小班社會《媽 媽辛苦了》教案（精選10篇）
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小班社會《媽 媽辛苦了》教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇1
活動目標：
1.愛媽 媽、老師，樂於幫助他們做事情。
2.知道三月八日是婦女節，是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節日。
重難點分析：
重點：知道三月八日是國際勞動婦女節。
難點：體會媽 媽、教師的辛苦，學會關愛別人。
活動準備：
物質準備：水彩筆、彩色卡片。
精神準備：提前請幼兒回憶在家幫媽 媽都做過哪些事。
活動過程：
一、導入
故事導入，引出課題。
1.教師講故事。
2.提問：小熊為什麼這樣做?小朋友知道三月八日是什麼節日嗎?
二、展開
1.向幼兒簡單介紹“三八”婦女節，讓幼兒知道這一天是媽 媽、老師、奶奶等所有女人的節日。
2.引導幼兒瞭解媽 媽的辛苦和老師的忙碌，感受她們的關愛。
(1)提問：平時，媽 媽都為小朋友做些什麼?(媽 媽既要工作又要為小朋友做飯、洗衣、收拾房間，還要陪小朋友玩，生病了也會很擔心……)
指導語：媽 媽為小朋友辛苦付出，因為媽 媽愛你。
(2)提問：在幼兒園，老師都為小朋友做些什麼?(講故事，做遊戲，給小朋友分飯，照顧午睡……)
指導語：老師每天都為小朋友忙碌的工作，因為老師也愛小朋友。
3.閲讀《幼兒用書》(小兔第五頁)，請幼兒觀察交流，鼓勵幼兒學會關愛他人。
提問：
(1)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什麼?説説自己平時還能幫媽 媽做些什麼?”
(2)“圖中的小朋友在幫媽 媽做什麼?你還能幫老師做些什麼?”
4.教師小結：小朋友們在家可以幫媽 媽整理房間，請媽 媽喝水，幫媽 媽拿拖鞋，不讓媽 媽生氣……在幼兒園聽老師的話，做一些力所能及的事情……
三、結束
1.幼兒説説今天準備為媽 媽、老師做什麼事?
2.活動延伸：製作節日賀卡送給媽 媽和老師。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇2
【教學目標】
1.通過觀察，讓學生感受爸爸媽媽為家庭的温馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。
2.使學生懂得要用行動來回報父母的養育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。
3.使學生體驗“當家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。
【教學過程】
一、媽媽的手
1.同學們記得母親節與父親節是哪天嗎？（五月的第二個星期和六月的第三個星期）
2.揭題：媽媽的手。
3.看插圖説故事。
4.中央電視台有一個關於家庭美德的廣告，請學生講述。
5.記錄爸爸媽媽今天為自己和家裏做的事。
6.討論交流，你想對爸爸媽媽説些什麼？想為他們做些什麼？
二、我跟爸爸媽媽去上班
1.看插圖講故事，體會人物感情。
2.討論一：爸爸媽媽這麼辛苦，不去上班了，行嗎？
3.討論二：如何回報爸爸媽媽的辛勞？
4.交流：你瞭解自己的父母的工作嗎？和大家説一下。
三、今天我當家
1.出示一組對比數據：（各國少年兒童家務量統計數據）
中國12分鐘 英國30分鐘
韓國42分鐘 美國72分鐘
2.談談這組數據反映了什麼情況？
3.學習制訂“今天我當家”計劃表：
（1） 出示兩個計劃表進行比較，看哪個安排更合理。
（2） 學生自主制訂計劃表。
制訂計劃表可以是一天，也可以是一天中的某個時間段或某一件事情。
（3） 收集典型計劃表，交流。
（4） 分組評比，每個小組選送一個最佳方案，進行示範學習。
4.實踐活動：完成一篇體驗日記，記述“當家”活動中發生的有趣的事，重點寫出體驗和感受。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇3
【教學目標】
1.感覺家人的手與自己的手的差異，瞭解家人的手是由於操勞而產生了變化。
2.能以感性的語言表達對家人的尊敬。
3.願意分擔父母的辛苦勞累，並由此產生愉悦的感受。
【教學過程】
一、猜謎導入
謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
二、體驗媽媽的辛勞
1.説一説：握家人手的感覺；自己觀察到的家人的手有什麼特點。
2.議一議：家人的手為什麼這麼粗糙，而且還有繭。
