
“當春天來臨的時候，我們要對自我説：這是春天啦！心裏就會泛起茸茸的綠意。”
“幸福的時候，我們要對自我説：請記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。”
提醒幸福，增加自我的幸福感。給自我多一些幸福的機會，要記得——
擁有一顆感恩的心，記住對自我有恩的人。
不要焦躁，學會坦然。
學會理解自我不感興趣的東西，有時候興趣是培養出來的。
擁有一顆善良的心，學會讚美別人。
學會用樂觀的心態去看待事物，學會換種角度思考問題。
堅持一顆好奇的心。
經常回憶幸福的時刻，堅持幸福感。
幸福讀後感7
幸福是什麼?我對這個含義一直很迷茫，我總在想，自己要怎樣才是幸福呢?直到有一天我無意中讀到一篇文章——《提醒幸福》我才發現，幸福其實一直在我身邊。只是我缺少一雙發現幸福的眼睛。只是我對幸福要求的標準太高。
畢淑敏在《提醒幸福》中説道：“當我們一無所有的時候，我們能夠説我很幸福，因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些勇敢的人可以依然笑着説我很幸福，因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲説我很幸福，因為我曾生活過...”是的，幸福其實很簡單，就看你以怎樣的心態去面對。
窮人總認為有錢才是幸福的，殊不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹着得可能是一顆怎樣寂寞的心。富人總是覺得內心空虛，商業場上對金錢的慾望越發膨脹，但在夜深人靜之時，多希望有一個真正疼自己、愛自己的人泡一杯暖暖的咖啡等着自己。這個世界上沒有十全十美的人或事，每個人都有自己得不到的東西。其實有些你曾以為得到以後會讓你幸福的東西在你得到以後未必會感到幸福。因為你很有可能會丟掉一些寶貴的東西。而且，人本就是貪婪的動物，得到的越多，越無法填滿你那日漸膨脹的心，所以你越不滿足越不幸福。總覺得自己得到的還太少。
幸福讀後感8
什麼是真正的幸福？
真正的幸福來源於發揮自己的優勢和美德，全身心地投入到生活中，忘記自我的.存在。
真正的幸福感來自於自己的努力，而不是感官刺激和享受。來源於用自己的能力和美德去解決一個問題一個挑戰時帶來的狂喜，它是一種忘我的，完全投入的，積極的情緒體驗，彷彿在那一刻時間靜止了一樣。心理學的作用就是把人放對位置，使他們能夠發揮自己的優勢。
有哪幾種人生模式？第一種是快樂的生活，聽了一個笑話覺得很開心，中了世界盃彩票很開心，這是簡單的快樂。第二種是投入的生活，全身心沉浸在一件事情中，完全忘記了周圍的世界，也就是我們上文談到的心流。第三種是有意義的生活，你覺得自己做的是正確的事情，你看到它對自己、對他人、對世界產生正面的影響。
學習能力與幸福的關係是什麼呢？對於上面3類的情感體驗，都有至關重要的影響。對快樂的影響：是的，你可以學習各種技能，變得更快樂。例如，我學會了如何誇獎他人，看見別人開心自己也是開心的。對投入的影響：心流的定義就是“高技能高挑戰”，擁有一流的學習力意味着你有無數的機會去突破你的技能，從而迎接高挑戰。對意義的影響：意義取決於產生真正有成果有影響的事情，這需要能力，也就意味着你需要學習。
所以最幸福的生活不僅僅是發揮自己的優勢和美德，還要和周圍的環境發生有意義的聯結。
幸福讀後感9
《誰拿走了孩子的幸福》這本書還真是讓人愛不釋手，書中介紹了作者的一套獨特而新穎的教育方法，是作者李躍兒老師經過二十二年的摸索的經驗結晶。讀後，我被書中的故事感動着，我被書中的情感感染着，我被書中的思想教育着，我被書中那濃得不能化解的愛融化着。到底誰拿走了孩子的幸福？我覺得我也是"兇手"之一。
反思一下自己吧！總是心裏想着要把學生們看成自己的孩子一樣，對待他們要寬容、大度、理解、尊重，想和他們成為無話不談的好朋友，可是一遇到事就心口不一，特別是一些問題學生不認真完成作業或是上課不聽話，再或者不遵守紀律時，我總不能靜下心來和他們交談。一個產品報廢了還可以重做，一個人的一生是不能經歷這樣的過程的。我應該把幸福還給孩子們，不能因為我的一句話而使孩子們的心靈受到傷害，將來成為一個"廢品"。要時刻用愛心關注孩子們的成長。這讓我想到，要做一個合格的菜農，首先，要給菜苗生長空間：其次，在菜苗需要他的時候就一定要出現在它的面前。在關注與放手之間把握分寸，這就是種菜的祕密，也是教育的祕密還給孩子本應有的幸福，呵護與珍愛幸福童年，實在是教育的根本職責。教育的難點不在於有沒有現成的方法，而是在眾多的方法中選擇出"只適合"自己孩子的方法。這就需要教育的智慧。古人講：藥無貴賤，醫病者良；法無高下，契機者貴，説的就是這樣的意思。
李躍兒提出自己的觀點就是"孩子是腳、教育是鞋"，教育者（教師、家長）是造鞋人，只有他們瞭解了孩子腳的大小、形狀、特點，造出合適的鞋，孩子才會感到幸福。
幸福讀後感10
什麼是“愛”，大家都知道愛是一個人給另一個人的感覺。
但大家有沒有想過當你為了追求某些東西，一直在匆匆忙忙的趕路。你根本沒心去欣賞途中的風景。只把自己所追求的事情放在心上。你一個勁的跑啊跑，在不知不覺間你已經疏忽了家人、親友，等到你發現時已經太晚了。就像在大家的生活中有無數個比你低級的人在你身邊。但你有去關注着他們嗎？直到你翻開《愛的幸福》這本書時，你才知道什麼是真正的愛。
我看完這本書的時候，真得很敬佩書中的那些人。為了別人，而放棄自己、犧牲自己.只有這樣做了才會有回報.有一篇讓我感觸最深。
這一篇文章講的是一個老奶奶，專門幹農活，所以把自己的手弄得髒髒的，她的孫女因此而討厭她的奶奶。有一次開家長會，小女孩的爸爸媽媽又不在這裏，但小女孩不好意思讓她奶奶去。小女孩的奶奶知道後想盡了辦法要把自己的手弄乾淨。小女孩知道後傷心地流下了淚水。
我想這才是真正的愛吧，這才是真正的幸福。我想這位小女孩長大以後，一定會回憶這件事吧.
