幼兒劍橋英語教案

孩子年齡小，聽覺敏鋭，對語言有很強的模仿能力和領悟能力，正是學習語言的關鍵時期。以下是幼兒劍橋英語教案，歡迎閲讀。

　　活動內容：

1.單詞 hospital. Post office.

2.句型where to？ go to……

　　活動目標：

1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加遊戲，大膽大聲練讀。

　　活動準備

1.掛圖[park zoo hospital post office]

2.卡片[park zoo hospital post office]

3.長繩5條。

　　重難點

office的發音。

2.句型的理解。

活動過程：

一.開始部分

1. 操練單詞：出示掛圖

T: what s this?

C: park.

T: what s this?

C: zoo.

[新單詞] 出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？

C:醫院。

T: hospital C: hospital

T: go to hospital. C: go to hospital.

T:我想去寄信應該到哪去呢？

C:郵局。

T: post office C: post office

T: go to post office. C: go to post office.

二．遊戲部分

1. 悄悄話.

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給後面一位小朋友。依次往下，最後一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準確。{反覆操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2. 情景表演

兩位老師情景對話“ where to? ”

“ go to …… ”

T: 剛才聽到什麼？看到什麼？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T: where to? C: go to park.

T: where to? C: go to hospital.

T: where to? C: go to zoo.

T: where to? C: go to post office.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉着長繩當火車。

“現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代遊戲規則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{遊戲最後請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三．結束活動

在愉快的`火車旅途中結束本次活動。

　　活動總結

一． 情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收穫。本次活動我運用了多種遊戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。後來通過各種遊戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

二． 小結

在今後的遊戲活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種遊戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！