《借生日》語文教學設計模板
教材分析:
課文説了家庭生活中的一個小故事,小云生日那天,媽媽送給她一隻布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,小云就想把生日借給媽媽,並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,體現了母女真情。
教學要求:
1、認識12個生字,會寫今、正、雨、兩4個字。認識2個偏旁飠、牛
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因
教學重點
認識本課的生字和朗讀課文,從故事中瞭解母女間的情感
教具準備
《生日歌》錄音帶、生字卡片
教學時間 2課時
第一課時
教學目標
1、認識12個生字,認識2個偏旁飠、牛
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容,知道小云借生日給媽媽的原因。
教學重點
認識生活和朗讀課文,從故事瞭解母女間的情感
教學過程
一、啟發談話,揭示課題
1、放生日歌曲,提問:誰知道生日是指哪一天,每個人都不會忘記自己的`生日。
2、平日裏,你們會向別人借東西,也會把東西借給別人,聽説過借生日嗎?出示課題18、借生日
二、初讀課文
1、要求讀準字音,讀通課文,瞭解大意
2、提問:課文中誰把生日借給誰?我指的是誰?
3、再讀課文,共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?
三、學習課文
1、指名讀1、2自然段
2、認識兩段中的生字
3、小云的媽媽説自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽並非忘記了自己的生日,而是隻想到別人)
4、指導朗讀
您怎麼從來不過生日?沒見過媽媽過生日,小云感到疑惑,要突出從來,讀出納悶的語氣。
四、學習三、四自然段
1、指名接讀三、四自然段
2、小云把生日借給媽媽前,心裏會想些什麼?(大家討論後,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關心媽媽,同學們應該向她學習)
3、指導朗讀
最後兩句話是她經過思考想出的辦法,要讀出肯定的語氣,表現出小云的天真可愛。
五、全文朗讀
1、分角色朗讀課文,師生讀,同學與同學讀
2、配《生日歌》讀
六、擴展活動
親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,並説一句祝福的話。