三、深化認識，具體行動
1.討論交流：你想對媽媽説些什麼？做些什麼？
眼睛明又亮
活動設計之一 開展一次調查活動。 調查內容：
1.調查一下你們班同學有多少患近視的，他們是怎樣形成的？
2.訪問患近視的同學，視力差給學習和工作帶來什麼不便？
活動設計之二
寫一份倡議書，題目是：讓我們的眼睛明亮起來。提醒低年級的同學保護眼睛。 活動設計之三
向長輩或眼科醫生請教，怎樣才能有一雙明亮的大眼睛，並把他們的忠告寫下來，貼在你的寫字枱前。
創設情景
比一比
師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最乾淨？
1.同學互相比。
2.請做得好的同學説説，這樣做有什麼好處？ 師：這些同學真是愛清潔的好孩子。 板書：愛清潔
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。
學一學
（使學生懂得愛清潔、講衞生應該養成哪些良好的衞生習慣，並懂得為什麼要養成這些習慣。）
出示小紅每天早上起牀穿好衣服後，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1.小組交流
這位同學是怎樣講衞生的？
刷牙有什麼好處？除了每天早上要刷牙以外，還什麼時候應該刷？不刷牙有哪些不好？ 她刷完牙後又該做什麼了呢？
2.小結：
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫裏，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人説話時會發出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
看一看
出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。
1.同桌互相説説
他為什麼要洗手？除了吃飯前要洗手，什麼時候還應該洗手呢？在和別人交往時，手髒會造成什麼後果？
2.小結
手經常摸東西，有很多細菌，手的衞生很重要，所以，飯前便後一定要洗手。如果手髒了不洗乾淨，既影響健康，和別人交往時也不文明。
愛清潔、講衞生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便後要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理髮；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衞生不僅對身體健康有好處，還是一個人尊重別人，講文明、有禮貌的表現。
説一説
1.小虎用髒手抓饅頭，生病住院了。
2.小組交流：
小虎用髒手抓饅頭吃，結果怎樣呢？小虎的肚子裏為什麼會有蛔蟲呢？
小明用髒手招待朋友，結果怎樣？朋友為什麼不和小明握手？為什麼不接他的西瓜？ 説説在什麼情況下要把手洗乾淨？
3.小結：用髒手抓饅頭吃，會把蛔蟲病菌帶到肚子裏，所以吃飯前一定要把手洗乾淨。接待朋友時不講衞生，會受到朋友的拒絕，影響友誼和團結。洗手不僅對健康有好處，也是一種文明行為，我們要養成經常洗手的好習慣。
幫一幫
呈現學生咬鉛筆頭、玩球后不洗手抓東西吃、坐在牀上吃飯的漫畫。 他們哪些地方做得不對？你能幫幫他們嗎？
小結：
1.做作業時不能用嘴咬鉛筆，否則，會把鉛筆上的髒東西帶到嘴裏，使病從口入，很不衞生。
2.玩球后應該馬上把手洗乾淨，因為玩完球后，手很髒，用手揉眼睛會得眼病。
3.睡覺前不能吃東西，否則對牙齒不好，對身體也沒有好處；生吃蔬菜水果一定洗乾淨，因為很多蔬菜水果在生長過程中都要施肥，打農藥，不洗乾淨就吃，很容易得病。這些不講衞生的壞習慣一定要改正。
愛清潔、講衞生不僅有益於身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。
學生活動
1.做衞生知識小卡片。
2.洗手帕、折衣服比賽。
3.參觀衞生室。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇4
設計思想：
通過本節課的活動情境的創設，與孩子的交流來促進孩子與媽媽的雙向體驗，融合親子間的情感。
活動目標：
1、讓幼兒感受媽媽工作、幹家務活和照料自己的辛苦。
2、激發幼兒尊敬媽媽，關心媽媽的情感。
3、啟發幼兒知道感恩，回報媽媽對自己的關愛。
活動準備：
家長的來信
幼兒掌握的詩歌和歌曲
一位家長參與活動
幼兒每人事先觀察過媽媽在家裏的一日勞作
活動過程：
一、開始部分
1、“聽音樂進入情境”
師：小朋友，我們一起來聽一首歌。《世上只有媽媽好》
