中班小動物教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班小動物教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中班小動物教案1

教學目的：

1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。

2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物説話》。

3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

教學準備：

大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

教學過程：

一、創設情景導入（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯歡會想邀請你們參加，願意嗎？

二、學習新歌《動物説話》

（一）帶領學生朗讀歌詞下面我們就請出第一隻小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎麼説話的呀？（嘰嘰嘰）同學們和老師一起説：小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰

（二）聽範唱大家知道嗎？小雞不僅會説話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽範唱）

（三）試着演唱歌曲

1、剛才，小朋友們聽的'特別認真，我們試着唱一唱好嗎？

2、誰道小雞是長什麼樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現出來。（教師伴奏）3幼兒創編歌詞。師：你還知道什麼小動物會唱歌呀？

三、想象小動物的形象，理解音樂。

（一）森林那麼大，一點都不熱鬧，再請出一些小動物行嗎？師：聽森林裏來了誰？教師範唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現了什麼動物？表演本段音樂。

（二）聽作品辨別小動物老師發現大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什麼呀？我們來聽聽誰第一個出場啦！

1、放小蜜蜂音樂，音樂裏呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？

2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎麼聽出來的？誰能學學小狗的動作？

3、咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林裏的動物們真的來參加我們的聯歡會了。

四、扮演小動物開動物聯歡會老師表演兔子媽媽並擔任解説。

動物聯歡會就要開始了，今天就由森林之王主持大會。小狗第一個來表演節目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林裏烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。小蜜蜂們來到大森林裏準備收集花粉採蜜呢！（放音樂）動物聯歡回快要結束了小動物門全體起立站到台前一起聯歡，最後動物們高高興興的回了家。

活動反思：

喜愛小動物是孩子們的天性，但模仿小動物的動作、神態、叫聲等活動就需要學生有一定的觀察力、模仿力、表現力。以孩子的興趣入手，引導學生注意觀察，注意聆聽，養成細心的習慣，把學生對動物的興趣自然而然地轉移到對音樂的興趣，是我們音樂課堂教學的目的之一。注意培養學生的音樂表現能力和審美能力，發展學生的創造能力，使他們在音樂實踐活動中享受到美。

中班小動物教案2

活動目標：

1、探索動物睡覺的祕密；

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

活動準備：

1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相説一説自己的發現。

2、幼兒用書第三冊第22頁

活動過程：

1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒説一説、做一做。

2、那麼你知道動物是怎樣睡覺的`？啟發幼兒説出家養的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)

3、出示圖片：引導幼兒觀察發現動物睡覺的祕密。

（1）請幼兒分組活動，觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相説一説自己的發現。

（2）講故事：動物怎樣睡覺？

4、遊戲“誰在睡覺”

（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

（2）看誰説得對：請幼兒説出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

（3）看誰學得像：教師説出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

5、請幼兒閲讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

6、教師可引導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

活動延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學得像。

中班小動物教案3

活動目標：

1、培養幼兒想説、願説、會猜猜説説的習慣。

2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。

重點與難點：

掌握一些常見小動物的尾巴特徵。

材料及環境創設：

長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等;背景圖一副，畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的小動物及尾巴人手一份。

活動流程：

一、猜一猜，説一説

1，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。

2，猜一猜，這是什麼小動物?你是怎麼知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下。

3，小結：小動物的特徵。

二，看一看，説一説

1，師：“在這個公園裏躲着許多小動物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友討論討論，猜猜有那些動物躲在裏面?”

2，幼兒先商量，然後找出躲着的`小動物是誰，並要説出你是怎麼知道的。

3，小結：除了公園裏的這些動物有尾巴，世界上還有許多有尾巴的動物，請你和邊上的好朋友討論討論，説説看，還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?

