Unit 2 My Favorite Season英語教學反思

本課是一節複習課，也是一節綜合課程，其目的是通過本課時教學，學生能熟練掌握各個季節的天氣、衣着和活動特徵。並且能對自己最喜歡的季節進行相關描述，寫作。

教學前的準備工作是非常重要的。在教學之前，筆者首先認真的備課，備教材，分析整個單元的重點難點；備學生，分析學生應該掌握了哪些地方，哪些地方還掌握得不牢靠；備整體，這節課應該如何設計才能發揮出其做大的效益；然後進行教學的設計；再思考在教學過程中應該準備哪些教具，如：單詞卡片、CAI課件以及教師自制詞卡等。

經過精心的設計，本課做到了設計思路較清晰，教學各活動循序漸進，從單詞的複習到句子的運用，到文段的寫作，大部分學生能在老師的指導下，一步接一步地學習英語文段的`寫作。

在本節課的教學中，教師把英語寫作和中文的寫作區分開來，做到了讓學生利用所學的英語知識，最大限度的發揮寫作能力，並能使得讀和寫有機結合。

本課時採用任務型教學，利用學生喜愛的遊戲和競賽活動，調動學生的表現慾望以及其寫作的積極性，在整個寫作過程中，體現出學生主體教學的思想。

值得思考和改進的地方：

1、學生雖能在課堂教師的指導下進行作文基本結構的寫作，但缺乏分層教學，由於學生水平的不統一，教師要對水平較高的同學進行拓展教學。

2、由於英語教學的侷限性，學生還不能自由發揮英語寫作的能力，但可以通過其他形式，發展學生的創作力，發揮學生的創新精神，使學生不應該只拘泥於教師課堂的框架中。