師：這是什麼歌呀？（幼：世上只有媽媽好）
對了，媽媽是怎麼好的？
2、説説媽媽在家裏的辛苦
師：前幾天，老師請小朋友回家觀察媽媽在家裏都做哪些事情？誰願意説一説……
（幼兒講）
師：媽媽為你們做這麼多的家務活卻從來不叫苦，不説累，這是為什麼呀？（幼兒回答：愛我們）
師：媽媽平時都很關心我們小朋友，我們小朋友有沒有去關心媽媽呀！那你做了什麼事情關心媽媽了讓她也高興呢？（幼兒：為媽媽倒杯茶……）
3、瞭解媽媽工作的辛苦
師：小朋友都説了媽媽在家裏的辛苦，媽媽在單位的辛苦你們知道嗎？（幼：不知道）
1、那我們拍手歡迎媽媽説一説（這是誰家媽媽）（家長介紹）
2、聽了媽媽的話，你心裏是怎麼想的？
3、幼説：我覺得媽媽很辛苦……
4、那我們一起來為媽媽唱首歌《我的好媽媽》。
4、學習體驗，懂得感恩
師：讓我們一起想想平時在家裏，你有沒有惹媽媽生氣過？是什麼事情？（幼兒講）
師小結：有錯了沒關係，改正了就是好孩子，這樣媽媽更愛你們的。以後在家裏可不能在調皮讓媽媽生氣，要多多關心媽媽。（啟發）
師：小朋友説得真好！都是好寶寶，真棒呀！這麼懂事，今天早上我還收到一位媽媽的信？我們來聽一聽這位媽媽寫了些什麼？（2分鐘）
“親愛的小朋友，我是媽媽，這幾天我覺得很幸福很快樂，因為很關心我，每天我回家時，她總是給我拿脱鞋，有時還為我捶背，倒茶給我喝，上個星期天，她還幫她奶奶洗襪子、掃地，我覺得我的寶寶真的長大了，會關心大人了，希望我的寶寶越來越懂事，越來越能幹。
師：信裏誇的是誰？快來誇誇她呀！
師：媽媽這麼辛苦，這麼愛我們，小朋友想對媽媽説什麼話呀？
幼：媽媽，我愛你……（啟發幼兒大聲説）
師：我們的教室裏還有這麼多客人老師，她們也是媽媽，工作也很辛苦的，我們可以給她們（動作引導）捶捶背、説句愛他們的悄悄話。
下面我們玩個遊戲（互動男女做）
二、延伸活動
師：剛才小朋友説的話，家媽媽聽了都高興地笑了，你家媽媽聽了也會高興地笑的。老師為你們準備了一些東西，用你能幹的小手變成禮物，帶回家讓媽媽高興。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇5
活動目標
1、通過活動激發幼兒關心、關愛媽媽的情感。
2、通過親自制作愛心卡片培養幼兒的感恩之情，。
3、在活動中發展幼兒的大膽表現能力。
活動準備
1、音樂：世上只有媽媽好
2、讓孩子學會歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學説一句祝福的話
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物5、畫好愛心的空白圖片。
活動過程：
一、演演唱唱。
聽歌曲，進行歌表演《世上只有媽媽好》，激發幼兒情感興趣。
二、説一説自己的媽媽1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、談話：説説自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。説説媽媽好在什麼地方？；媽媽每天在家做些什麼？
活動小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢？
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、製作愛心卡片1、製作卡片的用意2、教會幼兒正確的繪畫；如何塗色。
四、學唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過歌曲，使幼兒體會到媽媽的辛苦，知道應該愛媽媽。
五、活動延伸通過本次教學活動，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等；送給媽媽一個甜甜的吻，然後對媽媽説你辛苦了。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇6
教學目標：
1、通過觀察，探究活動，使學生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、學習料理自己的生活，儘量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關心家庭生活，願意分擔家務，有一定的家庭責任感。
教學重難點：
學生用心體會爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。
教學準備：
1、小記者活動，學生調查家庭中誰最辛苦，並清楚地記錄他（她）所做的事情下來（完成表格）