三，遊戲：找尾巴

師：“小動物的尾巴不見了，我們幫它們找尾巴。”幼兒那好尾巴，到四周貼着動物的地方，尋找相應的動物，貼上尾巴。並説一説，替什麼動物找到了尾巴。

中班小動物教案4

活動目標

1、能與同伴交流自己對動物尾巴的認識，瞭解一些動物尾巴的明顯外形特徵和特殊用途，感知動物的多樣性。

2、有了解動物的興趣與願望。

活動準備

1、收集各種有不同特徵的動物（如水牛、狐狸、松鼠、小兔、孔雀、蜜蜂、蛇等）尾巴圖片若干。

2、幼兒用書：《小兔借尾巴》。

活動過程

1、教師有感情地講述故事《小兔借尾巴》，引出幼兒對動物尾巴的興趣。

2、教師講述故事後引發幼兒討論。

教師：故事中的小兔向誰借的尾巴？它借到沒有？

教師：小動物們是怎麼説的？（引導幼兒用故事中的話回答）教師：小兔需要向別人借尾巴嗎，為什麼？

3、教師引導幼兒相互討論交流。

教師：故事裏各個小動物的尾巴有什麼用途？

教師：你還知道哪些有趣的動物尾巴的事？

4、教師請幼兒欣賞動物的圖片。

教師：這裏有一些動物，我們來看看，它們的`尾巴一樣嗎，有什麼特殊的地方？

5、教師引發幼兒繼續探究動物的興趣。

今天我們瞭解了動物們有趣的尾巴，動物朋友們還有哪些更多的祕密呢，讓我們活動後再去找一找，看一看！

中班小動物教案5

一、設計思路：

我們現在正在進行《寒冷的冬天》主題活動，在進行“動物過冬”的小主題活動中，幼兒對什麼是冬眠？哪些動物會冬眠？哪些動物不會冬眠？產生了興趣。在散文詩：“冬天是什麼”裏，幼兒瞭解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的過冬。於是發現幼兒操作包裏有一份這樣的操作紙，挺適合現在的主題進展。本次活動的重點是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數知識的內容，如觀察大綿羊有幾隻？數一數，並找出相應的數字卡片。

二、活動目標：

1、嘗試將毛線剪成小段，粘貼在綿羊身上。

2、瞭解綿羊在冬天會長出又長又密的'毛來保暖。

三、活動準備：

幼兒人手一份操作包p35、白色毛線若干、數字卡片人手一份、剪刀、固體膠若干。

四、活動預設過程：

（一）看一看：小綿羊長啥樣？

1、出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的怎麼樣？

2、觀察綿羊的形象特徵：圓形的身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

（二）找一找：草地上有幾隻綿羊？

1、每人一張操作紙，引導幼兒找一找有些什麼不同？

2、數一數大綿羊有幾隻？小綿羊有幾隻？請幼兒從字卡里尋找數字，把相應的數字找出來。

3、緊靠在一起的有幾隻？單獨站立的有幾隻？一共幾隻？

（三）説一説：小綿羊的過冬方法？

1、冬天這麼冷，小綿羊是怎麼辦的呢？（小綿羊冬天時長出了又長又密的毛，就像穿了一件棉襖一樣，一點也不怕冷了。

（四）剪剪帖帖：為小綿羊穿衣服

1、教師示範剪成短直線，要求又短又細

2、帖的時候儘量要直。

3、幼兒操作，注意在剪的時候，把毛線全部剪完後再貼。

4、幼兒交流，互相欣賞作品。

五、活動反思：

1、在“找一找”的環節裏，我只投放了數字4和6，幼兒數小綿羊沒有很大的問題，4只小綿羊很快就找到了，但個別幼兒對數字的認識不夠，拿數字時拿錯了，説明還有一些幼兒對數字不認識。

2、在幼兒剪貼毛線的時候，老師從時間的緊湊性角度考慮，要求幼兒全部把毛線剪光後再貼。在活動中有的幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發現這個情況後，我把兩個幼兒的操作紙進行對比，看看誰的方法動作快？通過這樣的比較，相信孩子對老師的要求會更明白。

3、本來認為貼的時候不會出現問題，往綿羊身上貼就對了。但有的幼兒從身體輪廓線往下，都帖到草地上了，老師請這些幼兒去認真看看老師的範例。還有一些幼兒出現了橫的貼或貼的太少的情況都進行了個別指導。最後的幼兒評價交流中大家把一些好的作品進行了介紹，有6名幼兒得到了3個五角星。