國小人教版一年級數學上冊教學計劃範文

一、學情份析

本學期由於一年級的學生剛踏入國小，對國小數學的熟悉未幾，學生的學習行為與習慣都還沒有構成，所以，一年級教學上冊教學任務的計劃，我是按本班學生的學習基礎低和學習習慣還沒有構成制定的。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：預備課；位置；1——5的熟悉和加減法；熟悉圖形（一）；6——10的熟悉和加減法；11——20各數的熟悉；數學樂園；熟悉鐘錶；20之內進位加法；總温習。認數和計算，比較多少、熟悉立體圖形，和初步熟悉鐘面，使學生取得數數基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和利用數學的愛好和信心。

三、全冊教學要求

1、熟練地數出數目在20之內的物體的個數，會辨別幾個和第幾個，把握數的順序和大小，把握10之內各數的組成，會讀寫0—20各數。

2、初步熟悉加減法的含義和加減法算式中各部份名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10之內的減法。

3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際題目。

4、熟悉符號=、>、<，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

6、體會學習數學的樂趣，進步學習數學的愛好，建立學好數學的信心。

7、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

8、通過實踐活動體驗數學與平常生活的密切聯繫。

四、全冊教學重點、難點

10之內的加法和20之內的進位加法，這兩部份內容和20之內的退位減法是學生學習熟悉數的.計算的開始。在平常生活中有廣泛的利用，同時它們又是多位數計算的基礎。因此，一位數的加法和相應的減法是國小數學中最基礎的內容，是學生畢生學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實把握。

五、改進教法進步教學質量的假想

數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的進程。數學教學，要緊密聯繫學生的生活環境，從學生的經驗和已有知識動身，創設有助於學生自主學習、合作交換的情境，使學生通過觀察、操縱、歸納、類比、猜想、交換、反思等活動，取得基本的數學知識和技能，進一步發展思惟能力，激起學生的學習愛好，增強學生學好數學的信心。教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計合適學生髮展的教學進程。要關注學生的個體差異，使每個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展；要因地制宜、公道有效地使用現代化教學手段，進步教學效益。