我們成功了教案教學設計

一、教學對象分析：

大部分學生都沒有去過北京，但學生對北京的瞭解是比較全面的。孩子們能用自己的話介紹北京。本課中有許多好詞和優美的句子，學生配以形象的圖片，錄象，文字介紹是很容易理解，但要指導孩子進行詞語的積累。

二、學習目標:

1、認識13個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受麗和巨大變化。

3、有熱愛祖國首都的意識和感情。

三、教學重點：

認識生字，會寫生字。正確流利地朗讀課文。

四、教學難點：

自已喜歡的部分，感受北京的美麗攻巨大變化，有熱愛祖國首都的意識和感情。

五、教學策略與教學活動設計：

第一課時

一、分享資料，導入新課；

1、2008年的奧運會將在哪裏舉行呀？

2、學伴分享資料：與學習夥伴分享課前收集的關於北京圖片和文字資料，説説自己對北京的印象。

3、板書課題，師生共同確定學習目標。

二、初讀感悟

1、小組練讀課文。在讀中把沒見過的.詞語畫出來。在小組裏練讀新詞，互相正音。

2、課件“識字通”：進行組詞練習，鞏固字形。

3、教師用生字卡片檢查學生的認讀情況，並檢查學生的初讀情況。

三、朗讀感悟：

1、我國的首都在哪裏？第一、五段都説北京是個美麗的城市，它到底美在哪裏？小聲自已讀課文，自已體會。

2、通過看圖引導學生看看課文眾哪幾個方面講了北京的美麗？

3、利用網絡進行自學探究：

拓展閲讀資料：關於北京的圖片和文章。（與課文內容相聯繫的）

選擇自己喜歡的一個方面，通過在網絡中查找資料，理解課文中的詞語，從而讀懂課文內容。

四、再讀抒情。

1、用自已喜愛的方式讀，讀出喜愛與讚美。

2、展示讀，選出自已讀得好的，讀給大家聽，其他小朋友評。

第二課時

一、朗讀欣賞：

1、從小就知道北京是我國的首都，是祖國的心臟。北京是一本厚厚的線裝書，書裏有周口店的北京猿人，有數百年來的帝王將相，有世世代代勞動人民偉大的創造。從這本書裏，我們可以讀到紅牆、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到衚衕、四合院。北京是一幅多彩的油畫，從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成就。古老的北京，在不停地書寫着新的一頁，不停地畫着新的圖畫。今天我們就繼續來欣賞北京的美。

2、老師範讀，學生欣賞後説説自已的感覺。

3、學生讀，老師欣賞。

二、交流學習體會，感情背誦：

1、學生選擇自已喜歡的部分朗誦，並説説為什麼喜歡？

2、同學間互相補充，重點理解“綠樹成陰、鮮花盛開”等詞語，並進行詞語積累。

3、練習背誦自己認為寫得優美的文段。

4、表演背誦，同學評議。

三、鞏固識字，指導寫字。

1、檢查生字、新詞的認讀，認讀課後的四字詞語。

2、觀察課件的範寫，發現書寫中的要點和難點。

3、點撥，範寫，學生描紅，互相評議。

四、拓展閲讀，打寫創作：

網上收集介紹北京的資料，以小組為單位，選擇某一專題（如奧運、古今北京等），進行資料處理，製作北京專題ppt，進行評議。

六、教學媒體的選擇和分析：

課時 媒體類型 作用 第一課時 校園網bbs 資料分享，瞭解北京 課題網站：“識字通” 打寫組詞，鞏固字詞 課題網站：“資料城”（與課文相關的內容） 理解探究，賞析詞句 第二課時 錄像：介紹北京 引入學習，激發興趣 互聯網 收集關於北京的資料 校園網bbs 製作專題ppt