七年級下冊語文練習冊答案

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第一單元

1 從百草園到三味書屋

一、（這道題目的設計目的是要求同學們能夠讀懂課文，學會從整體上感知文章的主要內容，同時也要初步瞭解閲讀文章的一些技巧和步驟。）

1．"從......到......"表示這篇文章大致包括兩部分，同時也告訴我們文章前後兩部分的內容。第一部分主要是寫"我"在百草園的經歷；第二部分寫"我"在三味書屋裏學習的情景。

2．（本題是要讓大家知道，我們平常説話也好，寫文章也好，在講完一個內容轉入另外一個內容的時候，不能過於突然，中間最好有過渡的成分，這樣文章才顯得自然。其實，老師們上課的時候，同樣很講究過渡。同學們注意留心一下，這樣有利於大家掌握好聽課的節奏。）

從開頭"我家的後面有一個很大的園"到中間"來不及等它走到中間去"是寫百草園的'部分；從"出門向東"到文章結尾"這東西早巳沒有了吧"是寫三味書屋的部分；中間"我不知道為什麼家裏的人要將我送進書塾裏去了"是兩部分之間的過渡段。

3．（本題主要是幫助同學們從整體與部分的結合上把握文章的主題思想。由於課文內容複雜，大家可能難以理解得很深刻。不過，只要有所理解，只要在回答這個問題的時候，言之有物，言之成理，也就有了進步。）

這三種説法都有一定道理，學生無論贊成哪種説法，老師都會給予適當肯定。

第一種説法，從文章的整體上看，寫百草園的部分充分寫出了童年時代的自由與無拘無束。"單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。"百草園的動植物是那麼地吸引童年時代的"我"!此外，在百草園裏，還有許多樂趣：首先是神祕的傳説，其次是激動人心的捕鳥的遊戲和趣味相投的小夥伴閏土......所以説，百草園帶給"我"的是自由與快樂，百草園裏充滿了生機與活力。

可是，"也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧......""我"儘管怎麼也想不清楚的原因，仍不得不與可愛的百草園告別。"我"十分的留戀，然而卻毫無辦法。於是，只得面對嚴肅的先生，只得去念自己完全不懂的古文......這些和百草園又形成了多麼鮮明的對比!

此外，魯迅先生不止一次批判過封建私塾教育的陳腐和脱離兒童的實際，就在本文中，也寫出私塾生活的呆板、枯燥。

所以，第一種説法有它可取的地方。

第二種説法是對第一種説法的修正，比第一種説法合理些。主要的區別在於對作者寫作目的看法的不同。

1.慈祥 棟樑 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注

2.第二個 第二個 第二個 第一個

3.(1)從容 慮 柳綠 傾聽 絕 孜孜 截 博 和睦

(2)心急如焚 無可奈何 不會 五彩繽紛

(3)桃紅柳綠 春暖花開 鳥語花香

依依不捨 戀戀不捨 戀戀不忘

4.(1)學而時習之 必有我師焉 不憤不啟 思而不學則殆

(2)雖然 但是 既 又

(3)見識改為意識 把 和提高去掉

5.教學有方 孜孜不倦 寫作竅門：1 肯吃苦，勤練習 2仔細觀察 用心揣摩

慈祥忠厚 教學有方 豪爽 温文爾雅 學而不厭

6.略

7.(1)因為丈夫不僅自己身亡而且最後還被法庭判成加害者，所以，微妙

(2)因為，進一步突出他們家庭的貧困，為了下文故事的發展做鋪墊，所以作者做出強調。

(3)因為，生活給他帶來壓力，她不忍心讓孩子和他一起熬歲月，所以，他想死。

(4) 讀出兒子堅強孝順，他很愛媽媽。

(5)因為她的兒子得堅強自信，讓他有了活下去的信念，他從孩子身上看到希望。

(6)因為這顆豆讓母親能夠又活下去的勇氣。