我們每個人要有愛才有回憶。跟自己的家人在一起，回憶生活中美好的片段、回憶你以前用愛做的每一件事情。回憶會讓你的生命變的有意義。你需要回憶嗎？如果你需要就從現在起，就用愛做每一件事情吧！這樣才會有有價值的回憶！
幸福讀後感11
昨晚本人讀了畢淑敏的《提醒幸福》，心中湧起一種莫名的衝動，現就一吐為快吧！
文中説我們經常未雨綢繆，提醒注意摔跤，注意風暴，注意吃撐等，這樣一來我們經常在焦慮中度過，何嘗享受過生活呢？今日想來，確實如此，記得那年我們一起去泰山遊玩，來至山腳下，導遊提醒大家跟緊點，別掉隊。於是乎，一路趕來，看到的都是別人的腳跟，沿途的花草樹木，清泉小溪，竟然無暇顧及，來到山頂沒顧得上登山覽勝，沒體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，便又匆匆而下，擔心跟不上隊伍，找不到吃飯的地方。你看，説來我們曾去過那兒，可又甚覺心虛呀。
提醒幸福，今日看來是多麼的有必要呀！想想吧，我們每日醒來，看到身邊的愛人，聽着他們均勻的呼吸，是多麼幸福呀！來到廚房，聽到鍋碗瓢勺的奏鳴，聞着香噴噴的飯香，是多麼幸福呀！拿起課本，走進教室，聽着學生的讀書聲，看着他們一張張燦爛的笑臉，傾聽着他們因與張三李四發生不和的委屈聲，這難道不是一種幸福嗎？傍晚回到家中，婆婆已經準備好了可口的稀粥，自己再添置點可口的小菜，一家人在飯桌上邊吃邊聊，這又是多麼幸福！
是呀，我們與其提醒災禍，不如提醒幸福，那樣我們不就整日被幸福所包圍，何樂而不為呢？
幸福讀後感12
通過閲讀《這樣做，教師更幸福》這本書，我受益匪淺，感觸頗多，作為一名教師，一定要做一名有愛心的老師。
作為一個教師，不但要擔負起傳道、授業、解惑的重任，更重要的是要培養思想健康、全面發展的優秀人才，要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風擋雨；要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為每一扇門的後面都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
我們接觸到的是一羣渴望接觸社會卻又缺乏對社會的真正認識和了解，人生觀、價值觀正在逐步形成的學生，他們熱情但又衝動、好學但又迷惘，他們需要我們用真誠的愛心和高度的責任感來指引他們學會做人，學會處世。我們所給予他們的不能只是數字化了的知識，更要是一種能力，一種終身學習的能力，可持續發展的能力；是一種觀念，一種做人的觀念，生活的觀念；()是一種操守，一種對人對事的操守；更是一種意識，一種愛的意識，責任的意識！
愛是打開學生感情大門的鑰匙，當學生知道你是真誠地熱愛他們時，他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。全身心地熱愛學生，即是師德。很難想象一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，會努力完成好教育教學工作，會努力使自己成為一名優秀的教師。對教育事業的熱愛，對學生的愛是成為優秀教師的前提條件，這在教師成長過程中，起着關鍵性的作用。
幸福讀後感13
這幾個月中我堅持每天固定時間讀書學習，在讀完《這樣做，教師更幸福》這本書後，我受益匪淺，感觸頗深。下面我從以下幾個方面談談我的感受：
懷有一顆愛孩子的心
作為一個教師，不但要擔負起傳道、授業、解惑的重任，更重要的是要培養思想健康、全面發展的優秀人才。要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風擋雨；要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為每一扇門的後面都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