2、根據課文內容，製作多媒體課件。
3、準備王家文老師配樂改編版《來一斤母愛》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。
4、製作彩色桃心卡片。
教學過程：
一、情境導入引出課題
1、[課件出示，點擊配樂]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學生欣賞。
2、老師講解，並引出課題。
師：孩子們，我們有一個幸福美滿的家，當我們齊聲説“茄子”時，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時刻，當爸爸媽媽帶着我們一起欣賞這藍天白雲這大自然美麗的景色時，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細語中呢？陽光明媚的週末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學語，我們全家人一起踏青，一起承載着這幸福的瞬間。此時，我們都沉浸在幸福與快樂的童年中。但是我們不曾想過：我們過着衣食無憂的生活時，家庭中是誰最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學生初步感知到這其樂融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動換來的，為下一環節做鋪墊。
二、仔細觀察感知辛苦
1、引出問題：孩子們，你知道家庭中誰最辛苦嗎？從而引出下一問題：從哪裏可以看出他們很辛苦？
師：温暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那麼，平時他們做了些什麼事情？你從哪裏可以看出他們很辛苦的呢？（結合學生的課前作業，讓學生暢談自己的觀察細節）
生：媽媽清早起來，為我做早餐，送我讀書，然後去上班，下午輔導我做作業，在家洗衣服，照顧奶奶等
（1）分析媽媽的勞累。結合孩子的回答，老師從側面引導孩子，同時結合課件-粗糙的手，從內心體會媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣着整潔精神抖擻的，回家忙完後，一身髒兮兮的，疲憊不堪等，以學生的自主回答為主）
生：我的爸爸是做生意的，現在生意不好做，他每天都很晚回來，有時候為了應酬，喝了很多酒，經常喝醉，傷害到自己的身體.......
（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應酬多，專業性強，需要技術，比如是開車的，科研等各行各業，工作都涉及到一個公司的發展等，從反面引導，如果沒有做好，要承擔怎樣的責任，可以從這入手，引導孩子體會到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領導時也是有難處的，）
2、完成表格。
師：我們經常看到爸爸媽媽開著名車，在高檔的酒店吃飯，穿著名牌，覺得自己的爸爸媽媽一點也不辛苦，而事實是怎樣的呢？下面我們一起來完成一份表格好嗎？（大部分爸爸媽媽所做的事情以及時間表）一天所做的事情
總結。
完成表格後，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動孩子的內心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對自己的辛勤付出。
3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細觀察。
引導孩子將自己的手與圖片中手進行對比，看看有什麼不同。
總結。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長滿老繭的手，是為什麼呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動的結果。
三、觸動內心懂得感恩
1、播放《來一斤母愛》師：我們完成這份表格了，你看了這份表格後，現在你們知道爸爸媽媽一天忙裏忙外不容易吧，在我們的身邊有一個這樣孩子，他詳細地記錄了自己媽媽為他的付出，但是唯一遺憾的是，他的媽媽在大學聯考前患有癌症，無法治癒而去世了。他很傷心，於是在他上大學的時候，用自己的筆詳細的記錄了媽媽為他操碎了心，陪伴他成長的生
活，他畫了五十八幅漫畫，最後由王老師配樂，錄製了一段視頻，我們一起來看看。讓學生真心感知，觸景生情。
師：看了這段視頻，你想説什麼？
