2022外研版三年級英語下冊教學計劃
國小英語教學應努力為學生的終身發展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得必需的英語語言能力和文化素質。接下來應屆畢業生考試網為大家整理了2022外研版三年級英語下冊教學計劃，希望對大家有所幫助。
外研版三年級英語下冊教學計劃 篇1
一、指導思想
英語是中國小階段的一門重要學科，而中國小階段的教育屬基礎教育。基礎教育階段是人的終身教育和終身發展最重要的階段。國小英語教學應努力為學生的終身發展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得必需的英語語言能力和文化素質。國小生對新事物有一顆好奇之心，因此需要謹慎對待,注意培養其興趣愛好，提高其積極性。
二、學情分析
經過一個學期的學習，三年級的學生對英語學習依然堅持着濃厚的學習興趣，他們接受能力、模仿能力很強，對周圍事物有着強烈的新鮮感與好奇心，絕大多數小朋友有強烈的求知慾和表示欲。因此，在教學過程中，要儘可能為他們創設輕鬆的情境，讓他們去感受身邊的事物，使課堂更富童趣，併發明一切條件讓學生大膽地發表自身的見解，敢於展示自身。
經過一個學期的學習，學生已經適應了英語課堂教學，但由於年齡的特點，注意力容易分散，缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法，對自身有時不能嚴格要求，一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期，要繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。另外，低年級學生具有很強的向師性和可塑性的特點，所以在要求學生養成良好習慣的同時，我們自身也要養成良好的教學習慣，為學生做好示範。
三、教材分析
本冊教材共同分為11個模塊，內含一個期末分析模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現要學習的語言內容，第二單元提供任務型練習，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學習目的有三點：一是培養學生的語感和節奏感;二是提高學生髮音準確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。本教材要求學生結合詞句的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
四、教學目標
通過學習本冊教材使學生：
1.能熟練掌握26個字母，瞭解相關的分類知識，並用字母知識解決排序等問題。
2.逐漸形成學習英語的興趣和愛好，形成在真實環境中使用英語進行活動的積極性。
3.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息。
4.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活遊戲，及其它課內外活動。
5.能聽懂簡單的指令並作出適當的反應，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。
6.養成良好的學習英語的基本方法;形成英語學習的自覺性，和通過英語學習，獲得更多知識的求知慾。
7.養成良好的文明行為習慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質。
8.樂於瞭解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。
五、教學措施
1.認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2. 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3. 創造良好的學習氣氛。
4.在課堂上儘量的使用英語，適當使用漢語。
5.在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
6. 要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話。
7.糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。
8.多表揚多鼓勵。
9.利用錄音帶、單詞卡、掛圖等。
10. 鼓勵學生多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
外研版三年級英語下冊教學計劃 篇2
一、學情分析
經過一個學期的接觸，我對他們已經有了一個全面的瞭解。兩個班學生整體熱愛學習英語，課堂表現活躍，接受能力較好。但有個別待進學生，學習不夠主動。本學期應重點抓好補差工作，爭取人人上進，人人優秀。
二、教材分析
本冊教材包括10個模塊，一個複習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型活動，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學習模塊的課文中出現了一些語法內容，但不要求學習孤立地、脱離語境地掌握，只語境中運用包含這些語法的句子。主要內容包括：26個字母學習及我最喜歡的物品；名詞單複數變化及用反義詞描述的句子；運動項目及表述喜好的項目；食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物；中西方重要節日春節，元旦，聖誕節等；四季及描述天氣的簡單句型；Has引導的疑問句和交通工具的學習；方位介詞及固定搭配。
翻閲此教材，總體感覺此教材有如下特點：
1、強調語言運用
本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯繫學
生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題---功能---結構---任務結合起來，並根據學生的年齡特點，採用“全部動作反應法”讓學生在有節奏的説唱中體驗語言。
2、注重能力培養
本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。
3、突出興趣出發
本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯繫學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮國小生的需求。
4、重視雙向交流
本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。
5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉並蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯繫最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。
三、教學要求和目標
1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。
2、能按四會要求掌握所學的句型。
3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，並做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。
6、養成良好的聽英語、讀英語，説英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，並促進語言能力的提高。
8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。
四、教學措施
1. 深入鑽研新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作。
2、做好課前備課，認真做好教學設計，做到一課一反思，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。
3、培養學生英語朗讀和書寫的好習慣。讓學生學得主動。在課堂中建立有效的激勵機制，促進每個學生的'積極性。
4、充分利用多媒體的輔助，以多種形式呈現學習的重點難點，採用學生樂做的遊戲加深記憶，以豐富多彩的課堂調動學生的學習積極性。
5、自覺學習教育理論,閲讀相關書籍，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。
6、積極參加教研活動，參與評論，參與探討。多向師傅請教與學習，多與本組及其它同事交流，取他人之長，補自己之短。
五、實驗課題方案
如何激發和培養學生學習英語的興趣，培養他們的觀察、思維、想象能力和創新精神？是國小英語教學中一個重要的研究課題。而故事是伴隨着兒童成長的，它對於發展兒童的語言，培養兒童的想象力有着很大的作用。在國外的第二語言和外語教學中，講故事是被廣泛運用的教學技巧。我們不難發現，幾乎所有的國小生都是忠實的“故事迷”。為了聽懂故事、讀懂故事，孩子們會好奇地、有目的地去學，去聽。每當學生聽懂了、讀懂了就有成功感，滿足感，同時也就提高了孩子們學習英語的興趣。目前，我國的兒童英語教學也把故事引入了課堂，在教學中得到了充分地運用。故事教學法是通過故事來完成教學和達到教學目標的一種教學方法，它具有一定的現實性與可行性。這種方法可以調動學生參與課堂教學的積極性，提高學生學習的興趣，從而有效提高教學效能。
六、教學指標
國小英語教師教學能力和水平的總體要求是：具有紮實的語言基本功，即掌握基本的語言知識，有較高的聽、説、讀、寫教學技能，在英語水平上達到全國英語等級考試二級標準，能熟練地用英語組織課堂教學；具有教學設計、實施課堂活動、製作和運用多種教學手段等較強的教學能力；能創設豐富的英語學習環境，具有能歌善舞、能寫善畫的藝術才能；性格活潑，有創新意識。更重要的是要求口語自然流利，語音語調正確。
七、業務及活動安排
1、課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.
2、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提高英語成績。
3、定時進行家訪，經常與家長取得聯繫，共同關注學生的學習情況。 尤其像張歡這樣的學生，家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。
4、根據本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽説英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養學生朗讀和書寫的好習慣。
5、深入鑽研教材，認真設計好每一節課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。
6、利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創設等，初步嘗試課本劇的表演，培養學生濃厚的學習興趣。
7、自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經驗、案例，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎。
8、利用網絡教研開闊自己的眼界，積極參加網絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經驗的老師請教與學習，取他人之長，
