九年級上學期數學教學計劃三篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的九年級上學期數學教學計劃3篇，歡迎大家分享。

九年級上學期（3）（4）班數學教學計劃根據學校工作安排，我擔任九年級3班、4班兩班數學教學，作為畢業班，身上的擔子重，責任大。為了搞好本期的數學教學，特制定教學計劃如下：

一、教學思想：

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源於實踐又反過來作用於實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、學生基本情況分析：

根據上學年學生期末考試的成績，在學生所學知識的掌握程度上，對優生來説，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯繫也較為清楚，但部分後進生來説，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在着一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。擔心在本班的後進生差距大,容易喪失學習的興趣.在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以後的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。

三、本學期的教學內容共六章：

由於下學期的時間緊，要進行會考總複習，本期要完成第22章---第26章外，還要提前上一章下學期的內容。具體內容為第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。第27章：二次函數

四、重點，難點

重點：解一元二次方程的方法，兩三角形相似的方法，解直角三角的應用，二次函數的圖像與性質。

難點：靈活證明兩三角形相似，二次函數的圖像與性質。

五、在教學過程中抓住以下幾個環節：

（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前後知識的聯繫及其地位，重視課後反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

（2）抓住課堂40分鐘。 嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人蔘與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課後反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

六、不斷鑽研業務，提高業務能力及水平

積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

七、提高質量的措施：

1．認真學習鑽研新課標，掌握教材。

2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課後輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．經常聽取學生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

8．深化兩極生的訓導。

一、 指導思想

以《國中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展四人互動六環節課堂教學模式，着眼雙基，強調目標，分層推進。提高學生會考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。

二、 教學內容

第23章：數據分析;第24章：一元二次方程;第25章：圖形的相似;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函數;第28章：圓。

三、 教學重難點

《一元二次方程》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應用題。難點是1、會運用方程和函數建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。

《解直角三角形》的重點是通過學習和實踐活動探索鋭角三角函數，在直角三角形中根據已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關知識解決實際問題。

《相似圖形》的重點是相似三角形的性質與判定。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證，正確寫出證明

《反比例函數》的重點是

1、掌握一元二次方程的多種解法;

2、會

畫出反比例函數的圖像，並能根據圖像和解析式探索和理解反比例函數的性質。難點是：會運用方程和函數建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。

《圓》：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關係，探索點與圓、直線與圓，探索圓周角與圓心角的關係，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關係，正多邊形與圓的關係??。本章內容知識點多，而且都比較複雜，是整個國中幾何中最難的一個教學內容。

三、教學措施

1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精心備課，設置好每個教學情境，激發學生學習興趣和慾望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

2、對學生的作業要適量,老師深入題海,然後精選題目,做到少而精,切實提高教學質量,每次作業,老師要認真批改,並及時發放,注重講評.

3、充分利用午休、自習課的時間，加強對學生課後的輔導，尤其是中等生和後進生的基礎知識的輔導和尖子生的培優，提高他們的解題作答能力和正確率。

4、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，並對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對於少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

5、加強與本部，同文間的集體備課，教師間的互相聽課，以取長補短，聽課時做好詳細的記錄，並在課後交換意見，相互學習，共同進步。

　　一、基本情況：

本學期是國中學習的關鍵時期本學期我擔任九年級年級一班的數學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的`教學。因此，在完成教學任務的同時，必須儘可能性的創設情景，讓學生經歷探索、猜想、發現的過程。並結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質教育觀念，以培養全面發展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。

　　二、指導思想：

九年級數學是以黨和國家的教育教學方針為指導，按照九年義務教育數學課程標準來實施的，其目的是教書育人，使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過九年級數學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　三、教學內容：

本學期所教九年級數學包括第一章：二次根式，第二章：一元二次方程，第三章：圖形的相似，第四章：解直角三角形，第五章：隨機事件的概率。其中圖形的相似，解直角三角形，這兩章是與幾何圖形有關的。二次根式，一元二次方程，這兩章是與數及數的運用有關的。隨機事件的概率則是與統計有關。

　　四、教學目的：

在新課方面通過講授解直角三角形，圖形的相似的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發展學生的推理論證能力，並能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明三角形的相似、並能根據三角形的相似漲到性贏得比例關係。在《隨機事件的概率》這一章讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。

在《二次根式》和《一元二次方程》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，並能運用一元二次方程和函數解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養學生的思維能力和應變能力。

　　五、教學重點、難點

本冊教材包括几几何何部分《解直角三角形》，《圖形的相似》。代婁部分《一元二次方程》，《二次根式》。以及與統計有關的《隨機事件的概率》。《解直角三角形》，《圖形的相似》的重點是1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；並掌握三角函數的初步知識2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。《一元二次方程》，《二次根式》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法；2、理解二次根式的意義和成立條件。難點是1、會運用方程建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。《隨機事件的概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發生的頻率與概率之間的關係，體會概率是描述隨機現象的的數學模型，體會頻率的穩定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩定於理論概率，必須藉助於大量重複試驗，從而提示概率與統計之間的內存聯繫。

　　六、教學措施：

針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中採取以下幾點措施：

1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要複習上學期的所有內容，特別是幾何部分。

2、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

3、教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。

4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。

5、複習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，並能熟練運用。

　　七、教學進度：

全學期約為22周。安排如下：

內容複習上學期內容二次根式一元二次方程解直角三角形圖形的相似隨機事件的概率綄合複習期末測試

除了以上計劃外，我還將預計開展轉化個別後進生工作，教學中注重數學理論與社會實踐的聯繫，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中藴藏的數學問題，逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習作業。