生：媽媽真的很辛苦。我要孝順媽媽，在家幫媽媽分擔家務，好好學習，不讓媽媽操心..... 師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。
2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》
有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個空間，把他們的事蹟譜寫了出來。其中最親切是一個被大家譽為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時利用課餘時間去打工，還要照顧患病的`媽媽，小小年紀卻有強烈的責任感，很值得我們學習，我們一起來學習學習。
師：孩子們，老師知道你們已經在努力讀書了，但是我想品學兼優的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個機會，每人發放一份桃心卡片，請將你最想説的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實際生活中好好表現。
3、活動環節：寫卡片。
4、活動環節：貼桃心卡片
總結：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以後的生活中，請多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。
板書設計：
爸爸媽媽，你們辛苦了
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇7
設計背景：
本班有49名幼兒，兩名教師，一名保育員，為了激發幼兒對媽媽在家裏或在外面工作感興趣，而好奇或發現。
活動目標：
1.根據圖片引導幼兒進行重點講述，即能用漢語説出圖片中的關鍵信息。
2.引導幼兒嘗試用“我幫您”的句式進行講述。
3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1.看圖講述圖片。
2.在家裏留意媽媽的一日生活和工作。
3.《幼兒用書》
教學重點難點：
重點：幼兒重新認識媽媽，理解媽媽在家裏又多辛苦，在外面工作賺錢又多辛苦。
難點：教育幼兒要懂得媽媽的辛苦並且更加愛媽媽，理解媽媽，幫媽媽分擔一些家務，愛護媽媽。
活動過程：
（一）導入部分。
欣賞兒歌《我的好媽媽》，和同伴説説兒歌裏都唱了什麼。
（二）展開部分。
1.請幼兒打開《幼兒用書》，仔細觀察一下，上面的小朋友都為媽媽做了哪些事情？
2.教師和幼兒共同看圖講述。
教師與幼兒一起閲讀圖畫，為幼兒示範正確的閲讀方法（如從左到右，從上到下，一頁一頁看書等）。閲讀時，教師根據圖畫內容進行重點示範講述，有意識地運用句式“媽媽，我愛您”。
3.教師可以提一些簡單的問題，重點鼓勵幼兒用漢語講述。
提問內容可以是：第一幅圖畫，小朋友説：“媽媽，我幫您做什麼呢？”問題依此類推……。先請個別幼兒進行講述，再請幼兒互相講述。
4.教師帶領幼兒進行完整的講述。
（三）結束部分。
教師帶領幼兒集體跟唱《我的好媽媽》，活動自然結束。
教學反思：
1.有機地與其他領域相互滲透，使幼兒體驗到媽媽的辛勞，學會體貼和關心媽媽。
2.隨後幾天的晨談或師幼談話中，教師都可以問幼兒：“回家你幫媽媽做了什麼？”
3.在一日生活中，提示幼兒運用句式“我幫您”。
4.如果讓我重新上這節課，我會在活動展開的過程中，注意問題的設計，要淺顯易懂。
在講述中，需要引導幼兒明白媽媽的辛勞，激發幼兒學會關心媽媽的情感。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇8
【教學目標】
1.瞭解爸爸媽媽平時當家的辛勞。
2.明確“學習”和“做家務”的關係，以實際行動報答父母，為爸爸媽媽分憂。
3.感受爸爸媽媽為家庭付出的辛勞。
【課前準備】
1.菜、魚、豆等。
2.拍攝錄像（一位家長一天的工作）。
【教學過程】
一、辨析引題
討論辨析：國小生的主要任務是學習，不必做家務。
二、播放錄像，體驗父母的辛勞
1.播放錄像（一位家長一天的工作）。
教師：這位家長一天中做了哪些事？看完後，你有什麼感受？父母這麼辛勞，我們可以怎樣來幫幫他們呢？
2.動手做一做。 洗菜、洗魚、剝豆??
3.反饋交流。
（1）你是怎樣做這些家務的？
（2）對自己的表現如何評價？
（3）勞動中你想到了些什麼？
教師：日常生活中你還能為你的父母或長輩做些什麼呢？
三、制定“今天我當家”計劃表
1.學生自主制定計劃表 2.收集典型計劃表，實物投影
四、課堂延伸
課後按照計劃實施，並填好“當家反饋表”（表見書中）。
