其實學奧數不僅為了小升中

現在多數國小生家長都知道學習奧數的重要性，因為學好奧數有助於孩子在的重點中學考試中取得好成績，從而佔得先機。而另一方面，一般家長讓孩子學習奧數的目的都比較單純——就是為了上好中學！卻忽略了奧數學習的一個本質作用，那就是思維能力的培養和提升。不僅是家長，很多奧數老師似乎也往往忽略了這一點。

既然家長和孩子必須要花費一定的時間、金錢和精力去學習奧數，那麼是否能夠通過這個學習過程來獲得除了選拔優勢以外更多的益處呢？回答是肯定的`。理性、正確地學習奧數對孩子思維能力的培養、智力潛能的開發非常有益，從而為孩子今後學習生涯的可持續性發展帶來深遠影響，用老百姓通俗的話説就是孩子學習後勁足。

為什麼這麼説呢？因為對於孩子的成長，國小階段是學生大腦生理髮育、思維方式形成以及學習習慣培養的高速發展和積累階段，是一個決定性的階段。雖然以後在中學、大學學習的知識量以及難度會逐漸遞增，但就本質而言，多數孩子的學習能力在國小階段已經基本定型，在這樣一個關鍵時期選擇適當的時機、以適當的方式開始進入系統化奧數訓練，對孩子的發展無疑是非常有利的。大家通常可以瞭解到這樣幾個事實：在中學階段，數學成績好的學生一般物理、化學等理工科目都學的非常好；一個高中能夠考上清華、北大或者獲得保送資格的學生往往在中學階段都獲得過全國乃至國際範圍數學以及其它理科競賽的獎項（文科類學生除外），而這類學生往往在國小階段都接受過比較系統的數學競賽類培訓。此外奧數學習對於孩子人格的塑造也非常有益，我們通過對比發現，和同齡人相比，學過奧數的孩子抗挫折的能力更強，每解一道題都是一次挑戰困難的過程，接受奧數訓練的孩子，對於接受挑戰、直面困難有良好的心態。學奧數的孩子思維嚴謹而靈活，他們自我評價、自我控制的能力較強，能自覺地調整好學習的心態和狀態。

上述事實都證明了奧數輔導的根本作用還在於對孩子長遠智力水平的提高，而對於選拔的作用不過是奧數在特定大環境下的衍生效應而已。可惜的是面對激烈競爭的大環境，一般家長很難保持客觀、理性的心態，往往忽略了奧數學習對孩子智力提升的真正意義，而僅僅是簡單地追逐應試效果，這樣無異於促使孩子放棄了通過奧數學習獲取更多益處的機會。