這是怎麼回事的教學計劃

單元分析：

冷和熱是生活中常見的現象，這個單元就是要引導學生對生活中的冷熱現象進行探究，讓他們在一個個親歷活動中感受身邊的科學，品嚐成功的喜悦，發現科學的真諦。

本單元是根據《國小課程標準》中能量的表現形式——熱現象和物體與物質——物質的變化來設計的。

二、單元教學目標：

（一）過程與方法

(1)1.會用多種方法證明熱的傳遞方向。

(2)2.能夠設計實驗説明熱水在冷水中是怎樣“跑”的

(3)3.能夠運用各種手段研究物體受熱以後的變化。

（二）知識與技能：

(1)1.知道熱的傳遞只有一定規律的，是不可逆的.，總是從高温處傳向低温處的。

(2)2.知道熱傳遞的三種形式：熱傳導、熱對流、熱輻射。

(3)3.能夠想象物體的傳熱過程。

(4)4.會設計實驗證明熱水在冷水中的流動過程。

(5)5.知道物體受熱以後會發生許多變化，有體積的變化、有質地的變化，也有形態的變化等。

（三）情感、態度與價值觀：

(1)1.體會到數據對結論的重要性。

(2)2.意識到想象需要證據來證明，體會到證據的重要性。

(3)3.體會到身邊的許多現象中藴含着科學。

(4)4.意識到自然界總是不斷地變化的。