“為爸爸媽媽分憂”教學設計
活動目標
1.通過自己的親身勞動深入體會勞動的樂趣、勞動的學問及爸爸媽媽的辛勞；
2.明確“學習”和“做家務”的關係，制定具體、切合實際的“當家計劃表”；
3.學會做一些日常家務，為爸爸媽媽分憂。
活動準備
青菜、魚、毛豆等若干；《家裏多了小幫手》閲讀資料、當家計劃表、當家反饋表、課件。
活動過程
1.辨析引題。
學生分組討論辨析“國小生的主要任務是學習，不必做家務事”的言論。
師總結：我們在學校要認真學習，在家裏應該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起，從身邊做起，做個勤勞能幹的小當家。
2.動手體驗。做一做你眼前的這些家務(洗菜、洗魚、剝豆??)。
3.反饋交流。
你是怎樣做這些家務的？ 對自己的表現有何評價？
勞動中你想到了些什麼，有何感受？
4.談一談。日常生活中還有哪些家務(打掃衞生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花??)。你還能為你的父母或長輩做些什麼？(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衞生、幫買醬油等)
5.閲讀《家裏多了小幫手》(詳見教師教學用書)，分析小明在家的做法，樹立榜樣。
6.制定一份“當家計劃表”。
7.選樣呈現，交流指導。
8.明確課後實踐方法。按照計劃實施；不會的可以問爸爸媽媽怎麼做；填好“當家反饋表”；持之以恆。
附：
【點評】
整堂課上，教師把學習的主動權完全交給了學生，從討論發表見解，到動手操作，教師從中起了一個很好的引導者的作用。以當今社會上普遍存在的現象作為辯論題，激起思維的火花。通過動手實踐，共同探求當家可能會出現的問題，又由此進行拓展延伸。學生是很樂意上這樣的課的。我以為這能讓他們真正成為課堂上的小主人。
“今天我當家”課堂實錄
內蒙古烏海市海勃灣區第八國小 李建武
“今天我當家”主題活動，目的在於通過教學活動使學生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學會統籌安排家務，制定計劃，並將計劃付諸實施。
教學過程
第一課時
師：同學們！通過交流，我們知道了不管在家裏，還是在單位，爸爸、媽媽都非常辛苦，我們願不願意為他們做一些力所能及的事情，為他們分擔一些負擔呢？
生：願意！
師：那好！星期六、星期天休息的時候，我們就來幫爸爸、媽媽當一天家，體驗體驗他們工作的辛苦！怎麼樣？
生：行！
師：不過，這個家怎麼當，大家還得想一想！和同學們互相交流交流！(想一想，意在讓學生充分調動大腦裏已有的生活經驗，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計劃)。
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇9
活動來源：
有這樣一個現象：家長為了自己的寶貝孩子的幸福總願意付出一切，關懷備至、愛護有加。孩子們對這樣的愛習以為常，他們常認為家人、長輩對自己的這份愛，這份付出是應該的。孩子對長輩如何對自己的要求很高，但自己怎樣對長輩卻很冷漠。這樣久而久之，孩子會變得自我中心、自私，而不會感恩，最終對周圍的人也會蠻橫無理。為了扭轉孩子們乃至家長們的認識，培養孩子的感恩意識，結合我們小班小朋友的具體情況，我特設計了《媽媽您辛苦啦！》的家園互動式社會活動。
活動目標：
1.感受媽媽生娃娃的辛苦，加深對媽媽的愛。
2.瞭解媽媽懷孕、照料自己、工作、家務等的辛苦，能用語言、禮物等不同形式表達對媽媽的感謝。
3.能積極有規則地與媽媽進行遊戲。
活動準備：
1.活動前幼兒收集關於母親十月懷胎的資料，可由家長協助幼兒上網、去書店、諮詢醫生等方法獲得信息。
2.胎兒在母體中成長的、真實的影像資料。
3.事先與部分家長聯繫，準備活動。
活動過程：
一、開場
1.幼兒手捧鮮花隨音樂進場。
2.表演兒歌及歌曲。
3.走到媽媽身邊説一句話，親媽媽一下。
二、主題討論——媽媽真辛苦
1.懷孕的媽媽
提問：我們是從哪裏來的？
請幼兒觀看媽媽懷孕的flash，瞭解胎兒在媽媽肚子裏成長的過程。
討論：我們在媽媽肚子裏時，媽媽會有什麼反應？
請媽媽代表講講在懷孕中的辛苦歷程。
教師小結：媽媽是辛苦的，經過了艱辛的十月懷胎，終於讓我們來到這個世上。媽媽是偉大的，沒有媽媽就沒有我們的生命。我們要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽鞠個躬。
2.生活中的媽媽
討論：我們漸漸長大，在成長的過程中，遇到過很多困難甚至疾病，這時我們的媽媽是怎麼做的？