愛是打開孩子感情大門的鑰匙，當孩子知道你是真誠地熱愛他們時，他們的感情大門、智慧大門才會向你敞開。
寬容，別樣的美麗
教師的寬容是孩子自信心的保護傘，是孩子發展的一種動力；教師的寬容為孩子的成長留足了自主反思的空間。教育家陶行知先生“四塊糖果”的故事深深地打動着我，從故事中我讀出了陶行知校長為人師的教育藝術，他對學生是嚴寬適度：發現錯誤，當即制止；教育學生，講究方法，寬容和藹，起到了和風化雨的作用。
做個愛讀書的人
俄國作家契訶夫認為，人應當有三個頭腦：生來的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。作為教師不斷地學習、不斷地充實自己是很有必要的，只有教師不斷學習、不斷進取，做一個愛學習的先引者，才能引領學生去學習。只有厚積，才能薄發。
最後，用黃友芹老師的一段話勉勵自己：我們的工作不僅需要智慧，更需洋溢着浪漫的情懷，詩意地把握每一種可能的方式，展示教育工作的生命力和創造力，為學生營造出輕鬆和諧的成長環境，愉悦學生，快樂自己！
幸福讀後感14
閲讀了《自定義的幸福》都想幸運擁有福氣的那個人，幸福的判定標準又是參差不齊，可能我會覺得幸福是一種簡單的生活，和諧有家的感覺，住有遮瓦，樂有相伴，閒有愛好!當然，在這個飛速的經濟社會，又有幾人去關注那驚鴻一瞥的一剎那，都熱衷於快餐式，甚至感情，家庭都快餐了!
紛紛妖嬈的世界，美侖美奐的呈現在我們的眼前，這一切就象火星撞地球衝擊着我們的瞳孔。蹉跎的歲月，我們意亂情迷，什麼真，什麼是假，現實中的我們彷彿批了一層薄紗，若隱若現，有時如那剛剛沫浴更衣後的少女那般美妙動人;有時又象陷入泥濘中的車輪無法自拔!
經常我們耳邊耳熟能詳的聽到“糾結”，這樣形容這個段落的我們恰到好處，我們糾結自己還沒上位，糾結自己還沒遇到讓你心花怒放的那個人。事實上常常會為了一段塵封已久的往事而追悔莫急，躁動的心致使我們舉棋不定。
現實社會中，我們透支了生命去追求經濟的最大化，複雜的社會環境消耗着我們生命的質感，日漸物慾橫飛的社會污染着我們的神經，有限的生命裏，我們有了憂心沖沖，甚至擔心太多未知不可知的變數。
五十歲來噠一半的我們，可以腦海一片空白，也可任思緒天馬行空，一心追求屬於我們幸福，腳步緩一緩，縱然感受不到幸福的給力，也不必去傷懷它的遲到，哪怕在片刻間稍縱其逝，或者不幸就在下一刻悄然而至，最終還是去坦然面對，人的生死輪迴，喜怒哀樂，都有其自然規律。
活在當下，追逐真我的風采!走自己的路，讓別人説去吧。
幸福讀後感15
終於，在拉薩瘋狂過的拉漂第三代的我們，各自回到了城市，回到了現實生活中。而迎接我們的，除了天崩地裂外，還有可怕的金融風暴。而在這時，我，迷失在自己的漩渦裏。 另外的兄弟，也已都鮮少聯繫了。我知道，大家各自都在艱難地努力着幸福着。
在麗江，又多了一個叫 大冰的小屋的根據地。13年春節再回到麗江，是久違了10年的麗江，物非人非。但是卻多了你（大冰）和其他的兄弟姐妹。於是，心找到了歸宿。在古城裏,每天，自然醒來，踢着拖鞋逛逛石板路，懶在院子裏曬麗江的太陽，喝普洱茶，坐在酒吧裏，靜靜流淌的音樂，還有別人感人的故事。恍惚回到了當年的拉薩。安靜地生活着。
我們，是城市邊緣的一羣另類存在。已經30歲的我，總勸爸媽説，幸福是自己的，不是活給別人看的。於是回到城市的我，毅然地又辭去了大公司安穩舒服的工作，開始飄蕩。我要自由的生活，自由的呼吸。呼吸屬於我們不同的空氣。
曾有人批評説我活得矯情。我面帶微笑淑女地回答“還好，還好”。心裏罵了句粗“我的生活，TMD管你P事！”
“人生本無定數，回首已是天涯”。我們不會無奈於生命的無常，能淡然面對人生的飄忽，因為我們的天涯還在我們的回首之中。我們沒有失去，只要輕觸心底，那最柔軟處即是。
雖然已經過了那個反叛的年齡。只是30歲的我，30歲的未婚女人，堅持着自己的喜歡，自己是生活，自己的幸福。哪怕別人總是會評論一句，你的生活很飄忽。但是，又有何不可呢。
與其在別人的期待桎梏裏生活,用自己的想象希望來折磨着我自己。不如過我們，有夢為馬，隨處可棲，浪跡天涯的生活。
