視唱樂理教學總結
樂理與視唱練耳分為樂理、視唱和練耳三部分。視唱、練耳則依難易程度，結合一些節奏訓練由簡到繁、由淺入深地組織教學內容，精選了古今中外名曲旋律和當代優秀音樂作品的主題，富有深刻的音樂文化內涵。
總結一、樂理知識
對於學樂器的孩子來説，音樂理論知識具有特殊重要的意義。只要彈琴，就會彈出和聲。有了和聲學知識，那些同時鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無序的，在懂得和聲知識的大腦中，這些音符排列得很清晰、整齊、有序，懂得了和聲語言的規律，就能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有説服力，便於記憶，有利於提高音樂表達能力。
當你能夠掌握運用充分的樂理知識去彈奏樂曲時，會發現有很多原本很困難的問題很快就能迎刃而解。許多學習過樂理的小朋友都反映，學習樂理後就覺得老師所教的彈奏曲子會簡單得多了，因為孩子已經開始會分析和總結樂曲的規律性進行練習，不再是茫然的重複性練習。這也就是為什麼同樣是一個年齡階段的孩子，有些學三年可以達到六級的演奏水平，而有些則只停留在初級階段，為什麼有些孩子越練越有興趣，而有些卻經常出現畏難情緒，最終無法理解，堅持，不得不選擇放棄。
總結二、視唱練耳
通俗的説，“視唱”就是拿到一份樂譜看譜即唱的技能，一般分為簡譜視唱和五線譜視唱兩種，需熟練掌握各種譜號，區別不同音之間音高的不同，以及不同音符所代表的長短時值，認識各種升、降記號，判斷各種調式與調性等等，演唱時要求達到音準、節奏準、有表現力地完整唱出來。
練耳是聽覺的訓練，通常是對鋼琴上彈奏出來的音進行聽辨，訓練孩子靠聽覺分辨音程、和絃、節奏，能把聽到的音或曲調用五線譜準確記錄下來，還要能夠聽辨和絃，分析和絃的性質、功能，相應地能構唱音程與和絃等等。聽覺訓練還包括對音色的辨別能力。各種音色千變萬化，均可是通過訓練讓學生分辨出來。樂器都有不同的音色，同一樂器也有不同的音色。樂隊演奏的樂曲中還有各種樂器的混合音色。
如何提高視唱練耳的能力：唱首調
所以人在記譜的時候，並不需要確定其中某個音的實際音高對應鋼琴上的哪個鍵，而只需要掌握兩三句旋律，能夠快速地找到讓你唱出來最舒服的(一般來説，使用最少的升降音)那個“首調”。
例如《生日快樂歌》，據我所知多數會使用F大調(降b)，即“do do re do fa mi”，降si，而我們只需要唱“sol sol la sol do si”(不存在升降音)。
(多囉嗦一句，像《茉莉花》這種不使用Fa和Si的民歌，比起“6(低)6(低)124421121”而更習慣使用“3356ii65565”，因為我們更願意以C大調為感覺把唱名集中在中央的那個八度內，感覺更舒適一些，但實際上都一樣的，唱的出來就好。)
如何提高視唱練耳的能力：反覆練唱、熟悉常用類型
這就回到車爾文同學説的音程關係的熟悉度和敏感性練習了。
練習方法沒有別的，就是熟悉熟悉再熟悉，
首先是鋼琴的7個白鍵組成的“CDEFGAB”，do re mi fa sol la si;
然後是分清“全音”和“半音”，就是“CD”“FG”“GA”和“EF”“AB”之間的區別，其實很明顯的;
(靠這兩點就可以笨拙地推出12音之間的全部關係了)
再然後是常用音程的熟悉，比如大三度(13、46、57)和小三度(24、35、6i)，還有五度音;
接下來其他的音程，練不練就看樓主的`勤奮程度了——以上練習都要唱出來，唱準了。唱出來才更能記得住。
如何提高視唱練耳的能力：學會和練習“理性推導”
練熟以後就要看人的個人資質了——對音高音程關係是否足夠敏感，能夠在對常用音程熟悉之後熟練地靈活套用。有些樂理學習並不深的人能夠做到這點，那你就可以跳過這一步了。如果對某些跨度稍大一點點的音程就不能隨時反應的話，那麼希望你的算數水平不會太差，我們可以使用樂理知識太進行推導。
推導的基礎：①整個樂句你一個音都沒定好的話，推導就無從談起，所以還是需要你憑感覺定好開頭的基本音;②掌握半音、全音、小三度、大三度、大調音階，能隨時哼唱出來。
推導示例：
國歌的第一個“起來”，先唱出聲來，然後哼唱音階從do開始，do-re-mi-fa，找到了一模一樣的音程“do-fa”(雖然習慣上我們更多會唱“sol(低)-do”)，那麼先暫時確定“起”是do，“來”是fa;
接下來的“不願做”，和前面的“起來”連起來唱，會發現“不願做”和“來”字是相同的音高，則是“fa-fa-fa”;
“做奴”，“做”是fa，往下找，fa-mi-re-do，確定“奴”是do……以此類推。
另一種情況是，你確定了“起來"的“起”是”sol(低)“，找到的關係相同的音程卻是“do-fa”，那麼就需要遷移計算了，do往下“一個小三度(do-la)+一個全音(la-sol)”就是“sol”，那麼fa也是往下“一個小三度(fa-re)+一個全音(re-do)”。
實際操作起來沒文字描述看着這麼麻煩，還是那句話，只要不停地練習，這個推導過程也會在你的日臻熟練之中被省略，直到能夠聽到一句旋律就判斷出各個音之間的相對音高。
如何提高視唱練耳的能力：關於節奏
其實和上面的學會聽音是一樣的：
1.熟悉，熟悉常用節奏型，熟悉全拍和半拍，唱出來，配合以動作來控制和記憶;
2.熟悉之後一般整齊的節奏(完整的一個拍子的四分、八分、十六分)都能直接反應了;
3.遇到不能直接唱好的節奏，利用全拍和半拍的知識，輔以動作來推斷。
總而言之，基礎就是熟悉熟悉再熟悉，再根據自己的需要利用知識來進階。