請媽媽代表講講照顧娃娃的事例。
提問：生活中媽媽除了照顧我們，還要做些什麼事？
請媽媽代表講述、展示自己的特長。
教師小結：媽媽在生活中無微不至地照顧我們，關心我們，還為了我們的家付出了很多的勞動，我們也要感謝媽媽，我建議我們一起給媽媽説一句話吧。（“媽媽，您辛苦了！”）
3.工作中的媽媽
提問：生活中媽媽很辛苦了，但她們還有更辛苦的工作要做，請説説你媽媽的工作。
請家長代表出示工作的照片，並講講自己的工作情況。
教師小結：媽媽們在各行各業中也付出了自己辛勤的汗水，為我們大家的幸福生活付出了勞動，我們要感謝媽媽！我們給媽媽一個驚喜吧！（幼兒將製作的禮物送給媽媽）
三、親子游戲
1、默契母子：母子隨音樂拍手，音樂停，同時擺造型，造型一致為默契母子。
2.有洞的音樂：第一遍，母子隨音樂繞大圈走，音樂停，腳步停；第二遍，音樂停，母子擁抱；第三遍，音樂停，互相敬禮；第四遍，四散走，音樂停，四人抱一起。
四、結束
1.教師：親愛的媽媽們，今天和孩子們度過了一段快樂的時光。最後，我們的孩子們還有話要對你們説。
2.幼兒集體表演《我的好媽媽》。
活動反思：
在這次活動中我從這幾個方面下了工夫：
第一，選題針對現在社會所嚴重存在的、讓人憂心的、孩子以自我為中心，對長輩沒有感恩之心，而造成對周圍人的一種冷漠甚至蠻橫無理的問題。
第二，結合小班孩子的年齡特點設計了教育活動。在小班孩子最親近的長輩莫過於媽媽，因此從愛媽媽做起，慢慢培養孩子學會尊敬長輩、關愛長輩，激發孩子的感恩之心。
第三，請來媽媽參與活動，孩子感受起來更直接、更直觀，也更加深刻明瞭。同時家長參與活動，讓媽媽們也意識到現在教育娃娃不能只是一味地付出，而要在付出的同時讓孩子能感受，並能感恩，這樣能更好地促進孩子健康地發展。
第四，活動的設計打破了單一的、呆板的灌輸式教學方法，將多媒體教學手段運用到活動中，讓孩子直觀地感受媽媽辛苦，對活動目標：的達成起到推動作用。同時，幼兒節目表演、小禮物的贈送、親子游戲等都充分體現了活動的開放性和參與性，體現了新《綱要》的活動遊戲化的思想。
最後活動中幼兒、家長、教師三方的交流和互動性也很強，這也體現了新《綱要》的另一教育思想——活動的互動性。
活動評析：
現在的獨生子女普遍存在着自我為中心、感恩意識差，對於父母的愛不能深刻地理解這一問題。在社會領域小班年齡段目標中有“愛老師，愛爸爸、媽媽，能聽取老師、爸爸、媽媽的意見，幫助他們做事”這樣一條目標，因此朱老師的這次活動選題具有現實意義。
活動設計符合小班孩子的年齡特點，很好地體現了家長與孩子之間的互動。活動中孩子們通過看“媽媽懷孕過程的flash"，聽“媽媽講照顧寶寶的經歷”，看“媽媽展示自己的特長”等幾個環節，更直接、更直觀地體會和感受到媽媽的辛苦以及媽媽對自己無私的愛。
同時通過孩子們自己表演小節目，贈送自制小禮物，與媽媽進行親子游戲等活動，激發了孩子對媽媽的愛，並用不同的形式表達出來，讓孩子懂得感恩，具有愛心，很好地達成了活動目標
小班社會《媽 媽辛苦了》教案 篇10
活動目標
1、初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己、很辛苦，應該聽媽媽的話。
2、會大聲回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
3、激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
活動準備
用幼兒帶來的媽媽的照片佈置專欄。
活動過程
一、引起幼兒興趣。
小朋友，你們看看，這些都是誰？
二、初步瞭解媽媽是怎麼樣關心寶寶的？
1、早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？
2、媽媽下班回來後做些什麼事？
3、晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？做了哪些事情？
小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩 子做許多事，媽媽真辛苦。
三、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。
鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激：説感謝的話、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等。
活動反思：
在老師的啟發下，很多孩子知道媽媽很辛苦，為自己做了很多事，願意聽媽媽的話。激發了幼兒愛媽媽的情感。
